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    2. 小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》

      時間:2024-08-03 12:05:31 雪桃 教案 投訴 投稿
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      小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》

        作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》

        小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》 1

        活動準備:

        男孩子手偶、黑猩猩、小白兔、小貓、小雞的PPT、圖片

        活動目標:

        1、通過看圖和PPT,學習認識人類的手,其他動物的前爪,認識他們之間的不同之處。學會仔細觀察事物的習慣。

        2、提高幼兒自我服務意識和能力,愿意做力所能及的事。

        活動過程:

        一 出示小男孩手偶,

        師:小朋友們,你們看,是誰來啦?一個小哥哥。

        小朋友們一一指認不同的動物。

        師:小哥哥的手,是什么樣子的?

        幼:小哥哥的手,是5個手指頭。

        師:小哥哥的手,是那幾個手指頭?

        幼:小哥哥的手,是有大拇指,還有一個小拇指。

        (注)由于幼兒的分辨力還比較低,教師只要講清楚5個手指頭和大拇指、小手指就可以。

        二 播放各種小動物PPT,引起幼兒興趣。

        師:小朋友們,向小白兔、小猩猩問好!哦,這里還有一個小花貓,還有一只小雞。

        師:好!我們看一看小猩猩的“手”有幾個指頭?

        幼:有5個。

        師:小猩猩的手和我們小朋友的小手有什么不一樣。

        幼:小猩猩的手粗粗的,還有好多毛。

        師:好!我們看一看小白兔的“手”,哦!那不叫手,是叫爪子,小白兔的爪子有幾個指頭?

        幼:有4個。

        師:小白兔的小爪子和我們小朋友的.小手有什么不一樣。

        幼:小白兔的小爪子短短的,還有好多毛。

        師:好!我們看一看小花貓的小爪子,小花貓的爪子有幾個指頭?

        幼:有4個。

        師:哦,小花貓的小前爪子只有4個指頭,在上面還有一個小趾頭,就是一個突起的小肉墊。

        師:小花貓的小爪子和我們小朋友的小手有什么不一樣啊?

        幼:小花貓的小爪子短短的尖尖的,還有好多毛。

        師:好!我們看一看小雞的小爪子,小雞的爪子有幾個指頭?

        幼:有4個。

        師:小雞的小爪子和我們小朋友的小手有什么不一樣。

        幼:小雞的小爪子長長尖尖的,還有好長的指甲。

        活動評論:

        師:小朋友們都看到了,小動物的“手”和我們小朋友的手多么不一樣啊!請我們小朋友都把我們的小手舉起來……

        學習歌謠:(教師在前面示范動作)

        小手小手真漂亮,舉起來、拍一拍。(教師舉手在兩側,拍拍手。)

        小手小手真靈巧,抓一抓、轉一轉。(教師舉手在兩側,雙手握拳,雙手轉動腕關節(jié)。)

        小手小手真可愛,插一插、握一握。(教師舉手在兩側,十指交叉,雙手互握。)

        小手小手真有用,生活勞動都靠它。(教師舉高兩手在頭頂上方搖擺。)

        教學小結:

        小朋友們,我們有一雙多么靈巧的手啊,我們要多多用我們的手,幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶多干活,多用手,我們的小手就會更靈巧。

        小班主題教案《寶寶的小手多靈巧》 2

        一、主題名稱

        寶寶的小手多靈巧

        二、主題來源

        小班幼兒對手的認知還處于初級階段,他們對手的功能和作用的了解還不夠全面。通過開展這個主題活動,可以讓幼兒更好地認識自己的小手,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧之處,從而激發(fā)他們對手的探索欲望和培養(yǎng)自我服務意識。

        三、主題目標

        1.認識自己的小手,了解手的基本構造和功能。

        2.嘗試用小手進行各種活動,如畫畫、穿衣、扣扣子等,體驗小手的靈巧。

        3.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力,增強自我服務意識。

        4.激發(fā)幼兒對手的探索興趣,感受小手的重要性。

        四、主題網(wǎng)絡

       。ㄒ唬┱J識小手

        1.觀察自己的小手,了解手的外形特征(手心、手背、手指等)。

        2.數(shù)一數(shù)自己有幾根手指,認識手指的名稱(大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

