亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 大班《有趣的油和水》科學教案

      時間:2022-11-05 20:16:21 教案 投訴 投稿
      • 相關推薦

      大班《有趣的油和水》科學教案

        在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班《有趣的油和水》科學教案 ,歡迎大家分享。

      大班《有趣的油和水》科學教案

      大班《有趣的油和水》科學教案 1

        活動目標:

        1.了解烏龜?shù)耐庑翁卣鳌?/p>

        2.嘗試用肢體表現(xiàn)烏龜縮進龜殼以及烏龜爬行的動作。

        3.體驗游戲的樂趣。

        4.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        5.主動參與實驗探索。

        活動準備:

        課件準備:

        “烏龜”圖片;《小烏龜》視頻;《烏龜爬》視頻;游戲背景音樂。

        活動過程:

        一:出示圖片“烏龜”,引出活動主題

        二:播放視頻,引導幼兒觀察烏龜并模仿縮殼動作

        ——小烏龜?shù)臍な鞘裁葱螤?烏龜殼上有什么圖案?

        ——我們一起來學一學小烏龜縮進烏龜殼的動作。

        三:播放視頻,引導幼兒用肢體表現(xiàn)烏龜爬的動作

        ——小烏龜在地上是如何前進的?

        ——我們來學一學小烏龜爬的動作吧。

        四:播放背景音樂,組織幼兒進行游戲

        1.教師講解游戲玩法。

        2.幼兒愉快游戲。

        3.可根據(jù)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性來調(diào)整游戲的速度。

        活動反思:

        本節(jié)活動課將幼兒帶入到一個游戲的情境中,以捉迷藏的游戲引出小烏龜,后面就很自然地過渡到了觀察烏龜?shù)沫h(huán)節(jié),情節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣。作為一堂科學課更是以兩次觀察將烏龜?shù)耐庑魏蜕盍曅粤私鈧透徹。第一次觀察時幼兒只注意到烏龜?shù)耐庑,是一些比較外在的東西,然而經(jīng)過教師引導性語言的.第二次觀察,有目的地將幼兒帶往了解烏龜生活習性的方面;顒拥淖詈螅杂螒虻男问綄觚?shù)闹饕卣骱土曅猿尸F(xiàn)以及達到鞏固知識點的作用。

      大班《有趣的油和水》科學教案 2

        設計意圖

        《綱要》對科學領域教育內(nèi)容和教育要求的表述使我們強烈認識到,科學教育的價值取向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞,而是注重幼兒的情感態(tài)度、探究解決問題的能力、與他人及環(huán)境的積極交流與和諧相處的能力。這一轉變,使幼兒科學教育更加立體化、生活化,幼兒要體會到科學來源于生活。水和油是我們生活中常見,但也很容易被忽視的東西,通過科學實驗讓幼兒把水和油融合在一起,在操作中滿足動手的欲望,引導幼兒思索生活中的油水分離現(xiàn)象,讓幼兒學會觀察生活。

        活動目標

        1.感知水和油不相容的特征,知道洗潔精有乳化作用,能分解油

        2.能觀察油和水傾倒、攪拌靜止后的分離現(xiàn)象并表述觀察結果

        3.樂意并積極參與科學實驗活動,體驗科學帶來的樂趣

        重點難點

        活動重點:能觀察油和水傾倒、攪拌靜止后的分離現(xiàn)象并表述觀察結果,感知水和油不相容的特征

        活動難點:知道洗潔精有乳化作用,能分解油

        活動準備

        油、水、紅色水、藍色水、一次性透明杯子、筷子、記錄卡、筆、洗潔精、鹽、白醋、透明大杯子、音樂兩段

        活動過程

        師:今天,園長媽媽請我們的小朋友來當小小科學家,那首先我們來認識一下實驗室的這幾種東西,你們先看一看,猜一猜,這些都是什么東西呢?(油、水、紅藍色的水)

        一、基礎部分

        (一)教師示范融合實驗

        1.師:寶貝們,如果我把清水中加入紅色的`水,你們猜一猜,水會變成什么顏色呢?

        2.師:現(xiàn)在我將藍色的水中加入清水,你們猜一猜水又會變成什么顏色呢?

        3.教師小結:不管是水倒在顏色水里,還是顏色水倒在水里,它們都會融合在一起。

       。ǘ┯變禾剿鲀A倒油和水的現(xiàn)象并記錄

        1.師:那如果把水和油倒在一起會是什么現(xiàn)象呢?請你們來猜一猜?

        2.為了證實小朋友們的猜想是否正確,現(xiàn)在請你們來做一個小實驗,請你們把油倒在水里或者水倒在油里,然后觀察會有什么現(xiàn)象并記錄下來

        規(guī)則:

        (1)每人一杯油一杯水一張記錄卡,先操作、再觀察,如果水油能融合在一起就在它們兩個上面打“”,不能就打“X”

        (2)操作時保持桌面的干凈

        (3)聽到音樂開始操作,音樂完畢,停止操作

        3.幼兒操作,教師巡回指導

        4.幼兒分享記錄結果,教師小結:不管是油倒在水里還是水倒在油里,油都在上面,它們是分離不相融的。

        (三)通過操作感知油、水攪拌靜止后的分離現(xiàn)象

        1.師:那現(xiàn)在請你們用筷子攪拌,邊攪拌邊觀察,它們是什么現(xiàn)象,能不能融合?然后等油和水靜止后觀察又是什么現(xiàn)象,并把它們記錄下來。

        規(guī)則:

       。1)每人拿一根筷子,輕輕攪拌,然后在記錄卡像剛才一樣記錄。

        (2)聽到音樂開始操作,音樂完畢,停止操作

        2.幼兒分享操作結果,教師小結

       。ㄋ模┙處熤v解油水分離的原理

        師:寶貝們,那你們知道為什么油和水不會融合在一起嗎?是因為油的密度比水要小,也就是油要比水稍微要輕一些,所以油就會一直浮在我們的水上面。

       。ㄎ澹┬〗M合作用三種材料探索油水融合實驗

        1.師:用什么方法才能讓油和水像最開始的紅藍色水一樣融合在一起呢?

