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中班健康大家一起來洗手教案（通用13篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼闹邪嘟】荡蠹乙黄饋硐词纸贪�，歡迎閱讀與收藏。
中班健康大家一起來洗手教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的，吃東西之前知道洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭(臉盆);蘋果及果盤。
2、分組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
活動(dòng)過程：
1、情景設(shè)置：一起吃蘋果老師：小朋友們好，看看盤子里放的是什么?
幼兒：又大又紅的蘋果。
老師：小朋友想不想吃?激發(fā)幼兒想吃的愿望。
幼兒：想吃老師：檢查一下自己的小手看看臟不臟，能不能直接拿著吃?要不要先洗一洗小手?
誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，在家洗干凈后來園的，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)2、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的`?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
4)小朋友現(xiàn)在你們該做什么?(幼兒：去洗手)現(xiàn)在我們先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃蘋果?(排隊(duì)去洗手)3、怎樣洗手最干凈?
1)示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水1、開水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí)，請記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒：擦手一定要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2)請2--3個(gè)幼兒演練，并及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋果：
小朋友洗手后，大家一起品嘗一下甜甜的蘋果。
請小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤收拾一下，再去洗洗手。
教學(xué)反思
勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中班健康大家一起來洗手教案 篇2
設(shè)計(jì)背景
為了讓孩子們了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法，難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、人手一塊小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正確洗手方法的圖片。
活動(dòng)過程：
一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個(gè)指頭長，哪個(gè)指頭短?”
二、聽故事《小熊豆豆生病了》。
1、老師引導(dǎo)語：“今天，老師給小朋友們講個(gè)故事�！�
“小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下，弄得小手可臟了!……”
2、老師邊做手勢表演邊講故事，小熊豆豆為什么會(huì)肚子疼呢?它應(yīng)該怎樣做呀?(通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。)
3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)。
提問：你們的肚子疼過嗎?為什么會(huì)疼呢?
我們應(yīng)該怎么做呢?
4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)。
三、設(shè)計(jì)問題，引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
1、調(diào)動(dòng)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的”。
2、出示洗手圖片，引導(dǎo)孩子們觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的`小女孩在干什么?
她是怎樣做的?咱們也來學(xué)一學(xué)吧!
(引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述)。
3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓香皂——搓手心、手背、手指——沖水搓洗——擦手。
(老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動(dòng)作邊講解)。
4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
(老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法)。
5、老師和孩子們談話交流：“我們什么時(shí)候該洗手?”
(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)。
四、讓孩子們實(shí)際練習(xí)，洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的正確方法。
老師引導(dǎo)：“現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗得最干凈。”
在實(shí)際練習(xí)中，老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)孩子正確的洗手方法。
教學(xué)反思
勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
中班健康大家一起來洗手教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動(dòng)，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時(shí)幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項(xiàng)活動(dòng)，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的'基本內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動(dòng)作邊讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動(dòng)過程
1、談話導(dǎo)入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦?
幼兒：用水洗。
老師：你們會(huì)不會(huì)洗?
幼兒：會(huì)。
老師：那你都是怎樣洗手的呢?先做什么再做什么?
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：(出示掛圖)
老師：圖上有誰?在做什么?
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時(shí)候需要洗手?
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等......
