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幼兒園小班體育活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班體育活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體。
2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。
場(chǎng)地布置圖：
活動(dòng)過(guò)程：
1.開(kāi)始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的.興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺(jué)狀，然后說(shuō)："螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)螞蟻是什么樣子的。(爬來(lái)爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。
2.基本部分（1）利用情景進(jìn)行游戲。
"螞蟻媽媽"說(shuō)："孩子們，我們一起去散步吧。瞧，這里有一條又寬又深的河。咦？對(duì)岸是什么啊？聞起來(lái)可真香��！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家��？""可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢？"請(qǐng)幼兒自己想辦法，說(shuō)出自己的想法。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆豆子，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。
�。�2）分享交流教師說(shuō)："小螞蟻真聰明，你們是怎么掌握平衡，讓自己不掉到河里的？""有的小螞蟻搬回來(lái)的豆子又大又香，可是有豆子大，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的？你覺(jué)得哪種辦法最好？"（3）再次游戲請(qǐng)幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法，同時(shí)充分感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。
3.結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：
師："我們搬回了這么多豆子，真高興，我們一起來(lái)慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡(jiǎn)單動(dòng)作。
（三）自由活動(dòng)：
活動(dòng)材料：小車(chē)、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材，鼓勵(lì)幼兒對(duì)玩具有不同的玩法。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂(lè)趣。
2、探索原地向上跳的基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳。
3、學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作，保護(hù)自己的在跳躍過(guò)程中的安全;鍛煉腿部肌肉力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
跳跳糖
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、用"我真的很棒"，讓幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做動(dòng)作一起到音樂(lè)廳。
2、引導(dǎo)幼兒站在地板上。整理好隊(duì)伍。
二、中間部分
1、老師請(qǐng)小朋友吃過(guò)一種特別的糖，你們還記不記得呀?是什么糖呢?
2、它在我們的嘴巴里是怎么樣跳的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作表示一下。
3、請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)跳跳糖4、教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾
三、提問(wèn)練習(xí)各種跳躍。
1、幼兒探索原地向上跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)師"寶寶們!我們來(lái)學(xué)跳跳糖在嘴里跳的樣子吧!
寶寶們跳的'真好!我們的跳跳糖真是太可愛(ài)了!"
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范并讓其他幼兒學(xué)習(xí)"現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)跳的好的跳跳糖上來(lái)跳一跳"
3、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。(強(qiáng)調(diào)是腳掌的前腳掌著地，要輕輕的;落地的時(shí)候要屈膝緩沖。)
4、 放松活動(dòng)
四、學(xué)習(xí)連續(xù)向上跳
1、探索連續(xù)向上跳"我的跳跳糖已經(jīng)學(xué)會(huì)了慢慢的跳，那現(xiàn)在我們來(lái)試試連續(xù)向上跳好不好呀?"
2、隨慢音樂(lè)練習(xí)"讓我們隨著音樂(lè)來(lái)一起跳一跳吧!"
3、隨快音樂(lè)練習(xí)
五、 游戲：《跳跳糖歷險(xiǎn)記》
1、教師示范講解，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。
"我們的跳跳糖要出去冒險(xiǎn)了，我們要去老虎的大嘴巴里面冒險(xiǎn)，當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)要跳的慢一點(diǎn)，（教案出自：）小心的去冒險(xiǎn)，不要被老虎發(fā)現(xiàn)：那當(dāng)跳跳糖們聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)就要跳的稍微快一點(diǎn)，聽(tīng)清楚了么?"
2、請(qǐng)幼兒用椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴。
"現(xiàn)在請(qǐng)我的跳跳糖把小椅子擺成一個(gè)大大的嘴巴，我們要開(kāi)始冒險(xiǎn)了!"