        2.今天老師也為你們準備了三種材料,1號鹽、2號白醋、3號洗潔精,你們來實驗一下,那種材料能讓油水融合在一起,請在它的后面“”

        規(guī)則:

        (1)以小組為單位,三個小朋友操作,一人負責一種材料,一個小朋友記錄,一個小朋友實驗完了上臺分享,自行分工,不爭不搶

        (2)用筷子多攪拌一會兒再觀察

        (3)聽到音樂開始操作,音樂完畢,停止操作

        3.幼兒分享實驗結果,教師小結:因為我們的洗潔精中活性劑和乳化劑,它們會把我們水中的油分散,所以我們看起來油水就融合在一起了。

        4.那你們想一想我們生活中還有那些油水分離的現(xiàn)象?

        三、結束部分

        那你們今天晚上回家?guī)桶职謰寢屜赐,去感受一下我們能不能用洗潔精把油洗干?/p>

        四、活動延伸:

        請幼兒玩一玩“油水分離”畫,并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?

        活動總結

        本次活動的目標達成較好,幼兒的參與度比較高,覺得非常的有趣,有的幼兒還說回家了還要做這個實驗,非常有趣,回家后還要去用其他材料來探索水和油分離。但是在活動過程中,由于第一環(huán)節(jié)把筷子投入進去了,導致幼兒在把水油混合在一起時,沒到教師講解的部分,就直接用筷子在攪拌觀察了。所以如果在上本次課,我覺得可以直接讓幼兒先觀察水油混合,然后自主探索筷子攪拌、靜止后的狀態(tài)合為一部分,讓幼兒直接觀察完之后,在進行分享總結可能會更好一些。

      大班《有趣的油和水》科學教案 3

        教學目標:

        1、嘗試運用混色、團圓等技能制作星球并大膽畫出各種光環(huán)。

        2、在說說玩玩中感受不同星球色彩的多變性,體驗創(chuàng)美的快樂與成功。

        3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        活動準備:

        宇宙底板、彩泥、顏料、毛筆

        教學過程:

        一、導入活動。

        1、觀看PPT ,展開對宇宙星球的簡單了解認知。

        師:小朋友們,你們知道宇宙中的星球是什么樣子的嗎?今天我們就一起來探索星球的奧秘吧。

        2、小結:在浩瀚無際的宇宙中有千千萬萬個星系,每個星系都有很多星球組成。像太陽、月亮、金星、木星、水星等都是宇宙中一個個美麗的星球,它們的形狀都是圓形的,有的很大有的很小。每個星球都有獨一無二的顏色和花紋。圍在星球周圍的光圈,叫做軌道,星球就是繞著這個軌道運行的。你們想跟這些星球做游戲嗎?

        二、感受星球色彩的多變性并學習制作方法。

        1、看視頻:你們看到這個星球的游戲是怎么玩的嗎?

        2、小結:選擇兩種顏色的粘土,將兩種顏色的粘土合在一起反復拉長,將混合好的粘土搓成球形?,美麗的`星球完成了。

        3、看步驟:接下來,我們就要把星球送到宇宙中去了。

        小結:膠水涂一涂,星球粘一粘,顏料蘸一蘸,光圈畫一畫。

        三、提出要求,幼兒制作。

        1、師:你想做一個什么樣的星球?

        2、提示:如果你想做大大的星球要多用一些粘土,如果你想做小小的星球要少用一些粘土。

        3、幼兒操作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

        四、展示評價交流。

        師:你做的星球是什么樣子的?

        展示幼兒作品,給予積極的鼓勵和肯定。

        五、活動延伸

        師:我們的地球也是一顆美麗的星球,這顆星球是人類、是成千上億動植物們唯一的家,我們小朋友要增強環(huán)保意識來保護它,保護我們自己的美麗家園。這樣我們?nèi)祟惒拍苁朗来谶@顆美麗的星球上快樂的生活。

      大班《有趣的油和水》科學教案 4

        活動準備:

        水、花生油、一次性透明杯、筷子若干、記錄紙、筆、毛巾,洗衣粉。

        活動過程:

        一、出示實物,引出主題。

        .師:“老師這兒有一杯水,一杯花生油,如果我們把油和水倒在一起你們猜猜會出現(xiàn)什么情況呢?”(出示大記錄紙,根據(jù)幼兒猜測進行集體記錄)。

        二、幼兒進行第一次分組實驗,教師介紹記錄方法,提出操作要求并巡回指導,引導幼兒仔細觀察油和水的變化情況。

        師:“瞧,老師給每個小朋友們都準備一小杯水和一小杯花生油、一個干凈的小杯子,等下老師請小朋友自己動手去試一試,看一看油和水倒在一起的時候會發(fā)生什么事情并把它們記錄在紙上,記得在操作的時候動作要輕輕的,要保持桌子和地板的干凈好嗎?

