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    2. 小班健康推小車教案

      時間:2022-04-24 17:11:25 教案 投訴 投稿

      小班健康推小車教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班健康推小車教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班健康推小車教案

        活動背景

        小班幼兒好游戲、愛模仿,一次戶外活動中,他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲,于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲,但動作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力,我設(shè)計了《推小車》的活動。

        目標(biāo):

        1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。

        2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,感受集體活動的快樂。

        準(zhǔn)備:

        1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù),瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水),紙棍人手一根。

        2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一,分別放在場地的四角,當(dāng)作“停車場”。

        3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。

        過程:

        一、準(zhǔn)備活動

        教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動入場。

        二、練習(xí)持棍推車

        1、教師示范持棍推瓶。

        師:小棍除了可以當(dāng)方向盤,還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的?

        幼:可樂瓶。

        2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。

        (1)(幼兒集中)請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。

        幼A:用小棍頂住瓶的中間,這樣能推得穩(wěn)。

        幼B:手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。

        (2)幼兒再次練習(xí),感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。

        幼兒推著

        “小車”從起點到終點,反復(fù)兩次,要求紙棍和“小車”不分開,又不偏離跑道。

        (評析:此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力)

        3、游戲:推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”,把“小車”開到相同顏色的“停車場”去,鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。

        三、放松活動

        師:小車都停到停車場了,小司機(jī)們下班了。(幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。)

        活動評析:

        本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開,在滿足幼兒愛模仿的同時,根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力,最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力,在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的活動效果。

        活動反思:

        幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

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