3、幼兒開(kāi)始游戲3-4次
4、放松活動(dòng)"我的跳跳糖跳累了，我要請(qǐng)他們休息一下了，現(xiàn)在我們就回教室休息去吧。"
幼兒園小班體育活動(dòng)教案3
目標(biāo)
1、積極嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。
2、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)吃跳跳糖的感受，體驗(yàn)體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、在品嘗區(qū)增添跳跳糖和小勺子。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)個(gè)大嘴巴圖案。
3、紅、黃、藍(lán)、綠跳跳糖胸飾（可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。）
過(guò)程：
1、品嘗并交流感受
――今天品嘗區(qū)多了一種特別的糖，你們?nèi)L一嘗。
――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺(jué)。
2、討論并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
――這種糖吃到嘴里會(huì)怎么樣？
――鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己的`感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導(dǎo)同伴間相互模仿。
3、游戲：開(kāi)心跳跳糖。
――我們都來(lái)當(dāng)跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧！
――引導(dǎo)幼兒自由跳。
――發(fā)給幼兒不同的胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類(lèi)跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。
建議：
1．跳跳糖跳動(dòng)的感覺(jué)讓幼兒覺(jué)得新奇有趣，并且樂(lè)意用身體動(dòng)作去模仿。
2、教師應(yīng)盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒用自己感興趣的方式來(lái)表現(xiàn)自己品嘗后的感覺(jué)，及時(shí)肯定每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和創(chuàng)意。
3、若準(zhǔn)備跳跳糖有困難，可換用爆米花。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。
2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。
3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。
3、蘑菇若干個(gè)。
4、松樹(shù)林場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、“我做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞氉屛覀兟?tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”
“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶�！�
2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
二、基本部分
1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去？”“松樹(shù)林里到處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的.大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？”
2、練習(xí)動(dòng)作
�。�1）“在松樹(shù)林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)�！�
活動(dòng)反思
《上海市學(xué)前教育綱要》指出“選擇、編排教育內(nèi)容要依據(jù)目標(biāo)進(jìn)行。要充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，貼近兒童實(shí)際。學(xué)前教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式�！毙“嗪⒆拥哪挲g特征決定了游戲是他們學(xué)習(xí)的最佳形式，也是最容易讓他們接受的。以上案例中的游戲是我根據(jù)正在開(kāi)展的主題活動(dòng)“小兔乖乖”設(shè)計(jì)的，游戲情節(jié)簡(jiǎn)單又充滿(mǎn)童趣，可愛(ài)的小白兔又是孩子們都喜歡的動(dòng)物，連平時(shí)幾個(gè)總不愛(ài)參與集體游戲的孩子都輕松地玩起了游戲，在愉快的活動(dòng)中孩子們的基本動(dòng)作得到了發(fā)展
幼兒園小班體育活動(dòng)教案5
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、 提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)
2、 音樂(lè)磁帶2盤(pán)。
三、 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。
2、 做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
四、 活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，活動(dòng)身體
�。�1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動(dòng)作講解，集體練習(xí)
�。�1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范）
（2） 師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）
�。�3） 幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
�。�4） 師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的.訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓(xùn)練
�。�1） 教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。
（2） 幼兒進(jìn)行游戲。
4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體