        三、教師根據(jù)幼兒操作結果進行小結。

        操作結束后請幼兒說說你們是怎么操作的,當油和水倒在一起時你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?幼兒回答。

        老師小結:油和水倒在一起后,油和水是分開的,而且油總是在上面,水總是在下面。

        四、進一步感知乳化現(xiàn)象。

        1.師:“如果我們的'手不小心沾到油和水,要怎么辦呢?”引導幼兒大膽回答,并從中引出洗衣粉。

        師:“老師還給小朋友準備了一些洗衣粉,等下請小朋友往裝有水和油的杯子加入一些洗衣粉看看會發(fā)生什么有趣的想象吧。”

        2.老師提出操作要求,幼兒進行操作。

        3.請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。油和水放入洗衣粉之后變成了乳白色象牛奶一樣融合在一起。

        4.小結:

        這叫做乳化現(xiàn)象。洗衣粉把原來不融合的水和油融合在一起,在生活中我們就利用洗衣粉洗潔凈的乳化作用來清洗油污的衣服、碗和盤子。

      大班《有趣的油和水》科學教案 5

        活動目標

        認知目標 :幼兒通過實驗操作,感知油和水混合在一起后出現(xiàn)的分離現(xiàn)象。

        情感目標:培養(yǎng)幼兒積極參與科學實驗活動,從中體驗到科學探索的樂趣,萌發(fā)對科學的興趣。

        重點難點

        1、幼兒通過動手操作,懂得油和水的比重不同,能用正確的方式記錄下來;

        2、幼兒能正確地操作實驗,并明白其中的科學道理。

        活動準備

        1、水、花生油、毛巾、攪棒、瓷碟子、抹布,白板筆、貼有黃藍兩種標記的透明杯子若干、

        2、實驗記錄單、記錄筆、

        活動過程

        一、魔術導入。

        觀看魔術表演,激發(fā)幼兒學習的興趣。

        教師:小朋友們,今天老師給小朋友變個魔術,一定要睜大眼睛仔細看哦!

        首先拿出了瓷碟子,老師用一支“神奇的筆”在碟子上作畫,老師邊作畫邊說(小小黑豆水中游,細長尾巴圓圓頭)幼兒猜出什么。教師繼續(xù)添畫兩到三個蝌蚪。畫好后往碟子中倒水,小蝌蚪從碟子中分離漂游起來。小朋友們想不想知道小蝌蚪為什么會從水中漂游起來呢?老師帶著小朋友一起去揭秘吧!

        二、實驗操作。

        一、出示實驗材料和教具,幼兒大膽猜測。

        1、出示水和油,幼兒通過仔細的觀察和猜測之后,從顏色和氣味中得出結論:

        水是無色、無味、透明、流動的液體。

        油是有色、有味、流動的液體。

        2、出示油和水,讓幼兒自由猜想。如果把這兩種流動的液體混合在一起后,會發(fā)生什么現(xiàn)象,油在水的什么位置?教師出示教具,幼兒大膽猜測,教師記錄幼兒猜測結果。

        油在水面上 油在水的下面 油在水的中間

       。ǘ、幼兒第一次操作實驗。

        1、教師介紹操作材料,提出操作要求。

        (貼有藍色標記的杯中盛有水,貼有黃色標記的杯中盛有油)

        教師邊操作邊講要求:

       。1)、在貼有藍色標記的透明水杯中加入油。

       。2)、用小木棒使勁的'攪拌,在停止后仔細觀察現(xiàn)象。

       。3)、如果不小心把油滴到操作盤上或不小心打翻操作材料,請用桌上的抹布擦干凈。

        2、幼兒自主操作實驗,教師巡回指導。

       。ㄓ變和ㄟ^操作后,發(fā)現(xiàn)油在水的上面)。

        3、教師小結:通過操作后,我們發(fā)現(xiàn)把油加入水后,油在水的上面。

        (三)、幼兒第二次實驗,展示記錄結果。

        剛才我們是給水中加入油,這次我們又進行一次實驗,給油中加入水,攪拌后再仔細觀察油在水的什么位置?這次我們要用記錄單記錄下來。

        1、教幼兒認識實驗記錄單,講清記錄規(guī)則。

       。ㄋ{色代表是水,黃色代表油,實驗后仔細觀察,看油在水的什么位置,并在圖上用√標記出來。

        2、幼兒自主操作,教師指導。

        3、展示記錄結果并小結。

        教師小結:因為油和水的比重不同。油比水輕,所以不論往油里倒水還是往水里倒油,油都是浮在水上面,水在油的下面。

        附實驗記錄單:

        4、揭密:這下小朋友知道了為什么老師畫的小蝌蚪會在水面上漂游起來。因為老師這支“神奇的筆”是白板筆。(白板筆中含有一種剝離劑,剝離劑是一些“油乎乎”的物質,這些“油乎乎”的剝離劑遇到水就會分離,油比水輕,所以小蝌蚪就會在水面上游起來了。)

        三、拓展延伸

        1、教師引導幼兒用蠟筆和水粉顏料作一幅“油水分離”畫,并觀察其中的奇妙之處。

        2、幼兒回家后和家長一起在做一做“油水分離”的實驗,鞏固已有經(jīng)驗。

        活動總結

        這節(jié)課孩子們表現(xiàn)太出色了,一個個通過自己的小手做了實驗,并從實驗中初步懂得了油和水分離的原理,科學探索是無限的,在以后的活動中,老師會帶著大家一起來探索科學的奧秘,大家可要繼續(xù)加油哦!

