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大班關(guān)于立夏立蛋科學教案（精選7篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班關(guān)于立夏立蛋科學教案，希望能夠幫助到大家。
大班立夏立蛋科學教案 1
一、活動背景
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，雖然不是節(jié)日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開展了豐富多樣的立夏活動，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動目標：
1、通過活動，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過活動，培養(yǎng)孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂的孩子。
3、激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
三、活動準備：
茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內(nèi)容
四、幼兒經(jīng)驗準備
先帶領(lǐng)幼兒去參觀各班的區(qū)域角，再讓幼兒觀看有關(guān)立夏的一些圖片，說一說有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。
活動形式：大班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動流程：
主題滲透階段――經(jīng)驗積累階段――活動實施階段――展示分享階段――活動總結(jié)階段。
（一）主題滲透階段：
1、向家長和孩子傳達本次我們大班段的大主題為“立夏拼蛋”。
2、通過圖片和多媒體課件及區(qū)域角的展示，讓孩子知道立夏的.知識，如立夏的來歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3、請家長配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。
�。ǘ┙�(jīng)驗積累階段
1、了解什么時候是立夏節(jié)。
五月五日是什么節(jié)日？（立夏）
2、了解立夏的來歷。
那么，你們知道立夏的來歷嗎？
�。ㄈ┗顒訉嵤╇A段
1、教師生動地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過立夏的傳統(tǒng)習俗。（附內(nèi)容）
�。�1）清明過后一個月，就是立夏。這時春去夏來，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風俗。這時也是水產(chǎn)品捕撈季節(jié)，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
蘇州地方有“立夏見三新”的諺語�！叭隆敝感率斓臋烟�、青梅和麥子。人們先以這“三新”祭祖，然后活人嘗食。蘇谷立夏還要吃海螄、面筋、白筍、薺菜、咸鴨蛋、青蠶豆。各家酒店立夏這天對進店的老顧客奉送酒釀、燒酒，不取分文，把立夏叫做“饋節(jié)”。
鎮(zhèn)江地方有“立夏嘗八新”的食風。這“八新”就是櫻桃、新筍、新花、新麥、嫩蠶豆、楊花蘿卜、鰣魚最為名貴。頭潮鰣魚是送往朝延的貢物，尋常人家嘗鮮吃鰣魚已是三潮過后的鰣魚了。
常熟地方人們立夏嘗新，食品豐盛，有“九葷十三素”的說法�！熬湃潯敝�
鰣魚、鱭魚、咸蛋、海獅、鴨、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉各鯧鳊魚。“十三素”指櫻桃、梅子、麥蠶（新麥揉成細條煮熟）、像筍、蠶豆、茅針、豌豆、黃瓜、苣筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。
浙東農(nóng)村立夏有吃“七家粥”的風俗，就是務農(nóng)人家左領(lǐng)右舍互相贈送豆、米，和以黃糖，煮成一鍋粥，叫“七家粥”，說是吃了這種粥，鄰里和睦，一心去夏耕夏種。杭州人每逢立夏，要烹煮新茶，備了果品餅餌，在親戚鄰居之間，互相敬茶、饋贈，叫做“立夏吃七家茶”。
浙江的民間立夏食俗有一首民謠寫道：
青梅夏餅與櫻桃，臘肉江魚烏米糕。
莧菜海螄咸鴨蛋，燒鵝蠶豆酒釀糟。
烏米糕的做法，用烏飯樹嫩葉揉搓后于清水中浸泡過濾，再和糯米粉蒸熟，呈紫烏色，清香撲鼻。