教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案6
教材分析：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在游戲中練習(xí)側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性�；顒�(dòng)中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強(qiáng)了體育活動(dòng)的趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.提高空間方位和直覺(jué)的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.養(yǎng)成耐心、細(xì)心等良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.系有長(zhǎng)繩的塑料圈幼兒每人1個(gè)，直徑25cm左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同），裝大球的大塑料筐子1個(gè)。
2.歡快的音樂(lè)1首。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)“小動(dòng)物學(xué)走路”的.游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)邊朗誦兒歌邊做“小動(dòng)物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。
2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。
�。�1）幼兒自由練習(xí)：給每個(gè)幼兒1個(gè)系有長(zhǎng)繩的塑料圈、1個(gè)皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。
提問(wèn):不用小手碰皮球，皮球能不能移動(dòng)？請(qǐng)幼兒自己探索、嘗試。
小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動(dòng)了。拖圈時(shí)注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進(jìn)圈里，不能繼續(xù)玩。
�。�2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬頭挺胸，單臂甩動(dòng)，將“小豬”拖在身后，邁開(kāi)大步向前走。
橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動(dòng)。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）
3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。
4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動(dòng)。
師:“小豬”要回家了，請(qǐng)你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。
請(qǐng)幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家。
結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)合作，及游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、發(fā)展雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小方巾若干
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備
活動(dòng)過(guò)程：
一）準(zhǔn)備活動(dòng)：
1、小朋友，現(xiàn)在是秋天了，樹(shù)葉寶寶都從樹(shù)上飄落下來(lái)了，快和老師去追樹(shù)葉玩吧�。◣ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動(dòng)）
2、玩了那么久，真熱呀，樹(shù)葉寶寶想慢慢走，我們跟著樹(shù)葉寶寶走吧。
3、看這里有個(gè)漂亮的澡盆，我們一起洗個(gè)澡吧，來(lái)我們先伸一只腳過(guò)去，然后再伸一只腳，小心，別把盆里的水給灑出來(lái)。
二）洗澡過(guò)程：
1、小朋友戲水
這里有好多水呀，真好玩，（各種戲水動(dòng)作，手腳，互相潑水）
我們身上都濕了，趕快洗洗澡吧，我們從頭上開(kāi)始洗，先洗洗頭，洗洗臉，洗洗胳膊，再洗洗身子，還有別忘記我們的`腿。
還有拿我們沒(méi)有洗過(guò)呢？（背上）
2、重點(diǎn)介紹洗背環(huán)節(jié)
小朋友試試自己用毛巾來(lái)洗洗背吧！（幼兒自由操作）
我教你們一個(gè)洗背的好辦法吧�。ń處熓痉叮�
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、體驗(yàn)合作
1、我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈，請(qǐng)小朋友來(lái)幫我洗洗吧�。ㄓ變簬屠蠋熛幢常�
2、我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服，你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧�。ㄓ變汉献飨幢常�
3、我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢！你們快試試�。ㄓ變涸俅魏献鳎�
4、結(jié)束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己會(huì)洗澡，還有小朋友幫著洗澡，我來(lái)聞聞，那些小朋友洗的香噴噴了，現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個(gè)澡吧�。ㄓ變耗７孪疵恚�，并晾曬好！
我們現(xiàn)在洗完澡了，再和我去別的地方玩玩吧！
幼兒園小班體育活動(dòng)教案8
設(shè)計(jì)意圖
秋冬、入春季節(jié)，為了保暖防風(fēng)，孩子們大都在脖子上圍一條紗巾來(lái)幼兒園。紗巾色彩鮮艷，質(zhì)地柔軟，圖案漂亮，深受孩子們喜愛(ài)，也成了我們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)經(jīng)常選用的游戲材料。選取紗巾作為游戲材料，一方面是遵循孩子的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，一方面是想借助紗巾改變現(xiàn)在戶(hù)外游戲中“下肢動(dòng)作發(fā)展多于上肢動(dòng)作發(fā)展”的現(xiàn)狀。本次活動(dòng)，將紗巾的玩法與語(yǔ)言、藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)巧妙融合，以游戲情境貫穿始終，其難易程度適合小班，能有效地引領(lǐng)孩子快樂(lè)地參與游戲，在多元化的戶(hù)外活動(dòng)中提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作，鍛煉手臂部大肌肉力量。