      大班《有趣的油和水》科學教案 6

        設計思路:

        天氣,與每個人的生活戚戚相關,也越來越多地影響著幼兒的生活,《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域提出了在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的目標,而了解天氣的變化,正是幼兒對周圍事物和現(xiàn)象認識的重要內(nèi)容之一。臺風"天鴿"侵襲了我們廣東,經(jīng)過長時間的暴雨侵襲,廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害,許多街道被大水淹沒。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞,很多孩子來園后都在討論天氣!敖裉炫_風可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學的時候,我和爸爸的雨傘都被大風給吹翻了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到極端天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響。學會關心周圍發(fā)生的事情以及從事件中學習安全知識,懂得保護自己,考慮到臺風在廣東出現(xiàn)頻率較大,為了讓幼兒更好地認識臺風,了解臺風并且懂得如何應急保護自己,這是設計此活動的出發(fā)點。

        活動目標:

        1、喜歡探索,對自然現(xiàn)象感興趣。

        2、認識臺風及其危險性,知道臺風的'基本預警級別。

        3、學習當臺風發(fā)生時,應該怎么辦。

        4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動準備:

        1、視頻《臺風的特點》

        2、關于臺風造成危害的各種圖片

        3、課件:臺風天氣要注意

        4、一體機

        5、幼兒見過臺風,對臺風有初步的了解

        活動過程:

        一、通過談話激發(fā)幼兒的興趣。

        教師:我要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?他破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

        (一)出示課件,感受自然現(xiàn)象:臺風

        教師:你們看臺風來了,天氣會有什么什變化?你們覺得這風大嗎?為什么?你是從哪里看出來的?

        小結:臺風經(jīng)過的地區(qū)將會發(fā)生大風、暴雨天氣,狂風會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災害,有時還會造成雹災。

        (二)了解臺風的由來

        師:你們知道臺風是怎么形成的嗎?我們一起來看看。

        二、認識臺風的四個預警級別及其危害

        (播放PPT圖片,幫助幼兒認識臺風的四個預警級別。)

        教師:小朋友,臺風也有大小的區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?

        小結:原來為了區(qū)分臺風的危害性,科學家用了“藍黃橙紅”表示不同的級別的臺風。

        (一)臺風來了怎么辦

        教師:當你們遇到臺風的時候在哪里?心里是什么感覺?臺風來的時候

        怎么辦?

        (二)小結:

        1、發(fā)生臺風時,電視上都會出現(xiàn)藍色、黃色、橙色、紅色,四種顏色的警報,見到臺風警報后,盡量不要出門。

        3、盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。

        4、發(fā)生臺風不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救

        三、游戲《防范小妙招》

        師:動動手,請你來玩游戲吧!

        臺風來臨前我們要做好哪些防范措施呢?

        1、準備一些應急物品如充足的水、手電和食品,關好門窗。

        2、收拾好陽臺上的雜物。

        3、跟家長一起準備好一些急救物品。

        活動反思

        臺風是與我們息息相關的自然災害,在廣東這個臺風多發(fā)省份地方,相關的安全教育活動是必要的。通過這個活動,讓幼兒認識臺風,知道臺風的基本預警級別,了解臺風的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風時,冷靜思考,學會逃生,自救。自我保護意識有了更進一步的提高。

        活動延伸

        1、在區(qū)角增設其它氣象災害,引導幼兒探索不同的氣象災害。

        2、指導能力強的幼兒進行按圖標設計并進行作品展示。

      大班《有趣的油和水》科學教案 7

        活動目標:

        1.練習肩上揮臂投擲的動作,初步掌握揮臂用腕投擲的動作要領。

        2.增強上肢肌肉的力量,提高動作的協(xié)調(diào)性。

        3.積極參與投擲飛機游戲,體驗成功的快樂。

        4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

        5.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

        活動準備:

        物質準備:

        1.畫上大雁的紙飛機若干

        2.貼有云朵的網(wǎng)子

        3.《超級飛俠》音樂

        4.呼啦圈若干。

        5.高山背景圖一張。

        活動建議:

        一、創(chuàng)設大雁南飛情境,充分熱身。

        幼兒在“超級飛俠”的歌曲聲中,自由做大雁滑翔、拉起、俯沖、翻身、轉體,跳躍等熱身動作。

        二、幼兒自由探索,學習肩上揮臂投擲的動作。

        1.幼兒自由嘗試各種投擲紙飛機的方法。

        2.請幼兒介紹自己的.方法,老師和動作標準的小朋友邊梳理邊示范肩上揮臂投擲紙飛機方法。

        3.幼兒練習肩上揮臂投擲紙飛機,教師巡回指導并及時糾正動作。

        三、比賽“看誰飛得遠”,練習揮臂用腕投擲。

        1.幼兒站在同一直線后,比賽投擲紙飛機,看誰飛得最遠。

        出示云朵網(wǎng),距離 2 米左右,高 1.5 米。(可根據(jù)幼兒實際情況對繩子高度進行調(diào)整)幼兒并排站在直線后,比賽投擲紙飛機, 看誰飛得又高又遠。

        2.幼兒借鑒他人方法再次練習。

        四、進行游戲“大雁南飛”,讓幼兒自主選擇關卡,進行闖關。場地分為三塊,第一個游戲是“飛過云網(wǎng)”,第二個游戲是“飛到高山”,第三個游戲是“飛到田野”,幼兒任選進行練習。

