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    2. 螞蟻小實驗教案

      時間:2022-06-18 12:56:53 教案 投訴 投稿

      螞蟻小實驗教案

        作為一名無私奉獻的老師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的螞蟻小實驗教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      螞蟻小實驗教案

      螞蟻小實驗教案1

        活動目標:

        1.能積極主動的參與螞蟻小實驗活動。

        2.學習觀察記錄的方法。

        活動準備:

        1."科學":《螞蟻找食物》。

        2.果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西,紙。

        3.參考【附】自制觀察記錄表人手一份,筆人手一份

        活動過程:

        1.每人發(fā)一份觀察記錄表,筆一支,請幼兒做小實驗,并在實驗中找到問題的答案。

        實驗一:螞蟻愛吃什么?

        --先請幼兒猜想:螞蟻喜歡吃什么?把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準備自己認為螞蟻喜歡吃的食物,如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。

        --實驗方法:帶領幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方,把自己準本的食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么,碧碧哪一種東西引來的螞蟻最多,把觀察結果記錄在觀察記錄表上。

        實驗二:螞蟻走的路線。

        --實驗方法:在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運食物時,它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線,看看螞蟻會不會找到原來的路;再試著將擦的范圍擴大,看看螞蟻過多久才能找到原來的路,或者是否會找另外的'路走。

        --幼兒在記錄表上記下自己的假設。

        --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

        實驗三:螞蟻來排隊。

        --實驗方法:在紙上畫出簡單的圖形,在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方,過一會兒看看螞蟻會做什么,它們是否會繞著果糖排出圖形。

        --請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設。

        --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

      螞蟻小實驗教案2

        活動的考慮與設計思路:

        螞蟻是孩子生活中比較常見的一種蟲蟲。通過一段時間的飼養(yǎng)螞蟻,相信孩子們對于螞蟻的生活習性有了一個基本的了解,他們所缺少的是有關螞蟻生活習性的一種科學的知識經驗。為此,根據(jù)大班孩子的年齡特點,用小實驗的方法解決科學問題,并通過做實驗記錄的形式對孩子的能力提出更高的要求。

        知識點:

        1、螞蟻屬于雜食類的昆蟲,愛吃香的、有甜味的食物或蔬菜葉子等。

        2、根據(jù)螞蟻好吃甜食的習性,它們會根據(jù)食物的形狀聚集在一起排隊。

        一、活動目標:

        1、通過科學實驗,認識螞蟻覓食的特性。

        2、仔細觀察實驗,并將實驗的結果進行記錄。

        二、活動準備:

        1、飼養(yǎng)的螞蟻(分成四組)

        2、餅干屑、彩葉、白糖、肉。挥蓄伾奶鹞讹嬃。

        3、記錄表格、筆

        三、活動過程:

        1、螞蟻吃什么

       。1)實驗觀察

        (將餅干屑、碎菜葉、白糖、肉丁分別放入四只螞蟻飼養(yǎng)箱內)

        “你覺得螞蟻會吃什么?”“把你認為的.答案記錄在記錄紙上!

        (根據(jù)幼兒的想法將幼兒分成四個小組,觀察相應的螞蟻飼養(yǎng)箱。)

        “仔細觀察,看看螞蟻會把這些東西搬來品嘗嗎?”

        “把看到的結果記錄在記錄紙上!

       。2)交流討論

       。ㄕ埫拷M幼兒分別介紹實驗中觀察到的現(xiàn)象)

        “你觀察的這組螞蟻吃什么?”“螞蟻吃了嗎?”“和你原來的想法一樣嗎?”

        總結:“螞蟻是雜食性的動物,不管是餅干、糖果還是蔬菜、肉類,它都愛吃!

        2、螞蟻會排隊嗎

       。1)實驗觀察

       。ㄔ谖浵侊曫B(yǎng)箱內鋪上白紙,在紙上用有顏色的甜味飲料畫出簡單的圖形。)

        “猜猜這些小螞蟻會怎樣?”“把結果記錄在紙上!

       。ㄕ堄變耗托牡却,仔細觀察紙上螞蟻的變化。)

        “這些小螞蟻怎么了?”“把結果記錄下來!

        (2)交流討論

        “剛才我們用甜飲料在紙上畫了什么形狀?”

        “過了一會兒,紙上的小螞蟻們怎樣做?”(繞著飲料排出圖形)

        “和你先前想的一樣嗎?”

        “你知道為什么會這樣嗎?”

        總結:“螞蟻喜歡吃甜甜的東西,所以白紙上的甜飲料吸引小螞蟻們繞著飲料排起了隊!