2．探索紗巾的多種玩法，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。
3．樂(lè)意與同伴合作參加戶(hù)外體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．大紗巾一條、小紗巾人手一條(紅、黃、藍(lán)、綠若干)，空氣棒一根。
2．“神秘紙盒”：事先將大紗巾、長(zhǎng)紗巾(將小紗巾用“粘刺”一塊一塊連接起來(lái))裝在紙盒內(nèi)，紙盒上方掏一個(gè)圓孔，便于紗巾的抽取。
3．音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
一、感知紗巾的顏色
1．抽紗巾。
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
在輕松歡快的音樂(lè)聲中，孩子們一邊做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作一邊圍成圓圈，教師出示“神秘紙盒”。
“小朋友看，今天老師給你們帶來(lái)了什么?”教師慢慢從盒子中抽出一條紗巾，“這是什么?它是什么顏色的?”請(qǐng)一幼兒抽出長(zhǎng)紗巾，教師將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾，分給幼兒每人一條。
(評(píng)：在美妙的音樂(lè)聲中，讓孩子們做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作圍成圓圈，既能有秩序地展開(kāi)游戲，又能激發(fā)小班孩子參與游戲的興趣�！吧衩丶埡小迸c“長(zhǎng)紗巾”的設(shè)計(jì)，有利于吸引孩子的注意力，幫助他們建立游戲認(rèn)知與行動(dòng)的聯(lián)結(jié)，從心理和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。此環(huán)節(jié)，教師需要注意兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是長(zhǎng)紗巾的設(shè)計(jì)，在每塊小紗巾的一角縫上“粘刺”，一公一母，注意連接性；二是將長(zhǎng)紗巾分解成一條條小紗巾分發(fā)至每個(gè)孩子時(shí)，要注意節(jié)奏的把握，避免時(shí)間的'隱性浪費(fèi)。)
2．找朋友。
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
“和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的紗巾是什么顏色的�！闭f(shuō)說(shuō)紗巾的顏色。
“請(qǐng)你找紗巾顏色相同的小朋友做朋友�！弊尲喗眍伾嗤挠變赫驹谝黄稹�
(評(píng)：“找朋友”是孩子們經(jīng)常玩也很喜歡玩的游戲。因此，本環(huán)節(jié)我追隨孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，追隨孩子的興趣，在游戲中融入了新要求——“找紗巾顏色相同的小朋友做朋友”。由于以往對(duì)游戲的玩法有切身體驗(yàn)，對(duì)顏色分類(lèi)也都有實(shí)踐操作，所以孩子們興趣很高，既享受到了分類(lèi)成功的快樂(lè)，又在與好朋友的親親抱抱中得到了情感上的滿(mǎn)足。此環(huán)節(jié)需要注意的是：教師在交代游戲規(guī)則時(shí)要細(xì)致一些，避免孩子出現(xiàn)“心中沒(méi)規(guī)則”的亂跑。)
3．頂紗巾。
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
�、佟凹喗碚嫫裂�!”教師將紗巾頂在頭上，邊朗誦詩(shī)歌邊做示范動(dòng)作：
綠色的天空，(雙手從胸前打開(kāi)上舉)
綠色的草地，(下蹲)
綠色的老師，(雙手抱胸)
綠色的小朋友，(雙手打開(kāi))
這兒一片綠，那兒一片綠，(左右手輪流向前指)
到處都是綠綠綠，(雙手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈)
當(dāng)我把綠色的紗巾拿掉，(雙手拉下紗巾)
綠色的世界忽然不見(jiàn)了。
�、凇靶∨笥�，我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎?注意哦，你的紗巾是什么顏色，就要念什么顏色的詩(shī)歌�！睅ьI(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌。(1～2遍)
(評(píng)：小班孩子的感知覺(jué)具有明顯的直覺(jué)性、形象性、情境性。本環(huán)節(jié)，我借助了兒歌《綠色的世界》這個(gè)“支架”，簡(jiǎn)練概括、節(jié)奏明快的兒歌，適合小班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)．便于孩子在“頂紗巾”“說(shuō)兒歌”的過(guò)程中，獲得動(dòng)作的視覺(jué)形象。此環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是——根據(jù)自己的紗巾，改編兒歌中的顏色，教師的“引”在這里就起著關(guān)鍵作用，能幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展和提高，拓展幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。)
二、探索紗巾的玩法
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
1．“小朋友，紗巾還可以怎樣玩呢?請(qǐng)你找一個(gè)空地方，試一試，玩一玩�！庇變鹤杂商剿�。
2．教師逐個(gè)指導(dǎo)，并引導(dǎo)周?chē)變耗７戮毩?xí)。
3．提醒幼兒注意安全。
(評(píng)：只有讓孩子們感覺(jué)到他們有新發(fā)現(xiàn)，是自己得到結(jié)果和找到答案的，他們才能真正體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、成功的快樂(lè)。因此，本環(huán)節(jié)我通過(guò)自由探索——個(gè)別示范——集體練習(xí)等一系列活動(dòng)，幫助幼兒遷移一物多玩等游戲的玩法和經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣。)
三、練習(xí)拋接紗巾
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
1．組織幼兒站在圓圈上�！皠偛盼覀儼鸭喗碜兂闪她�、蛇，變成了小鳥(niǎo)、蝴蝶的翅膀，玩得真高興�！毙〗Y(jié)幼兒的玩法。
2．拋接紗巾。
①揉紗巾�！凹喗磉�可以變成什么呢，看，老師把它變成了什么?”教師將紗巾揉成球。
