- 相關(guān)推薦
大班語言優(yōu)質(zhì)教案《少年李白》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言優(yōu)質(zhì)教案《少年李白》，歡迎大家分享。
活動目標
知道李白是唐代的著名詩人。
明白只要肯下苦工夫，就能克服困難并獲得成功的道理。
活動準備
教具學具準備：電腦多媒體課件《少年李白》、兒童故事卡片若干套。
知識經(jīng)驗準備：熟悉李白的詩句。
活動過程
背誦幼兒熟悉的古詩，引出古詩名稱。
播放多媒體軟件，引導(dǎo)幼兒欣賞，提問幫助幼兒掌握故事內(nèi)容。
提問：
�、倮畎自诩抑凶x書不耐煩時，他是怎樣故的？
�、谠谛『舆叄畎卓匆娏苏l？老婆婆在那干什么？
�、劾掀牌鸥嬖V李白，她要把大鐵棒磨成什么？
�、苈犃死掀牌诺脑捓畎酌靼琢耸裁吹览�？
⑤回家以后，李白是怎樣學習的？
教師小結(jié)：
無論我們做什么事情，只要肯下工夫、有毅力，我們就能獲得成功。
完整欣賞故事，加深幼兒對故事的理解?
將幼兒分組，每組一套故事圖片，幼兒邊看卡片邊復(fù)述故事。
活動滲透
結(jié)合社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的耐性和毅力。
這選擇一些適合幼兒誦讀的古詩，用毛筆寫成條幅，粘貼在活動室墻面上，供幼兒認讀。
注重引導(dǎo)幼兒做事情要有耐心、有毅力，面對困難和挫折時不輕易放棄。
家庭中滲透：
建議家長選擇一些簡單的唐詩與幼兒一起朗讀并背誦。
兒童故事：少年李白
李白是我國唐代著名的大詩人。據(jù)說，他少年時期很頑皮，不用心讀書。一天，他在家中讀書，文章背不下來，就有些不耐煩了，于是放下書本，溜出家門玩去了。
李白來到一條小河旁，看見一個老婆婆在磨什么東西。他站在旁邊仔細瞧，原來老婆婆是在石頭上磨一根鐵棒。
李白問：“你在磨什么呀？”老婆婆一邊低頭磨，一邊回答說：“我要給我女兒磨一根繡花針�！�
李白有些驚奇地問“什么？用這么粗的鐵棒磨成繡花針，這可能嗎？”
老婆婆很嚴肅地說孩子，你別看這鐵棒很粗，只要天天磨，就會越磨越細，工夫到了就能磨成針了�！崩畎茁犃死掀牌诺脑挘了剂撕芫�，才慢慢地離去。
李白覺得老婆婆說得很對，話里面包含著很深的道理。他為自己不好好學習而慚愧，決心今后要向老婆婆學習，發(fā)奮努力。
李白回家后，拿起剛放下的書本，一遍一遍地背誦，一段一段地記憶。從此以后，李白再也不貪玩了。由于發(fā)奮讀書，最后成為了著名的大詩人。
活動分析
本活動選取的歷史故事《少年李白》向幼兒講述了“鐵杵磨成針”的故事，告訴幼兒做事要有毅力、有恒心，才能成功的道理。活動中，通過問答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事，并學習用自己的語言進行表述，符合中班幼兒語言教育“學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己的理解。”這一目標。
實施指導(dǎo)
活動重點：明白做事情要有恒心和毅力才能成功的道理。
活動難點：熟悉故事內(nèi)容，能熟練地復(fù)述故事。
活動拓展：
可開展“小詩人朗誦”比賽活動，鼓勵幼兒熟練背誦自己喜歡的詩句。
收集李白的作品，刻錄成光盤，利用餐前餐后等時間播放給幼兒欣賞。
把幼兒會背誦的古詩記錄下來裝訂成冊，放在語言區(qū)里供幼兒欣賞。
注意事項：
活動前，教師可以嘗試讓幼兒討論鐵棒是否能磨成針，鼓勵幼兒產(chǎn)生不同的想法。
在整節(jié)的活動中，教師注意用激勵的語氣與幼兒探討故事的教育意義。
【大班語言優(yōu)質(zhì)教案《少年李白》】相關(guān)文章：
大班優(yōu)質(zhì)語言課教案01-29
大班語言優(yōu)質(zhì)課教案01-30
大班語言優(yōu)質(zhì)教案《足球找到了》08-23
大班優(yōu)質(zhì)語言教案《滾皮球表演》08-23