        五、放松活動。

        創(chuàng)設大雁飛到南方情景,讓幼兒躺下、坐下,重點放松上肢。師:你最擅長哪一關?成功后心情怎么樣?激發(fā)幼兒成功的喜悅。

      大班《有趣的油和水》科學教案 8

        活動目標:

        1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同用途。

        2、學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。

        3、激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

        4、了解數(shù)字在日常生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

        5、引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

        活動重難點:

        重點:發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,了解不同的用途,體驗數(shù)字服務生活的樂趣。

        難點:感知數(shù)字與生活的密切關系,培養(yǎng)幼兒幼兒關注身邊事物的態(tài)度。

        活動準備

        1、圖片:汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、紅綠燈、等等

        2、教具:圖片。0-9數(shù)字卡片,紙片,水彩筆等。

        活動過程

        一、開始部分

        1、游戲導入:

        老師黑板展示數(shù)字寶寶(1、5、7、8、0)

        ——今天我們班里來了10個小朋友們都很熟悉的客人,你們猜猜他們是誰,哈哈,他們是咱們的`數(shù)字寶寶們。小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)咱們數(shù)字寶寶里少了幾個,他們?nèi)ツ牧四。有幾個數(shù)字寶寶他們很調(diào)皮藏在了咱們得區(qū)角了,我想請2個小朋友在區(qū)角里把他們找出來。(2、3、4、6、9)

        2、小朋友們很聰明不一會就把數(shù)字寶寶們找到了,剛才這幾個數(shù)字寶寶他們藏在了咱們的區(qū)角里面,生活中也有很多的數(shù)字寶寶,小朋友們跟著老師一起來看看他們都藏在哪里。

        二、基本部分:

        (一)、找一找:發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字

        1、通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

        彩筆,車牌號,紅綠燈、公交車等

        2、相互交流:

        (1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么?(數(shù)字-出示字卡)

        (2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字?(出示0-9數(shù)字)

        教師小結:原來,數(shù)字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數(shù)字,小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?

        (二)、猜一猜:了解數(shù)字的用途

        1、幼兒回憶、講述生活中見過的數(shù)字。

        ——提問幼兒,想一想你還見過哪些地方有數(shù)字。

        ——這么多地方都有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用呢,我們一起來猜一猜。

        2、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?播放圖片(水杯架、門牌號、時鐘、報警電話、消防車、時鐘、保質期)幼兒結合具體的物品,憑借自身生活經(jīng)驗,互相交流、猜測這些物品上數(shù)字的用途

        ——小朋友們在圖片上發(fā)現(xiàn)了什么呀?

        (1)、水杯架(水杯架數(shù)字寶寶,小朋友們知道他們是干什么的么,他們代表著小朋友們自己的杯子,這樣就不會拿錯杯子了。)

        (2)、門牌號(小朋友們見過這個嗎?恩,在咱們家的大門上一般都會出現(xiàn)數(shù)字寶寶,他們代表著不同的房間,他們可以讓人們很快的找到自己的家)

        (3)、報警電話(這是是什么車呢?警車,小朋友們怎么知道的,哦, 應為有110,那110就是指警察,他們是報警電話,遇到危險了就可以打110,請警察叔叔來幫忙。)

        (4)、火警電話(如果發(fā)生了火災咱們應該立即告訴叔叔阿姨,并打119求助。消防員叔叔回來幫咱們滅火,咱們要立即到安全的地方,不能亂跑。)

        (5)、時鐘(告訴小朋友們現(xiàn)在是什么時間了)

        (6)、商品標價(這個數(shù)字寶寶說明這個商品多少錢。)

        4、教師小結:原來,數(shù)字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,

        有的用來表示時間、地址,有的用處表示商品的價格,等等。給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢,我們以后再去找一找,好嗎?

        (三)、玩一玩:數(shù)字組合游戲

        教師:這些數(shù)字寶寶們都有很大的本領,他們可以表示很多種意思。有沒有小朋友能組合一種呢?再說說他表示的是什么。

        1、老師示范,拼出114,并打電話咨詢天氣。

        2、請幼兒在黑板上自由拼出數(shù)字,在說說他的意思。

        3、想一想:數(shù)字的其他組合法:

        “1、1、0”可以組合成“110”表示報警的電話號碼。

        “0、1、2、5、8!笨梢越M合成18509159622的電話號碼。

        “1、4、6、8”可以組合成數(shù)字1468,表示數(shù)的多少,也可以表示家庭電話號碼,還可以表示你的生日呢!

        活動反思

        數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎,將幼兒的學習活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,進一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學王國的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力,從而去學習數(shù)學,理解數(shù)學,發(fā)展數(shù)學。

      大班《有趣的油和水》科學教案 9

        活動目標

        1.喜歡參與“點點點”的游戲,享受協(xié)作游戲的愉悅和成就感。

        2.能用自己的語言大膽地說出點點在數(shù)量、顏色、方位、排序、大小等方面的變化。

        3.了解繪本中點點的神奇變化。

        4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的'習慣,激發(fā)閱讀興趣。

        5.根據(jù)已有經(jīng)驗,大膽表達自己的想法。

        活動重難點:

        1.重點:了解繪本中點點的神奇變化。

        2.難點:能用自己的語言大膽地說出點點在數(shù)量、顏色、方位、排序、大小等方面的變化。

        活動準備:

        1.經(jīng)驗準備:幼兒認識紅黃藍三原色;幼兒知道大小、上下等方位。

        2.物質準備:白板、《點點點》ppt;音樂資源《拍拍與敲敲》、《口哨與小狗》。

        活動過程

        一、談話導入、激發(fā)興趣。

        師:今天,老師帶小朋友來到了點點王國做游戲,看看小點點在哪里?請幼兒拍手請出黃點點。(課件播放黃點點)