�、趻伣蛹喗�。“小紗巾呀，揉成球呀，拋呀，接呀，看誰(shuí)拋得高呀!看誰(shuí)接得住呀!”教師示范拋接紗巾。
(重點(diǎn)討論與探索：雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等)
�、刍ハ鄴伣蛹喗��！罢乙粋�(gè)好朋友，你拋給我．我拋給你�！币龑�(dǎo)幼兒兩人一組互相拋接紗巾。
(評(píng)：本環(huán)節(jié)的活動(dòng)重點(diǎn)是雙手拋紗巾、如何拋得更高、如何接住紗巾等，而在戶(hù)外開(kāi)展活動(dòng)，難免會(huì)出現(xiàn)風(fēng)吹跑紗巾的現(xiàn)象，如何更好地接住紗巾，自然成了游戲的一個(gè)難點(diǎn)。“心中藏著目標(biāo)”這是組織好活動(dòng)的關(guān)鍵，因此，游戲中我適時(shí)地提出“手眼一致”“腳步要跟隨紗巾飄動(dòng)的方向”等目標(biāo)要求，讓孩子在探索拋接的過(guò)程中又建立了新經(jīng)驗(yàn)。)
四、聽(tīng)音樂(lè)，舞紗巾
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
1．組織幼兒站在圓圈上，請(qǐng)幼兒自由探索舞動(dòng)紗巾的動(dòng)作。
2．教師講解游戲玩法：音樂(lè)響起，開(kāi)始在圓圈上邊走邊舞動(dòng)紗巾(注意在身體不同部位舞動(dòng)．用不同的舞動(dòng)動(dòng)作，在圓圈上內(nèi)外分合等，力求動(dòng)作形式豐富多彩)，聽(tīng)到音樂(lè)中出現(xiàn)“�！钡穆曇魰r(shí)，停止走動(dòng)，立即拋接紗巾。
聽(tīng)音樂(lè)，游戲反復(fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩，鼓勵(lì)幼兒將紗巾用力往上拋，并手眼一致接住紗巾。
(評(píng)：本環(huán)節(jié)，音樂(lè)元素的融入，緩解了幼兒動(dòng)作練習(xí)的疲勞，幼兒始終保持濃厚的活動(dòng)興趣。在這個(gè)音樂(lè)游戲中．教師的“支架”作用顯現(xiàn)，個(gè)體的、零散的舞蹈動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)在教師“導(dǎo)”的作用下得到歸納和提升，提高了活動(dòng)的有效性。)
五、放松游戲“大雨小雨”
玩法與指導(dǎo)用語(yǔ)：
1．圍紗巾。
“寶寶們，紗巾跟我們做了那么多的游戲，有點(diǎn)累了，讓它待在我們的脖子上休息休息吧�！睅陀變簩⒓喗韲�，進(jìn)行安全教育。
2．出示大紗巾，“看，好大的一一條紗巾呀!”然后與配班老師拉著紗巾，將全體幼兒蒙住，“下雨了，我們都躲起來(lái)!”教師用空氣棒輕輕敲打幼兒。
創(chuàng)設(shè)下雨與天晴的情境，“下小雨啦，下大雨啦”“太陽(yáng)出來(lái)了”，將大紗巾蒙起、拉開(kāi)，感受游戲的快樂(lè)。
3．活動(dòng)在孩子們的歡笑聲中結(jié)束。
(評(píng)：從小紗巾過(guò)渡到大紗巾，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)紗巾玩法多元化的認(rèn)知�！按笥晷∮辍钡挠螒�，也讓孩子們?cè)诮處煛翱諝獍簟钡恼{(diào)控下，通過(guò)敲敲小腿、敲敲胳膊，幫朋友敲敲背等運(yùn)動(dòng)，達(dá)到了放松的目的。)
幼兒園小班體育活動(dòng)教案9
設(shè)計(jì)意圖
爬行是幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線(xiàn)爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性，從而較好地發(fā)展幼兒的.耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)手膝著地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè)于助人的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。
活動(dòng)過(guò)程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂(lè)的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線(xiàn)爬、曲線(xiàn)爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)爬行：
(1)過(guò)小橋(直線(xiàn)爬)。
(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線(xiàn)爬)。
(3)過(guò)草地(自由爬)。
(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì)怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬，如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。
4．聽(tīng)信號(hào)用各種方式爬。
師：你們真是快樂(lè)、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋?lái)。反復(fù)運(yùn)，直到把糧食運(yùn)完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能
2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒同等數(shù)量的皮球
2、圈、紙棒、墊子、繩子若3、歡快的音樂(lè)、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.今天皮球王國(guó)要舉行玩皮球大賽，皮球王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)小朋友們也去玩，你們想去玩嗎?
2.那好我們一起搭火車(chē)去吧，教師開(kāi)火車(chē)帶小朋友去皮球王國(guó)。
3.到了皮球王國(guó)，師幼一起做做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由探索玩球
1.請(qǐng)幼兒自由玩球，主動(dòng)探索球的各種玩法。
2.鼓勵(lì)幼兒積極說(shuō)出并示范自己的'玩法。
3.簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒與球?qū)殞氉鲇螒虻姆椒ā?/p>
三、我和球?qū)殞氉鲇螒颍?/p>
1.出示輔助材料，請(qǐng)幼兒在這幾種材料中選擇其中的一種和球?qū)殞氉鲇螒?/p>
2.幼兒游戲：快樂(lè)滾球
四、結(jié)束部分
1.教師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小朋友真棒，個(gè)個(gè)都玩的很好，他還特別授予了小朋友們“喜洋洋隊(duì)”的稱(chēng)號(hào)。小朋友們高興嗎?