老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動(dòng)作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
(2)幼兒配合動(dòng)作跟讀。
實(shí)踐練習(xí)洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動(dòng)作。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動(dòng)作，幼兒較容易地學(xué)會(huì)了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯(cuò)。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。當(dāng)然，在一次活動(dòng)中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實(shí)不可能，這需要老師在平時(shí)對(duì)引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
中班健康大家一起來洗手教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的.好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動(dòng)。
二、展開。
（1）討論。
平時(shí)是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
（2）看圖片，學(xué)洗手。
教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的圖片，練習(xí)洗手的正確方法。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”
三、幼兒動(dòng)手洗手結(jié)束活動(dòng)。
幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動(dòng)。
附兒歌：小手真干凈
擰開龍頭沖沖手，擦擦肥皂搓一搓
搓搓手心和手背，換只小手在搓搓
沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背
關(guān)上龍頭甩三下，擦干手心和手背
小手洗得真干凈
中班健康大家一起來洗手教案 篇5
課題：
第12課 洗手
教學(xué)目的：
1、 掌握洗手的正確方法。
2、 （1）會(huì)認(rèn)讀“手”。
�。�2）會(huì)寫“手”。
�。�3）會(huì)用“手”組詞。
3、 能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動(dòng)作一邊念兒歌。
4、 培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手的意識(shí)，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：教學(xué)目的的1、2、3、4
難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容的2、3、4
教學(xué)要求：
A類學(xué)生全部掌握所學(xué)的內(nèi)容。
B類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。
C、D類學(xué)生掌握教學(xué)目的中的1、2、（1）、3、4。
教學(xué)措施：
賞識(shí)教學(xué)法、講授法、演示法、游戲法
教具：
香皂、毛巾、臉盆等。
教學(xué)過程：
組織教學(xué)：
師生問好、點(diǎn)名
復(fù)習(xí)：
兒歌《肥皂》、《左右手》
新授：
1、 師伸出一雙臟手給生看，問同學(xué)們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學(xué)生有反應(yīng)后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的`手不僅是給自己看的，同時(shí)，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會(huì)很高興的，就象我們學(xué)的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會(huì)和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學(xué)習(xí)“第12課 洗手”（板書，并和生一起讀課題。）
2、 我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時(shí)候必須要洗手呀？下面老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)怎樣把手洗干凈。大家跟老師認(rèn)真做。
3、 師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進(jìn)行講解
�。�1） 小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。
�。�2） 抹上肥皂搓呀搓。
�。�3） 清清水里洗呀洗。
�。�4） 再用毛巾擦一擦。
�。�5） 我的小手真干凈。
4、 師先指著每句邊讓生看邊講、演示。
5、 讓生跟學(xué)。
6、 師生一起邊說兒歌邊做動(dòng)作。
7、 學(xué)習(xí)“手”的寫法。
�。�1） 先學(xué)讀音，組詞。
（2） 學(xué)習(xí)生字的筆順。
（3） 學(xué)習(xí)筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進(jìn)行比較。
8、 練習(xí)：讓生翻到34頁，做“描一描”這個(gè)題。
9、 讓生在本子上寫出。
課間休息：
邊和同學(xué)們做兒歌的動(dòng)作邊說兒歌。
練習(xí)：
書本上的聽一聽、讀一讀
課后小結(jié)：
作業(yè)：
1、 寫生字。
2、 背兒歌。
中班健康大家一起來洗手教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
2、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
準(zhǔn)備：一條臟毛巾
過程：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問：
1、誰在哭��？
2、毛巾為什么哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3．組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的.鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
中班健康大家一起來洗手教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子動(dòng)手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨(dú)自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學(xué)會(huì)自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點(diǎn)，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的`方式讓幼兒學(xué)會(huì)正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�.通過理解故事，學(xué)習(xí)兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；
�。�.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小花貓生病了》
兒歌《洗手歌》
幾個(gè)洗臉盆活動(dòng)過程：
一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。
師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯�？墒怯兄恍』ㄘ堃矔�(huì)鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》
二、理解故事《小花貓生病了》
教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：
１.小花貓?jiān)趺戳�？�?它為什么會(huì)生病呢？３.我們應(yīng)該怎么幫助它？
三、學(xué)習(xí)《洗手歌》
第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；
四、練習(xí)洗手
幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。
活動(dòng)小結(jié)：
�。�.教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；
�。�.表揚(yáng)能講究衛(wèi)生的好孩子。
中班健康大家一起來洗手教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握正確的洗手方法。
2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3.有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。
4.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,洗手程序圖卡。
2,視頻短片“洗手的.正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3,輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動(dòng)過程