        二、魔術游戲,感知繪本內(nèi)容

        1.感知點點的“魔力”

        (1)幼兒通過一系列動作指令,觸碰操作電子白板,感受點點的神奇魔力。如:按一按點點變多,摸一摸點點變色,搖一搖身體點點散開,左右搖動身體點點跑到左右兩邊去。

        (2)教師小結。

        2.游戲一:點點動一動

        (1)幼兒扮演小點點,排成三路縱隊,跟隨書本的搖晃活動身體;

        (2)游戲規(guī)則:教師輕輕搖晃書本,點點散開變亂,教師使勁搖晃書本,點點散開變得更亂,書本向左邊移動點點跑向左邊,書本向右邊移動點點跑向右邊。

        (3)播放音樂《拍拍與敲敲》,教師搖動書本,幼兒隨音樂進行游戲。

        3.探究解決問題的辦法

        (1)說一說:如何趕走黑夜?

        請幼兒搖動身體讓點點排隊站,并集體感知點點的排列規(guī)律;

        課件播放黑夜中排隊站的點點們,請幼兒說說趕走黑夜的方法;

        課件播放白天站錯隊的點點圖片,鞏固排序。

        師:有兩個點點沒有睡醒,站錯了位置,快把他們找出來吧!

        (2)說一說:如何讓點點下來?

        課件播放飄上去的點點圖片,讓幼兒自由發(fā)言探究讓點點下來方法。

        師:一陣風吹來,點點發(fā)生了什么變化呢?(飄上去了)點點們想趕緊下來,我們該怎么幫幫它呢?

        (3)說一說:如何讓點點變大?

        師:點點想變的大一點,我們該怎么辦呢?

        幼兒自主探究解決辦法,引導幼兒拍手 (拍1.2.3下,鼓掌變很大,繼續(xù)鼓掌則變回黃點點。)

        4.游戲二:點點變變變

        請幼兒到老師跟前聚攏圍成一個小點點;

        幼兒在互動中理解游戲規(guī)則,即:教師拍手一下,點點變大一點;教師拍手兩下,點點再大一點;教師拍手三下,點點更大了;教師鼓掌,點點變得很大很大。

        播放音樂《口哨和小狗》,教師拍手一次、兩次、三次、并鼓掌,幼兒隨音樂進行互動游戲,且大膽的說出點點的變化。

        (三)結束活動

        (1)師:點點們真是太神奇了,他們都發(fā)生了那些變化呢?幼兒自由發(fā)言。

        (2)介紹此繪本的名稱,激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣。

        延伸活動:

        在班級閱讀區(qū)域尋找繪本《點點點》,自主閱讀。

        教學反思:

        此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

      大班《有趣的油和水》科學教案 10

        一、設計意圖

        《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中科學領域指出要讓幼兒在探索中認識周圍事物和現(xiàn)象,認識常見的動植物,能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。

        幼兒天生喜歡小動物,但是對小動物的局部特征并不是很了解,所以根據(jù)小班幼兒的年齡特點設計了本次活動,使幼兒了解常見小動物的腳印特征,對動物的腳印產(chǎn)生探索興趣,并產(chǎn)生喜愛小動物之情。

        二、活動目標

        1.認識四種小動物的腳印。

        2.運用觀察、比較的方法,區(qū)分小雞、小鴨的腳印。

        3.喜歡并愛護小動物。

        4.在活動中,引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學現(xiàn)象。

        5.能客觀地表達自己的探究過程和結果。

        三、活動重點

        認識小雞、小鴨、小貓、小豬腳印的特點。

        四、活動難點

        區(qū)分小雞和小鴨腳印。

        五、活動準備

        PPT、小動物音頻

        六、活動過程

        (一)開始部分

        師:小朋友們,雞媽媽遇到一件著急的事的,她想請小朋友們幫幫忙。我們一起來聽一聽。

        播放雞媽媽音頻:我的小雞寶寶不見了,你瞧,雪地里有它的腳印,它一定是在森林里迷路了,你們愿意幫我找找它嗎?

        (二)基本部分

        1.認識小雞的腳印

        師:小朋友們,找到小雞的腳印就能找到小雞了,我們來看一看小雞的腳印是什么樣的?

        師:小雞的腳印細細的、尖尖的,腳趾之間是分開的,小雞的腳印像竹葉。

        2.認識小貓的腳印

        師:咦,這里有一些腳印?他們是誰的?是小雞的嗎?我們一起來喊喊小雞有沒有在這里!靶‰u,小雞,快出來!”

        播放小貓音頻:喵~喵~我可不是小雞,我是小貓,我的腳掌有厚厚的肉墊,我的腳印就像是盛開的梅花,漂亮極了。前面還有一些小動物的腳印,你們快去看看有沒有小雞的?

        小結:小貓的腳掌有厚厚的肉墊,它的腳印像梅花。

        3.認識小豬的腳印

        師:這兒又出現(xiàn)腳印了,我們一起來喊喊小雞有沒有在這里。“小雞,小雞,快出來!”

        播放小豬音頻:“呵~呵。誰在打擾我睡午覺啊,我是小豬,這是我剛才跑步留下的腳印,我的腳印有兩瓣,就像打開的剪刀。小河邊有一些腳印和小雞的很像,你們快去看看!