2.請(qǐng)幼兒用自己認(rèn)為高興的表情或動(dòng)作表示。
3.教師與幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)皮球王國(guó)。
活動(dòng)反思：
一、活動(dòng)選材陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“幼兒以游戲?yàn)樯嘤螒�，多快�?lè)”。本活動(dòng)正是以游戲貫穿始終，在猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)、做一做等活動(dòng)中，使幼兒感受并體驗(yàn)滾球樂(lè)趣。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。以游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終，增加了活動(dòng)的情趣。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。
此外，隨著幼教改革的不斷深入，由過(guò)去發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)的單一價(jià)值觀逐步轉(zhuǎn)向以健身為主，全面育人價(jià)值觀。因此，我希望在本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們不僅要掌握滾接球的動(dòng)作技能，還能夠激發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)基于以上對(duì)教材的分析，制定了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒能主動(dòng)探索球的各種玩法，練習(xí)持物滾球的技能2、能積極主動(dòng)的參加體育活動(dòng),萌發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)三、活動(dòng)效果圍繞活動(dòng)目標(biāo)，我將活動(dòng)分成了三個(gè)部分，即導(dǎo)入部分，幼兒自由玩球部分，我和球?qū)殞氉鲇螒蚋叱辈糠�。層次十分清晰，一環(huán)扣一環(huán)。一開(kāi)始我以玩皮球大賽的形式導(dǎo)入，立刻引起了孩子的興趣，紛紛回答我說(shuō)：
“我是玩皮球大王。
”引出活動(dòng)主題。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。孩子們發(fā)現(xiàn)了很多與球一起玩的方法。之后又以引導(dǎo)幼兒利用各種輔助材料玩皮球，孩子們能用一些輔助材料來(lái)玩球，興致更加高漲。最后在結(jié)束部分。我又設(shè)計(jì)了“快樂(lè)滾球”的環(huán)節(jié)，讓孩子們進(jìn)行持物滾球的比賽，引起了活動(dòng)的又一次高潮。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，最好的老師，它能調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。游戲增加了活動(dòng)的情趣，幼兒活動(dòng)積極性很高。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說(shuō)：
“今天玩的真開(kāi)心。
”基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。
四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處�；顒�(dòng)難點(diǎn)不突出，我提供的輔助材料過(guò)多，導(dǎo)致活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，我覺(jué)得游戲活動(dòng)應(yīng)該是很輕松的，所以沒(méi)有限制孩子的場(chǎng)地，讓他們自由圍在老師身邊�？珊雎粤嗽诤竺娴暮⒆樱麄兛赡芸床坏轿��？煽紤]讓孩子圍成半圓。
這樣效果會(huì)比較好。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1.師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2.活動(dòng)身體。
v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
v2師幼一起活動(dòng)，"我長(zhǎng)高了，我變矮了"。
師說(shuō)："長(zhǎng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)："看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導(dǎo)幼兒找自己的`伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；
3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
難點(diǎn)：能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的`距離
活動(dòng)過(guò)程
1. 開(kāi)始環(huán)節(jié)：
教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲，從荷葉上跳出去捉蟲(chóng)。
2.基本環(huán)節(jié)：
①請(qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“一只小青蛙，要呀要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”
�、谝龑�(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得？
（幼兒個(gè)別示范）幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
�、壑笇�(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》；
�、芸梢愿鶕�(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；
3.結(jié)束環(huán)節(jié)：
放松活動(dòng)：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，（抖腿、捶腿）。
4.延伸環(huán)節(jié)：
讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的，幼兒自由發(fā)揮。
教學(xué)反思：
1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與，個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成，使整個(gè)活動(dòng)能夠開(kāi)展下去，幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉，有些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。
2.由于我一直擔(dān)任班主任，對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況，個(gè)性特征比較了解，應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容，讓幼兒能夠很好的發(fā)展。
3.對(duì)幼兒互動(dòng)的反思，在互動(dòng)中有些孩子聽(tīng)不清老師的指令，我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些，使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。
4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高，孩子的熱情高，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì)，找出不足，讓孩子更有興趣。
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精，部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物，不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1.能鉆過(guò)60~70厘米高的障礙物，并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。
2.能聽(tīng)指令做游戲，遵守游戲規(guī)則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.60~70厘米高的拱形門(mén)或者鉆圈若干，沙包若干，貓頭飾一個(gè)。
2.游戲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲——小老鼠鉆洞。
(1)幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。
(2)幼兒展示自己鉆圈的.方法。
(3)教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
(4)引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)“洞”反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。
2.游戲——貓和老鼠。
(1)將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。
(2)游戲開(kāi)始，“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)“大花貓”�！按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌�，站起來(lái)抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。
3.放松游戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說(shuō)兒歌,：小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭!所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上或者坐在地上。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案14
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
