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    2. 小班音樂游戲教案《紙條寶寶》

      時間:2022-04-29 11:10:54 教案 投訴 投稿
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      小班音樂游戲教案《紙條寶寶》

        作為一名教學(xué)工作者,時常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的小班音樂游戲教案《紙條寶寶》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班音樂游戲教案《紙條寶寶》

      小班音樂游戲教案《紙條寶寶》1

        活動目標(biāo):

        1、感受樂曲節(jié)奏的快慢旋律。

        2、嘗試運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

        3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂《螢火蟲》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂。

        活動重點:

        感受樂曲節(jié)奏的快慢。

        活動難點:

        運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

        活動過程:

        1、復(fù)習(xí)律動“螢火蟲”,導(dǎo)入活動。

        提問:螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的?

        2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

        教師:“剛才小朋友跳的`舞真好看,老師今天還帶來了一段跳舞的音樂,請小朋友聽一聽這一段音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的!苯處熞龑(dǎo)幼兒傾聽音樂,分辨音樂的快慢。

        3、再次傾聽音樂,請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

       。ㄟ\用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂,從而辨別音樂的快慢。)

        4、出示紙條,激發(fā)幼兒興趣。

        教師:“剛才小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人(紙條寶寶)!凹垪l寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的游戲,誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”

        5、請個別幼兒示范動作,大家學(xué)一學(xué)。(慢慢的、快快的)

        6、幼兒聽音樂自由體驗 “紙條寶寶”音樂游戲的快樂,教師注意引導(dǎo)。

        7、師幼互動,共同玩“紙條舞”的游戲。

        8、游戲結(jié)束部分:帶著紙條寶寶到戶外玩游戲(“螢火蟲”音樂伴奏)。

      小班音樂游戲教案《紙條寶寶》2

        一、活動目標(biāo):

        1、感受樂曲節(jié)奏的快慢旋律。

        2、嘗試運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

        3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂。

        二、活動準(zhǔn)備:

        音樂《螢火蟲》、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂。

        三、重、難點:

        重點:感受樂曲節(jié)奏的快慢。

        難點:運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

        四、活動過程:

        1、復(fù)習(xí)律動“螢火蟲”,導(dǎo)入活動。

        提問:螢火蟲的`這段音樂是快快的還是慢慢的?

        2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

        教師:“剛才小朋友跳的舞真好看,老師今天還帶來了一段跳舞的音樂,請小朋友聽一聽這一段音樂節(jié)奏是快快的還是慢慢的!

        教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,分辨音樂的快慢。

        3、再次傾聽音樂,請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

       。ㄟ\用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂,從而辨別音樂的快慢。)

        4、出示紙條,激發(fā)幼兒興趣。

        教師:“剛才小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂!苯處熣埑鲂】腿耍垪l寶寶)。

        “紙條寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的游戲,誰愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”

        5、請個別幼兒示范動作,大家學(xué)一學(xué)。(慢慢的、快快的)

        6、幼兒聽音樂自由體驗“紙條寶寶”音樂游戲的快樂,教師注意引導(dǎo)。

        7、師幼互動,共同玩“紙條舞”的游戲。

        8、游戲結(jié)束部分:帶著紙條寶寶到戶外玩游戲(“螢火蟲”音樂伴奏)。

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