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幼兒園大班科學(xué)教案-認(rèn)識(shí)水
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案-認(rèn)識(shí)水,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)水沒(méi)有固定的形狀,但有一定的體積。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)到水沒(méi)有固定形狀,但有一定的體積。
教學(xué)準(zhǔn)備:
水、燒杯、水槽、量筒、不同形狀共他容器等
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師出示課件有關(guān)水的圖片?
學(xué)生觀看。
2、談話:我們生活、生產(chǎn)都良離不開(kāi)水,這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)水。(板書課題)
二、活動(dòng):觀察水的形狀
1、你們知道哪些水的知識(shí)?能學(xué)生匯報(bào)。
板書:無(wú)色、無(wú)味、透明、易流動(dòng)
2、課件出示書中插圖。小明不知道水是什么形狀?我們來(lái)幫幫小明好嗎?
學(xué)生說(shuō)水倒入桌上容器的形狀。
3、實(shí)驗(yàn)證明水倒入容器后的形狀。(老師演示將水倒進(jìn)不同容器中,學(xué)生觀察水的形狀。)
4、同樣的水倒進(jìn)不同的容器里,形狀就會(huì)不一樣,那水的形狀與什么有關(guān)?
。ń處煱鍟核疀](méi)有固定的形狀)
5、(課件出示練習(xí))如果我們把水倒入一面容器中,水會(huì)是什么形狀?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的顏色在書中畫出水的形狀。
6、出示裝了水的塑料袋,用手?jǐn)D壓,感知水有一定體積。
生:不能
師:這說(shuō)明水占據(jù)了手掌之間的空間,也就是水有一定體積。(板書:水有一定的體積)
三、討論學(xué)習(xí):
自然界中哪里有水(結(jié)合課本插圖討論后教師總結(jié))
四、課堂小結(jié)
區(qū)角設(shè)計(jì)八:套戒指
目標(biāo):練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。
材料:海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒,紙制“小戒指”。
玩法:按照手指上的數(shù)字,從紙杯中取出相應(yīng)的“小戒指”套入手指。
提示:可以先易后難,投放手指上打洞的手印,進(jìn)行相應(yīng)操作;再可以增加難度既按照數(shù)字又按照手掌顏色進(jìn)行套戒指。
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