大班親子教案：找對數(shù)

　　對家長的闡明：

　　此運動主如果讓孩子感知說話的韻律，相識種種動物的重要特性，造就孩子的想象力和締造力。

　　運動預(yù)備：

　　種種動物的圖片

　　運動發(fā)起：家長和孩子面臨面坐著，一邊鼓掌，一邊說童謠。

　　可以有幾種情勢：

　　開端的時間，家長說，孩子對

　　當(dāng)孩子對童謠的內(nèi)容根基相識后，家長與孩子一路說。

　　當(dāng)孩子把童謠的內(nèi)容都記著了，讓孩子說，家長對。

　　當(dāng)這首童謠熟習(xí)后，可以恰當(dāng)轉(zhuǎn)變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以答復(fù)“鴨子愛在水里游”，也可答復(fù)“魚兒愛在水里游”。

　　附：童謠《我說一，誰對一》

　　我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。

　　我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。

　　我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。

　　我說四，誰對四，哪個渾身都是刺？你說四，我對四，刺猬渾身都是刺。

　　我說五幼兒園教育隨筆，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。

　　我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。

　　我說七，誰對七，哪個叫人早夙興？你說七，我對七，公雞叫人早夙興。

　　我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，田雞唱歌呱呱呱。

　　我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。

　　我說十，誰對十，哪個學(xué)話又本領(lǐng)？你說十，我對十，鸚鵡學(xué)話有本領(lǐng)。

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