幼兒園小班戶(hù)外體育游戲：烏龜爬啊爬
活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼若干，獎(jiǎng)牌20塊。
活動(dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。
幼兒園小班戶(hù)外體育游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌："切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。"與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。
2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。
幼兒園小班戶(hù)外游戲活動(dòng)教案：《小熊過(guò)生日》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參加到體育活動(dòng)中。
2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。
3、在游戲中感受快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。
二、基本過(guò)程：
1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。
2、將幼兒分為兩隊(duì)，開(kāi)始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。
師：小朋友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？
師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。
3、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。最后跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。
三、結(jié)束過(guò)程：
小熊剛剛告訴老師，他的生日Party是在晚上舉行，我們的小朋友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。
四、分散活動(dòng)：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍
小班游戲：豆寶寶搬家
活動(dòng)目標(biāo)
托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子,另一端是空筐子。
活動(dòng)過(guò)程
1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說(shuō)："咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？"
3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。
4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。
小班游戲：小兔子捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。
3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶
2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子。
二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法
1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè)
1）、導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？
�。ń處煵シ乓魳�(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)）
2）、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?/p>
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境）
教師表演后提問(wèn)：
1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁�？（引�?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)）
2）、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁�？你從哪里看出�?lái)的？
�。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作）
3）、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏�。�
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境）
3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小
兔子動(dòng)作
幼兒游戲：大灰狼來(lái)了
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1． 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；
2． 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；
3． 幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1． 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；
2． 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)；
三、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)）
�。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲）
�。�、“尋找食物”：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；
�。病ⅰ俺酝�?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
�。ǎ保� 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；
�。ǎ玻� 聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）
a． 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次
b． 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次
�。ǎ常� 收拾布袋，套著布袋跳回家
�。场� “大灰狼捉小白兔”：
ａ．大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）； ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>
�。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地 回家了。 活動(dòng)結(jié)束：
小白兔們高高興興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng)．
小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)��？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線(xiàn)慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋�(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線(xiàn)把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的'時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起
走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師：剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線(xiàn)側(cè)行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
幼兒園游戲：我們都來(lái)跳一跳
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
二、活動(dòng)進(jìn)行
1、 穿樹(shù)林游戲教師講解方法，規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶
教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。
3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法、規(guī)則。
規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“�！钡男盘�(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
4、聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
三、游戲結(jié)束
1、 小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)指揮方面。
2、 放松操。
活動(dòng)結(jié)束：
整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)。
小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。
2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極的參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大皮球
活動(dòng)方法：
1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜，可是它一個(gè)人搬不完，怎么辦呀?
2、這南瓜很重，搬不動(dòng)，怎么辦呢?
3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把“南瓜”滾回家吧!