1. 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2. 將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3. 其他幼兒做出在活動(dòng)２設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長。
4. 播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5. 小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6. 洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思
通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
中班健康大家一起來洗手教案 篇9
活動(dòng)名稱：
健康《我愛洗手》
執(zhí)教年齡班：大班
執(zhí)教教師：劉某某
設(shè)計(jì)思路：根據(jù)幼兒5歲的成長過程中，幼兒已熟知怎樣講究衛(wèi)生，如何洗手，但本節(jié)課主要講讓幼兒知道冠狀病毒的傳染性有多厲害。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合動(dòng)畫，讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
2、教會(huì)幼兒正確洗手。
3、提高幼兒的安全意識(shí)與能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒了解新型冠狀病毒的傳播。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒的安全意識(shí)與能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、相關(guān)繪本故事（新型冠狀病毒的故事）洗手視頻
2、毛巾洗手液洗臉盆。
3、洗手兒歌。
活動(dòng)過程：
1、課題導(dǎo)入
�。�1）小朋友，你們有沒有注意到這個(gè)假期有點(diǎn)長呢？是為什么呢？（幼兒分別回答）
�。�2）對(duì)了，是因?yàn)樾滦凸跔畈《镜挠绊�，我們才�?huì)延遲開學(xué)，那大家知道這個(gè)病毒是什么嗎？
2、播放新型冠狀病毒的故事讓幼兒了解，并且思考我們怎么做才會(huì)戰(zhàn)勝病毒呢？（幼）分別回答勤洗手，不出門，多吃蔬菜，堅(jiān)持午睡）
3。（1）師提問：我們需要怎么正確洗手呢？我們—起來看動(dòng)畫中的.小朋友是怎么洗手的吧。
�。�2）播放洗手兒歌
生回答用洗手液，小手搓一搓，用水沖—沖，還要用干毛巾擦干凈。
�。�3）教師示范正確洗手步驟。
4、游戲：我會(huì)洗手
游戲介紹：找兩位小朋友做示范，手臟了應(yīng)該怎么辦，看誰洗的干凈。
四、活動(dòng)結(jié)束：
《洗手兒歌》
小手先沾濕，抹—抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
大家—起這樣做，預(yù)防最重要
活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)小朋友到生活區(qū)體會(huì)洗手的樂趣，并且提示小朋友每天要保持衛(wèi)生，勤洗手
教學(xué)反思：
教學(xué)資源：
涵蓋教案設(shè)計(jì)中涉及的故事、兒歌、游戲、歌曲等內(nèi)容，若是繪本教學(xué)，具體要求如下：
《洗手兒歌》
小手先沾濕，抹—抹肥皂
搓一搓雙手，好多的泡泡
中班健康大家一起來洗手教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。
2、通過洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
4、通過對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
準(zhǔn)備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請幼兒分段聽音樂，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的.音樂游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
中班健康大家一起來洗手教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.懂得飯前、便后，手臟時(shí)要洗手，學(xué)會(huì)用正確的方法洗手。
2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水
活動(dòng)過程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙�，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的'肚子疼死了。”
提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼�。�
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
�。ㄍㄟ^故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際，請幼兒說一說我們在什么時(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
附：
洗手
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
中班健康大家一起來洗手教案 篇12
活動(dòng)目的：
1、 通過聽故事，了解洗手的重要性
2、 知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《巧虎生病了》
2、巧虎的頭飾
3、洗手的順序圖
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）
巧虎在干嘛（做運(yùn)動(dòng)）
2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯�？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》
二、聽故事《巧虎生病了》
1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？
小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？
小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流
說說自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。
三、學(xué)習(xí)洗手
1、 引導(dǎo)幼兒觀察圖片
師：看看圖片上的'寶寶是怎么洗手的？
2、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
四、結(jié)束評(píng)價(jià)
1、 教育幼兒要認(rèn)真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習(xí)慣；
2、表揚(yáng)講究衛(wèi)生的好孩子。
中班健康大家一起來洗手教案 篇13
活動(dòng)內(nèi)容：
洗洗手——小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大小便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖。
2、一條臟毛巾。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
用游戲的口吻引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
提問：1、誰在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由討論，教師小結(jié)點(diǎn)名主題《洗洗手》。
2、請幼兒說說洗手的重要性，應(yīng)該怎樣洗手，正確洗手的步驟。
師：既然洗手這么重要，那我們應(yīng)該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？
3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)。
師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的`嗎？（老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。）
4、幼兒先在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟。
師：既然我們已經(jīng)會(huì)正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準(zhǔn)備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗(yàn)按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準(zhǔn)確，好了，開始吧！
6、洗手時(shí)注意的問題。請幼兒討論后在個(gè)別回答。
師：我們都已經(jīng)會(huì)正確的洗手過程了，但是在洗手的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！
師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時(shí)我們要注意排隊(duì)，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對(duì)嗎？
三、結(jié)束部分：小結(jié)。
師：好了，既然我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何洗手，了解到洗手時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？
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