       。ǘ┬∈值谋绢I

        1.討論小手能做什么(如吃飯、穿衣、畫畫、玩玩具等)。

        2.通過實際操作,感受小手的靈巧(如用手指撿豆子、用手撕紙等)。

       。ㄈ┪視眯∈

        1.學習用小手進行自我服務(如穿衣、扣扣子、洗手等)。

        2.開展小手本領大的比賽活動(如穿衣比賽、整理玩具比賽等)。

       。ㄋ模┍Wo小手

        1.了解小手的重要性,知道要愛護小手。

        2.學習保護小手的方法(如不玩危險的東西、勤洗手、擦護手霜等)。

        五、主題活動

       。ㄒ唬┗顒右唬赫J識我的小手

        1.活動目標

        觀察自己的小手,了解手的基本構造。

        能說出手指的名稱。

        激發(fā)幼兒對小手的興趣。

        2.活動準備

        每人一面小鏡子。

        手指圖片。

        3.活動過程

        引導幼兒觀察自己的小手,通過看、摸,了解手的基本構造。

        利用手指圖片,幫助幼兒認識手指的名稱。

        鼓勵幼兒和同伴互相看看、說說自己的小手。

       。ǘ┗顒佣盒∈值谋绢I

        1.活動目標

        知道小手能做很多事情。

        嘗試用小手做一些簡單的動作,體驗小手的靈巧。

        2.活動準備

        各種玩具、物品(如積木、勺子、圖書等)。

        音樂《小手拍拍》。

        3.活動過程

        教師出示各種玩具和物品,讓幼兒用小手去拿、捏、推等,感受小手的作用。

        播放音樂《小手拍拍》,幼兒跟隨音樂用小手做動作,如拍手、指五官等。

        鼓勵幼兒說一說小手還能做什么。

       。ㄈ┗顒尤何視眯∈

        1.活動目標

        學習用小手進行自我服務,如穿衣、扣扣子等。

        培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

        2.活動準備

        幼兒的衣服、扣子等。

        穿衣、扣扣子的步驟圖。

        3.活動過程

        教師出示穿衣、扣扣子的步驟圖,向幼兒講解方法。

        幼兒嘗試自己穿衣、扣扣子,教師給予指導和幫助。

        開展穿衣、扣扣子比賽,鼓勵幼兒自己動手,提高自理能力。

       。ㄋ模┗顒铀模罕Wo小手

        1.活動目標

        了解保護小手的方法。

        養(yǎng)成愛護小手的`好習慣。

        2.活動準備

        護手霜。

        圖片(如小手受傷、洗手等)。

        3.活動過程

        教師出示圖片,引導幼兒討論小手受傷的原因和如何保護小手。

        教師示范擦護手霜,幼兒學習。

        提醒幼兒日常生活中要注意保護小手,如不玩危險的東西、勤洗手等。

        六、主題環(huán)境創(chuàng)設

        1.在主題墻上展示幼兒的小手印畫、手指畫等作品。

        2.張貼幼兒用小手做事的照片,如穿衣、畫畫等。

        3.布置“小手的本領”展示區(qū),展示幼兒用小手搭建的積木、制作的手工等。

        七、家園共育

        1.鼓勵家長在家中讓幼兒多動手做一些力所能及的事情,如自己吃飯、穿衣等。

        2.提醒家長注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,如勤洗手等。

        3.請家長和幼兒一起觀察小手的變化,如手指的長短、指甲的生長等。

        八、主題反思

        通過本次主題活動,幼兒對自己的小手有了更深入的認識和了解,知道了小手的基本構造和功能,體驗到了小手的靈巧和能干。在活動中,幼兒通過實際操作和探索,提高了動手能力和生活自理能力,增強了自我服務意識。同時,通過主題環(huán)境的創(chuàng)設和家園共育,進一步加深了幼兒對手的認識和愛護。在今后的活動中,可以繼續(xù)引導幼兒探索小手的更多奧秘,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

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