        小結:小豬的.腳印有兩瓣,像打開的剪刀。

        4.認識小鴨的腳印

        師:小朋友們看,小河邊真的有腳印,我們一起叫小雞出來吧!靶‰u,小雞,快出來!”

        播放小鴨音頻:嘎~嘎~嘎,我是游泳健將——小鴨子,河邊的腳印是我的。我的腳印和小雞可不一樣,我的腳趾是連在一起的,像秋天的楓葉。你們?nèi)テ渌胤秸艺野?”

        小結:小鴨的腳趾是連在一起的,像楓葉。

        4.找到小雞并發(fā)布任務

        師:小朋友們看,這是不是小雞的腳印,“小雞小雞,快出來!”“小朋友們,多虧你們來找我,不然我就要在寒冷的雪地里過夜了。謝謝你們!”

        音頻母雞:小朋友們,你們太棒了。謝謝你們幫我找到了我的雞寶寶,聽說你們在找雞寶寶的路上,還發(fā)現(xiàn)了其它小動物的腳印。請把小動物和他它的腳印連起來。

        (三)結束部分

        教師總結今天的學習內(nèi)容。與幼兒一邊連線一邊復述:小雞的腳印像竹葉,小鴨的腳印像楓葉,小貓的腳印像梅花,小豬的腳印像剪刀。

        七、活動延伸

        師:下面的腳印又是誰的呢?(出示大象和小狗腳印圖片)這些繪本很有趣,里面也許會有答案喔。

      大班《有趣的油和水》科學教案 11

        ▲教學設計:

        基于對教材和學情的分析,我將從三個方面進行思考

        ▲活動設計::

        ■1.難點前置

        借助取寶的游戲情景,我設計了練本領的小游戲,在游戲中了解曲線跑的方法,知道曲線跑的路線和規(guī)律,在體驗中感受曲線跑的動作要領。

        ■2.重點探索

        在孩子們了解和掌握了基本的曲線跑的動作要領后,重新布置場地,鼓勵幼兒進行鉆爬、曲線跑及平衡的動作練習,在游戲探索中感受、梳理、分享和提升。

        ■3.游戲練習

        在取寶的游戲背景下,整合動作、規(guī)則、運動品質等多種教育元素,鞏固孩子們對運動的喜好和運動品質的養(yǎng)成。

        ▲活動目標:

        1.練習曲線跑,了解曲線跑的特點,掌握動作要領。

        2.在不同的情景中探索鉆爬、曲線跑、平衡等動作,提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        3.積極參與游戲,游戲中遵守規(guī)則,大膽挑戰(zhàn)。

        4.樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

        5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

        ▲教學準備

        軟圓筒和“龜殼”若干、平衡木、沙包、音樂等。

        ▲活動過程:

        1.配樂熱身操開場,愉悅身心,舒展肢體,為游戲做鋪墊。重點對腰部、上下肢等部位進行熱身。(3 分鐘)

        2.場景一:練本領,了解曲線跑的軌跡與方法。男孩女孩分開,并拉開距離,男孩繞女孩走曲線,互換后再進行一次。觀察幼兒的動作及時進行提升和小結,可請個別幼兒重點示范和練習。(3 分鐘)

        3.場景二:去探索。布置不同的游戲情景--軟圓筒的山洞、“龜殼”石頭陣、平衡木的小橋。鼓勵幼兒去嘗試過山洞、石頭墩、小橋的方法,觀察幼兒的游戲,個別指導。及時進行經(jīng)驗分享和提升。(4分鐘)

        4.游戲一:講解游戲玩法,請幼兒魚貫練習,觀察幼兒及時鼓勵和肯定幼兒的亮點,進行個別指導。(4 分鐘)

        “從起點開始,鉆過山洞、跑過石頭墩、走過小橋,從兩側快速回來”

        5.游戲二:難度提升,同時提出兩個游戲要求--速度快、守規(guī)則。并分組進行挑戰(zhàn),及時對幼兒的.勇敢、堅持和守規(guī)則等品質進行鞏固(4 分鐘)

        “來一次比賽,每隊第一個人出發(fā),取到寶石后第二個人才可以出發(fā)去取寶,速度最快并遵守規(guī)則的一隊才是贏家,會得到一顆磚石獎章,有沒有信心贏得這個挑戰(zhàn)?”

        6.放松結束。播放音樂,放松整理。(2 分鐘)

        ▲課后反思:

        通過本次活動的組織,讓我再次思考“給我一根杠桿我就能撬動地球”的名言,孩子們的潛力無限,在全面了解孩子身心特點和發(fā)展規(guī)律的基礎上,總能發(fā)現(xiàn)孩子們的最近發(fā)展區(qū),在孩子們的最近發(fā)展區(qū)里進行“跳一跳”的教學嘗試是完全可以做到的。孩子們的體能發(fā)展、運動技能的掌握及運動品質的養(yǎng)成更是與幼兒園的教育目標,培養(yǎng)目標息息相關的,幼兒園注重日常的體育素養(yǎng),孩子們的這一方面必然發(fā)展的不錯,這也讓我們更堅定的把開展特色戶外運動和課題研究進行下去。

      大班《有趣的油和水》科學教案 12

        設計意圖

        隨著我國交通飛速發(fā)展,車輛增多,交通傷害事故也日益增多。作為幼兒園老師,最關心的就是幼兒回園,放學回家途中的安全,為避免交通傷害事故的發(fā)生,一方面,家長要采取保護措施,帶幼兒外出要提高安全意識,嚴守交通規(guī)則;另一方面是幼兒園教師應根據(jù)幼兒年齡特點,通過有趣的教學游戲的活動,使幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,提高幼兒交通安全意識和預防車輛傷害的能力。