4、幼兒游戲滾南瓜。
小班幼兒晨間游戲：蛇行走
——協(xié)調(diào)能力
活動(dòng)目標(biāo)：
1、蛇行走通過(guò)障礙，發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。
2、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子若干張
活動(dòng)過(guò)程：
1、方法：請(qǐng)小朋友魚(yú)貫地在椅子間S形行走，不能夠碰到椅子。
2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。
3、游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋?/p>
小班運(yùn)動(dòng)游戲：好玩的布?jí)|
活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)，幼兒拿小布?jí)|開(kāi)著小汽車(chē)開(kāi)心郊游。
二、基本部分
1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師：“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？”（方向盤(pán)）
師：“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲�！�
師：“腦袋腦袋藏起來(lái)�！薄澳X袋腦袋露出來(lái)，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。。。。。�！�
老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。
2、創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起劃著小船去看看它們。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作，再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。
�。�2）變化速度劃小船。
�。�3）變換方向劃小船，引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。
引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。
師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子��？”（兩只）
師：：“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢，我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧？”
放音樂(lè)，幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間，學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。
�。�4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。
幼兒園小班體育活動(dòng)教案15
活動(dòng)前評(píng)析我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備材料的過(guò)程中，我和孩子們一起制作了大蘿卜、用紙粘接的小路，還有用皺紋紙?jiān)母鞣N顏色的小花，孩子們的興趣特別高。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過(guò)看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步練習(xí)走平衡木。
2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，及發(fā)展了幼兒的身體平衡能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料矮平衡木、紙制作的"小路"（50cmx18cm），一封信，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾、皺紋紙制作的各種顏色的"小花"和"大蘿卜（用布縫制的）"若干。
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
�。ǘ┗静糠�1、創(chuàng)設(shè)情境。
老師扮兔媽媽。
寶寶們：媽媽早上起來(lái)收到了好朋友小馬的一封信，信上說(shuō)小馬生病了，很想見(jiàn)一見(jiàn)媽媽和寶寶們。寶寶們：我們一起去看看小馬好嗎？
兔媽媽說(shuō)：我要帶寶寶們?nèi)タ赐●R�？墒�，去小馬家只有一條小路。這條小路很窄，而且路的兩邊開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的小花，我們走路的時(shí)候要小心，不要踩到兩邊的小花好嗎？
幼兒：好的。
2、走"小路"。
兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路）。
兔媽媽邊走邊說(shuō)："小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來(lái)我不搶?zhuān)粋�(gè)跟著一個(gè)走。"兔媽媽?zhuān)汗�！看呀！小馬家到了。我們先來(lái)敲一敲門(mén)吧！
小馬把門(mén)打開(kāi)看到了好朋友兔媽媽和兔寶寶們非常高興。兔媽媽詢(xún)問(wèn)了小馬的病情，并讓兔寶寶們也說(shuō)一句祝福小馬的話(huà)。
幼兒：小馬你的病好點(diǎn)兒了嗎？
幼兒：你要多喝水。
幼兒：你要多吃蔬菜。
幼兒：你快點(diǎn)好吧！
、、、、、、兔媽媽說(shuō)：寶寶們，我們就不打擾小馬了，讓它多休息吧！我們來(lái)和小馬說(shuō)再見(jiàn)吧！
兔寶寶們：小馬再見(jiàn)。
兔媽媽?zhuān)簩殞殏兾覀冞�要按照來(lái)時(shí)的路走回去。
3、過(guò)"小橋"。
小兔子們從小馬家回來(lái)后，特別高興。兔媽媽說(shuō)："快到吃中午飯的時(shí)間了，家里的蘿卜不多了，我們一起去拔蘿卜吧。"拔蘿卜要到河的對(duì)岸，需要過(guò)一座"小橋"，出示塑料矮平衡木，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)"小橋"（教師演示怎樣過(guò)"小橋"）。
教師邊過(guò)小橋邊和幼兒一起說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：
小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
教師先請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。
教師請(qǐng)全體幼兒練習(xí)自己走小橋。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)走平衡木。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來(lái)，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng)。）4、蘿卜都拔完了，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶。寶寶們到了吃中午飯的時(shí)間了，我們一起來(lái)吃蘿卜吧！
教師：寶寶們。媽媽要帶你們到森林里玩耍，玩的時(shí)候要注意安全，當(dāng)心大灰狼。
"春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。"這時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了。小兔子們跑回自己的家。反復(fù)玩幾次（練習(xí)四散追逐跑）。
三、結(jié)束部分1、為了保護(hù)自己，兔寶寶們需要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子，迷惑大灰狼，嚇跑它。
兔媽媽帶著兔寶寶們模仿各種動(dòng)物的樣子，也可以讓幼兒自由創(chuàng)作。
2、寶寶們：太陽(yáng)落山了，我們也該回家了。聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作，自然結(jié)束。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山活動(dòng)自然結(jié)束。在活動(dòng)中，通過(guò)看望生病的小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。完成了教學(xué)目標(biāo)。
在準(zhǔn)備材料時(shí)，我選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木。
需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子，而選用其它走路比較輕的`小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小兔子的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而如：小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。
還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分"過(guò)小橋，拔蘿卜"等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的"蘿卜"是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制效果很好。
1、教師能夠根據(jù)綱要精神培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
2、教師的選材很好，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、教態(tài)親切自然，在活動(dòng)中運(yùn)用兒歌的形式吸引幼兒主動(dòng)參與。
4、能夠關(guān)注到全體幼兒，而不是個(gè)別幼兒。算是一節(jié)很不錯(cuò)的課。
"小小路，窄又長(zhǎng)，花兒開(kāi)在路兩旁。兔寶寶，走小路，整整齊齊排成行，你不擠來(lái)我不搶?zhuān)粋�(gè)跟著一個(gè)走。"小兔小兔要過(guò)橋，張開(kāi)雙臂走上橋，心不慌，身不搖，一步一步走過(guò)橋。
春天到，天氣好，兔寶寶去散步，注意安全最重要，眼睛時(shí)刻要瞧瞧，千萬(wàn)不要被大灰狼刁到。
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