《節(jié)約糧食》小班教案(精選5篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的《節(jié)約糧食》小班教案(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《節(jié)約糧食》小班教案1
活動目標
1、 教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣,珍惜他人的勞動成果。
2、 培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對的什么是錯的。
3、 教育幼兒學會尊重他人。
4、 大膽說出自己對愛惜糧食的理解。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重點、難點
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
活動準備
配套的教學用書,圖片。
活動過程
1、教師談話導入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴以生存的重要物資,所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁,仔細觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答,教育幼兒吃飯時應坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的`,我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
教學反思
本節(jié)課我在講解時不夠生動,如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動,更能引起幼兒的興趣,在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做,對幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
《節(jié)約糧食》小班教案2
活動目標
1、指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。
2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習慣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備
1、有關糧食的圖片、聲像資料等。
2、米飯、饅頭、餅干等。
3、幼兒用書。
活動過程
1、通過談話,引導本課主題。
教師出示米飯、饅頭、餅干等,然后想幼兒提問:這些是什么?可以做什么?指導它們從哪里來的嗎?
教師引導幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。
2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》,讓幼兒了解糧食的生產過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師:農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
教師小結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。
3、結合幼兒的平時表現,教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
4、閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。
活動反思:
進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的'社會活動,通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。
在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。
《節(jié)約糧食》小班教案3
活動目標:
1、會用輪子玩多種游戲,鍛煉身體的協(xié)調性。
2、在不同路面上滾動,體驗輪子滾動時的.不同速度。
活動準備:
輪胎若干、沙袋或紙團代替糧食、籃子或小桶。
活動過程:
1、活動身體:
教師帶領幼兒自由作動作。
2、自由探索:
幼兒過程輪胎:
“場地上有好多車輪,你們想怎樣玩呢?”
幼兒自由玩輪胎,教師鼓勵幼兒玩出不同的方法。(滾、拉等)
幼兒介紹自己的玩法,并相互學習與模仿。
3、啟發(fā)引導:
“我們要幫媽媽運糧食,可是有山坡、小山,怎樣過去呢?”
引導幼兒知道運糧食要經過上坡、下坡、草地才能將糧食運到倉庫里,教師鼓勵幼兒在運糧食時要不怕困難。
幼兒將糧食裝在小桶里,一只手推輪胎,輪胎在上坡路、下坡路、草地上滾動,將糧食運到目的地,然后返回。依次進行。
《節(jié)約糧食》小班教案4
活動目標:
1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。
活動準備:
提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》
基本過程:
。ㄒ唬⿲牖顒咏處熗ㄟ^唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。
。ǘ╆P鍵步驟:
1、介紹糧食的來歷:
(1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”
。2)結合《憫農》這首古詩,講解古詩大意,讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的,得之不易。
古詩大意:“在夏天的中午,農民伯伯頂著火辣辣的太陽,在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的'呢!”
。3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。
2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》
(三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸:
1、講故事《小豬請客》
通過故事《小豬請客》,教育幼兒怎樣愛惜糧食。
2、音樂游戲《我愛吃》
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經驗。
3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。
《節(jié)約糧食》小班教案5
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。
活動重點:
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。
活動準備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動過程:
教師播放音樂,小朋友入場。
1、導入教師出示圖片,引導幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:
①今天我給你們帶來幾個小朋友。
②你們看看這是誰
、劢裉煨“淄靡患液屠鲜笠患医o我們帶來了一個故事,我們可要認真看仔細聽,待會兒老師可要提幾個問題的哦,到時看看誰說的又快又好。
2、引入課題
。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
。2)教師提問,引導幼兒了解故事內容,初步了解愛惜糧食的重要性。
教師:
、俟适吕锒贾v了哪些小動物?
②小兔和媽媽是怎么做的?
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅模
、転槭裁葱±鲜笠患以趺礃恿?
、轂槭裁葱±鲜笠患視I得路都走不動呢?
⑥那小朋友們是怎么樣做的呢?
。3)教師小結小朋友們說得非常好,我們要學習小白兔一家愛惜糧食,不要像小老鼠一家浪費糧食,今天老師給你們帶來了兩位小朋友,我們一起來看看吧。
3、教師出示圖片,引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。
、龠祝∵@位小朋友是在干什么呀?
、谀沁叺'這個小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅模
4、教師小結:小朋友們說得非常好,我們一定要愛惜糧食,因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的,如果浪費糧食,我們有可能會餓肚子。
5、結束:播放兒歌《憫農》。
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