        活動目標

        1、知道一些最基本的交通標志和交通設施,了解與自己生活有關的交通安全常識。

        2、學會遵守交通規(guī)則,提高安全自我保護能力。

        3、能將所學的知識運用到生活中保護自己。

        4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

        5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        活動重難點

        1、確立自立、自衛(wèi)的`安全保護意識。

        2、能認識有關的交通標志、交通設施。

        3、會看信號燈走人行橫道過馬路。

        活動準備

        1、紅黃綠信號燈各一套。

        2、教學課件。

        3、布置場景材料:紅綠黃燈牌、斑馬線、車道、交通標志等。

        活動過程

        一、啟發(fā)談話,引出課題。

        師:小朋友們,你們每天都是怎么回來幼兒園的?

        師:我們在回園的路上要注意了哪些事情?

        師:為了保證交通安全,除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走哦!

        二、認識交通安全標志。

        1.認識紅綠黃燈標志。

        師:今天老師請來了三位標志小客人,看看它們是誰?

        師:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?

        幼兒:紅燈(停),綠燈(行),黃燈(等一等)。

        2.游戲:紅綠燈

        師:我們一起和紅綠黃燈玩?zhèn)游戲吧!

        游戲玩法:當教師說紅燈,幼兒回答停,做立正動作;綠燈(行),做跑步動作;黃燈(等一等),叉腰站好。

        三、觀看課件,認識其它交通標志和設施。

        師:剛才小朋友和紅綠燈玩了游戲,老師也搜集了一些交通設施和標志的圖片,讓我們一起來看看吧!

        師:你在哪里見過它?它的任務是什么?

        四、游戲——我會過馬路。

        1、幼兒體驗過馬路場景。

        師:小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽“好朋友”的勸告,注意安全,能做到嗎?

        師:下面,我們通過游戲看看小朋友是怎樣過馬路的。

        2.一組幼兒扮演行人、一組扮演幼兒小司機在馬路上行駛。

        游戲玩法:行人要會看紅黃綠燈指示過馬路。

        師:你們剛才是怎么過馬路的呢?

        五、小結。

        師:小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)則行走,安全回家。

        活動反思:

        《幼兒園教育指導綱要》中指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。由于中班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,此活動采用情景模擬游戲等方式引導幼兒參與活動,讓幼兒知道基本的交通規(guī)則、交通標志,過馬路時要按信號燈指示走人行橫道。通過本次活動,使幼兒對交通規(guī)則的行為有具體的、感性的認識,從而知道遵守交通規(guī)則的必要性。

      大班《有趣的油和水》科學教案 13

        活動目標:

        1、運用多種閱讀方法,理解繪本的內(nèi)容,感受沒有耳朵的兔子的心理變化。

        2、能聯(lián)系實際,大膽表達自己的想法,對身邊的弱勢群體有正確的看法。

        3、理解故事內(nèi)容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

        4、在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。

        活動準備:

        PPT、弱勢群體照片、音樂

        活動過程:

        一、特別的兔子-了解兔子的特別之處和生活上的困難。

        (1)這是一只什么樣的兔子?

        (2)這是一只沒有耳朵的兔子,是一只殘疾的小兔,你喜歡這樣的一只兔子嗎?

        二、孤獨的兔子-師幼共讀,體驗兔子孤單的心理。

        提問:(1)你們都不喜歡這只沒有耳朵的兔子,那其他兔子呢,愿意和它一起玩嗎?你是怎么看出來的?他們可能會對它說什么?

        (2)兔子們都不想和他玩,那其他的動物呢?(出示狐貍)

        (3)這只殘疾的小兔子總是一個人玩,想一想兔子的心情是怎樣的.?

        (4)你有過孤單的感覺嗎?在什么時候有過?

        (5)雖然這只兔子沒有耳朵,也沒有朋友和它玩,但是,其他兔子有的本領,它也有猜一猜它會有什么本領?

        三、幸福的兔子-連續(xù)讀圖,了解兔子和雞蛋之間特別的情感。

        1、自主閱讀,提問:

        (1)哦,原來這也是一只能干的兔子呀,日子就這樣一天天過去了,兔子打開門發(fā)現(xiàn)了什么? 想想接下來兔子會怎么做呢?

        (2)你們說的到底對不對呢,我們一起來看看,誰來說一說他們之間的故事。

        教師逐一講述 :帶著雞蛋睡覺、游泳。做帽子給雞蛋就像媽媽一樣,為什么給雞蛋織帽子)他們之間就像誰和誰一樣啊?

        2.在細節(jié)中體會愛的特別和重要性。

        提問:(1)又過了許多天,怎么了?雞蛋破了。

        (2)雞蛋破了,誰會出來呀?

        (3)那小雞呢,它會接受這樣一只殘疾的兔子嗎?說說你的理由

        (4)小雞給了兔子一個大大的擁抱!哇,擁抱是什么樣的感覺呢?

        (5)小朋友,故事講完了,現(xiàn)在,你有什么話要對兔子嗎?

        四、特別的愛給特別的人-關注身邊的弱勢群體.

        1、特別的愛 特別的人

        那我們身邊有沒有像小兔一樣殘疾的人呢?

        2、觀看影響(殘疾人舞蹈和殘疾人運動)

        我找到了一些,一起觀看(教師略帶講述)

        最后,就讓我們帶著今天收獲的這份特別的愛去傳遞給更多的人,好嗎?!