《單數(shù)與雙數(shù)》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的《單數(shù)與雙數(shù)》教案，歡迎大家分享。
《單數(shù)與雙數(shù)》教案1
設(shè)計思路：
區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。我就想如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣。因此我就設(shè)計了這個活動，讓孩子通過自己的親身經(jīng)驗來感受單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動目標(biāo)：
1、在幼兒購物的游戲場景中來體驗、感受單雙數(shù)。
2、在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分
3、能愉快、積極地參與到活動中去。
活動準(zhǔn)備：
10以內(nèi)的單雙數(shù)。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：銀行、2元超市
2、錢包（內(nèi)裝硬幣）、筆、籃子、數(shù)卡、
1—— 10的數(shù)字
活動過程：
一、領(lǐng)錢去
2元超市購物，引起興趣
小朋友，我們幼兒園的
2元超市開業(yè)了，你們想不想去買點東西呀？那你們知道
2元超
市是什么意思嗎？對，2元超市就是里面的東西每一樣都是
2元。那我們先去銀行領(lǐng)點錢吧！
�。ㄎ覀兠咳祟I(lǐng)一份吧�。�
二、幼兒購物，體驗、感受單雙數(shù)
1、喲，里面都是1元的硬幣，數(shù)數(shù)自己有幾個硬幣？
�。ɑ�2個硬幣買一樣?xùn)|西）。
�。◤南峦蠑�(shù)）那我們怎么買呢？
2、先幫顧老師來看看？
2個硬幣買一樣？？（邊說邊圈）剩下一個能不能買？看看，
我能買幾樣?xùn)|西？要付幾個硬幣？奧，
自己能買幾樣?xùn)|西？（幼兒圈、說）
原來這些錢能拿兩樣?xùn)|西付
4個硬幣。誒，看看你們
3、現(xiàn)在你們可以去
2元超市買東西了，注意：先拿東西再去付錢。
（幼兒購物）（付錢時營業(yè)員與幼兒交流）
三、幼兒交流、比較，區(qū)分單雙數(shù)
1、買好了，我們休息一下。你們都買了這么多東西，開心嗎？把東西先放在桌子下，
我們來說說自己買東西的情況吧！
幼兒說的錢包貼到黑板上）
你們的硬幣都用完了嗎？誰來說說，
你是怎么買的？（把2、看看，哪幾個數(shù)字是買不到或
2個硬幣買一樣？？總會剩下
1個硬幣的'？哪幾個數(shù)字是2個硬幣買一樣？？能正好用完的？（師出示相應(yīng)的數(shù)卡）
3、師小結(jié)：象
有一個共同的名字叫單數(shù)。而象能正好用完的數(shù)，也有一個共同的名字叫雙數(shù)。明白嗎？
1、 3、 5、 7、 9在2個硬幣買一樣？？會留下
1個硬幣的數(shù)，它們都
2個銀幣的情況下
2、 4、 6、 8、 10這幾個數(shù)字在每次使用
4、那我來考考你們，
8是單數(shù)還是雙數(shù)？（5、 7等）為什么？
四、游戲：《抱一抱》
1、今天，我們到
2元超市買了好多東西，而且還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)這對好朋友，心里
高興不高興呀，那我們來做個游戲慶祝一下吧！
2、要求：教師出示一個數(shù)字，你們認(rèn)為是單數(shù)的就自己抱自己，
認(rèn)為是雙數(shù)的就兩個
人抱在一起）。
3、師不斷變換數(shù)字，游戲反復(fù)進(jìn)行。
五、購物回家，活動結(jié)束
呀，時候不早了，我們拿著東西回家吧！
《單數(shù)與雙數(shù)》教案2
活動目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。
2.通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué)，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知"單"和"雙"
森林里要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的?哪些是"雙"的?
(在談話中，幼兒說嘴巴是一只，眼睛是兩只，教師小結(jié)，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫"雙"。)
二、參加動物PARTY
小動物圓舞曲
故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結(jié)伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧!
幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。
教師：發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴;有的小動物都找到舞伴了。
教師：哪些小動物剩下一只沒有舞伴?這些小動物是幾只?
幼兒：小兔子(3只)、小貓(5只)
教師：哪些小動物都有舞伴?這些小動物是幾只?
幼兒：小狗(4只)、小山羊(6只)
教師小結(jié)：
兩個兩個找朋友，到最后剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友，最后都有朋友，沒有剩下，這樣的數(shù)叫雙數(shù)。
現(xiàn)在我們一起來玩一個"抱雙，躲單"的游戲，好嗎?
三、鞏固單雙數(shù)--游戲"抱雙，躲單"
游戲規(guī)則：
幼兒根據(jù)教
師念或舉單數(shù)雙數(shù)，如果教師念的是單數(shù)就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數(shù)，就用雙手抱住手臂。
四、結(jié)束
小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐著火車去旅游，小朋友們把火車票戴在胸前，并仔細(xì)看一看你的車票是單數(shù)還是雙數(shù)，單數(shù)的去單數(shù)列車，雙數(shù)的去雙數(shù)列車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準(zhǔn)備好火車進(jìn)站了，小朋友們請上車火車馬上開啦!
教學(xué)反思：
單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式,幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學(xué)，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的.關(guān)鍵�；顒拥哪繕�(biāo)實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是“尋找身體上的單雙數(shù)”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學(xué)習(xí)的反映。
《單數(shù)與雙數(shù)》教案3
活動目的：
1、理解單數(shù)與雙數(shù)的意義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。
2、體驗尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。
分糖果活動準(zhǔn)備：
（1）幼兒人手一套：10個自制的糖果、兩個盒子、標(biāo)有數(shù)字1—10和相應(yīng)圓點的卡片、記錄紙、鉛筆等。
�。�2）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《科學(xué)、圈星星》。
指導(dǎo)要點：
1、請幼兒每次取一定數(shù)量（10以內(nèi)）的糖果，并用卡片表示糖果的個數(shù)。將糖果分到兩個盒子里，一個盒子分一個，輪流分完為止，把分的結(jié)果記錄下來。
2、引導(dǎo)幼兒思考并交流幾個糖果可以讓兩個盒子平分，幾個糖果不能平分，引導(dǎo)幼兒按能平分和不能平分的'標(biāo)準(zhǔn)將糖果的個數(shù)歸類，最后得出以下結(jié)論；能讓兩個盒子平分的糖果的個數(shù)是雙數(shù)，不能平分的糖果的個數(shù)是單數(shù)。
3、結(jié)合卡片說一說哪些數(shù)字是雙數(shù)，哪些數(shù)字是單數(shù)。
4、引導(dǎo)幼兒找一找自己身上哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。如一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)；一只手的五個手指是單數(shù)，兩只手的十個手指是雙數(shù)。
【《單數(shù)與雙數(shù)》教案】相關(guān)文章：
《20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》教案09-15
大班數(shù)學(xué)單數(shù)雙數(shù)教案02-13
大班數(shù)學(xué)活動教案：單數(shù)雙數(shù)10-14
大班數(shù)學(xué)單數(shù)雙數(shù)教案15篇02-13
10以內(nèi)單雙數(shù)教案03-26
大班數(shù)學(xué)活動單雙數(shù)教案11-17
幼兒園大班教案：單雙數(shù)02-05