        四、活動建議

        作為以小實驗形式呈現(xiàn)的探索活動,主要目的在于通過實驗,培養(yǎng)孩子積極參與實驗的興趣、認真的實驗態(tài)度、以及仔細的觀察能力。在孩子實驗記錄之后,教師對于孩子的記錄內容也可以進行一定的講評,通過實例告訴孩子怎樣記錄才清晰。另外,也可以對孩子記錄中所做的符號作一些提示,比如畫一個笑臉或打鉤表示實驗前的預計和結果都一樣等。

      螞蟻小實驗教案3

        設計意圖:

        前一次活動教師與孩子們一起到戶外尋找了找螞蟻,把好吃的餅干喂給螞蟻吃。在喂食的過程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些特性,他們紛紛叫道:“老師,剛開始的時候會有一只螞蟻來搬餅干,如果它搬不動的話它就會去再叫一些螞蟻來一起搬!薄袄蠋煟液秃坪莆沟牡胤讲煌,螞蟻也不同,不是同一窩的!薄袄蠋煟蟮奈浵伆崾澄锏臅r候大部分時候是自己一個人搬的!薄

        后來的幾天,在戶外游玩時,總會有一些小朋友聚集在一起觀察螞蟻,喂食螞蟻,與螞蟻嬉戲……

        看到孩子們對螞蟻的熱情,教師覺得是一個可以生成活動的機會。小小的螞蟻,教育契機卻是很大。喂食螞蟻,是一件簡單不過的'事,但是當教師將記錄紙交予孩子時,孩子的主動探索意識逐漸形成,他們能在記錄中嘗試通過記錄探索奧秘的方法,他們能在記錄中了解螞蟻的更多一些特性。教師此次預設的目的不是想讓孩子更多的了解螞蟻的特性,而是希望孩子在這次的活動過程中,能主動探索、運用記錄的方法學會探索。

        本次活動,教師設想了3個環(huán)節(jié),通過層層遞進的方式,在逐步了解螞蟻覓食特性的過程中學會運用記錄發(fā)現(xiàn)秘密。

        活動目標:

        1、喂食螞蟻,嘗試運用記錄的方法,發(fā)現(xiàn)螞蟻覓食的特性。

        2、在集體面前大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

        活動準備:

        1、果糖、糖果、餅干、果奶和其他幼兒喜歡吃的東西;

        2、記錄紙、筆

        活動過程:

        一、為幼兒分組,布置任務。

        師:最近小朋友們對螞蟻都比較感興趣,常常把自己的餅干喂給小螞蟻們吃,那你們知道螞蟻最愛吃什么嗎?(根據(jù)回答答案一樣的小朋友分組)

        提出記錄要求:現(xiàn)在請每一組小朋友,拿好你們認為螞蟻最愛吃的食物,等一下去找一個螞蟻多的地方去喂給螞蟻吃,當過了5分鐘后,請你們記錄一下,你們的食物大概有多少只螞蟻來搬回家。

        二、幼兒觀察與記錄

        教師在幼兒觀察的過程中,穿插引導幼兒觀察:

        在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西,等螞蟻找來同伴搬運食物時,它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線,看看螞蟻會不會找到原來的路;再試著將擦的范圍擴大,看看螞蟻過多久才能找到原來的路或者是否會找另外的路走。

        對于喂食糖的小朋友提出要求:在紙上用果糖畫出簡單的圖形,到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方,過一會看看螞蟻會做什么,它們是否會繞著果糖排出圖形。

        三、交流觀察的心得

        請幼兒們交流自己記錄的結果,統(tǒng)計在大黑板上,得出螞蟻最愛吃的食物表。

        請幼兒上來介紹一下,自己在喂食螞蟻的過程中發(fā)現(xiàn)的趣事、異事。

      螞蟻小實驗教案4

        活動目標:

        能積極主動的參與螞蟻小實驗活動。

        學習觀察記錄的方法。

        發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

        在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

        活動準備:

        "科學":《螞蟻找食物》。

        果糖、糖果、餅干、果奶喝他幼兒喜歡吃的東西,紙。

        參考【附】自制觀察記錄表人手一份,筆人手一份活動過程:

        每人發(fā)一份觀察記錄表,筆一支,請幼兒做小實驗,并在實驗中找到問題的答案。

        實驗一:螞蟻愛吃什么?

        --先請幼兒猜想:螞蟻喜歡吃什么?把答案畫在觀察記錄表上--和幼兒一起準備自己認為螞蟻喜歡吃的食物,如樹葉、草、糖、吃剩的飯菜等。

        --實驗方法:帶領幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方,把自己準本的'食物放在附近。過一段時間就去觀察螞蟻喜歡吃什么,碧碧哪一種東西引來的螞蟻最多,把觀察結果記錄在觀察記錄表上。

        實驗二:螞蟻走的路線。

        --實驗方法:在戶外的地上放一些螞蟻愛吃的東西。等螞蟻找到同伴搬運食物時,它們會慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線,看看螞蟻會不會找到原來的路;再試著將擦的范圍擴大,看看螞蟻過多久才能找到原來的路,或者是否會找另外的路走。

        --幼兒在記錄表上記下自己的假設。

        --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

        實驗三:螞蟻來排隊。

        --實驗方法:在紙上畫出簡單的圖形,在圖形輪廓上擺果糖。到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過的地方,過一會兒看看螞蟻會做什么,它們是否會繞著果糖排出圖形。

        --請幼兒在記錄表上畫出果糖擺出的圖形并記下自己的假設。

        --引導幼兒進行實驗、觀察、記錄。

        教學反思:

        在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣,并且達到了預期目標,效果非常好,甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

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