�。�2）立夏節(jié)，老寧波的傳統(tǒng)習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統(tǒng)菜，只需花費20來元錢，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說不定還會給全家?guī)硪环菪缕妗?/p>
茶葉蛋：鴨蛋1000克，揀青殼蛋，殼無破損的，洗凈放入鍋內(nèi)，加水1000毫升，紅茶末25克，旺火燒沸持續(xù)5分鐘，小火再煮15分鐘―20分鐘即可。茶葉蛋還是立夏的一個娛樂項目。食前可在家人、鄰里、同學間開展拄蛋比賽。年輕母親還可用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前。
“腳骨”筍：取大拇指粗的烏筍或野山筍1000克（雷筍也可），剝殼削泥洗凈，在砧板上用菜刀平面輕輕將筍拍裂成扁形，再切成４厘米一段�！澳_骨”筍重在形狀，其制作過程與油燜筍煮法相同。立夏吃“腳骨”筍有“腳骨健健過”之意，也是民間祈求健康的一種借代。
羅漢豆：揀淡綠色（深綠色次之）、沒有浸過水的羅漢豆500克，洗凈后放入鍋中，加500毫升水和半食匙鹽，在旺火上急煮10來分鐘，待豆顏色轉(zhuǎn)黃時即成。
蠶豆糯米飯：糯米500克，鮮蠶豆肉150克（也可用羅漢豆肉），去皮咸肉或火腿肉25克，毛筍肉25克。糯米洗凈，鮮蠶豆挖掉芽口，咸肉和筍肉切成黃豆大的丁，將糯米、鮮蠶豆、咸肉和筍丁放入電飯煲內(nèi)，放水量可比平常煮飯減少20％，煮熟后，再用飯勺把糯米飯舀松，加少量味精后攪拌一下即成香氣四溢的蠶豆糯米飯。
2、斗蛋比賽（附照片）
同學們，斗蛋又是我們立夏過節(jié)的習俗之一。誰能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力
（3）學生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學的大雞蛋獲勝，葉科文同學成為班級的斗蛋大王。
�。ㄋ模┗顒诱故倦A段
視頻播放斗蛋的全過程供幼兒欣賞。
�。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)階段
快樂立夏主題班隊活動雖已結(jié)束，但那份快樂的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話說出自己的心情、自己的思想與情感。
大班立夏立蛋科學教案 2
主題名稱：
尋找夏天的秘密
活動目標：
通過活動，讓孩子知道關(guān)于立夏的知識;帶領(lǐng)孩子走進大自然，了解夏季里的植物昆蟲，發(fā)現(xiàn)具有夏天特點的自然密碼。
活動內(nèi)容：
一候鹿角解;二候蟬時鳴;三候半夏生。夏至到來鹿角便開始脫落，知了鼓翼而鳴，半夏開生長，大自然的規(guī)律都與節(jié)氣有關(guān)。然而在城市中看不到這些，只能去森林里尋找哦。不過呢，老師可以帶小朋友們用放大鏡去草叢里尋找夏天的秘密。
一、了解立夏
通過PPT課件、圖片文字資料或植物角向孩子們介紹立夏節(jié)氣，說一說有關(guān)立夏的知識和習俗;和幼兒互動討論夏天的特點最后進行補充。
二、走進夏天
帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ賵龌蛑参飬^(qū)觀察植物的生長狀況，對比春天有什么不同;利用放大鏡尋找草叢里的小昆蟲，勾起幼兒觀察學習自然的好奇心，同時走進夏天的懷抱。
斗蛋游戲
活動主題：立夏斗蛋趣多多
“立夏蛋，滿街甩”，古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿。而斗蛋呢，是立夏傳統(tǒng)習俗中最受孩子喜愛的游戲，孩子們通常玩的`樂此不疲，被逗得哈哈大笑。
活動過程：
一、制作與眾不同的蛋
提前要求小朋友們帶來煮好的白雞蛋或鴨蛋，在課堂上進行涂鴉創(chuàng)作繪制彩蛋，畫上萌萌的團制作一顆顆充滿天馬行空想象力的蛋吧~
二、斗蛋大賽
由老師講解游戲規(guī)則和過程，各位小朋友在老師的指導下分清蛋頭和蛋尾，知道“斗蛋”的時候需要頭對頭、尾對尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推擠，不能大力去敲擊。
在推擠的過程中，最終一萬完好無損的蛋，就是最后勝出的“蛋王”啦。
三、享用美味的蛋
除了獲勝的孩子開心慶祝外，輸了的孩子也不必氣餒，一起薄開彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!
大班立夏立蛋科學教案 3
一、活動目標
讓幼兒了解立夏立蛋的傳統(tǒng)習俗，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的興趣。
通過實驗探索，發(fā)現(xiàn)雞蛋能站立的方法，理解重心與平衡的科學原理。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力與動手實踐能力。
二、活動準備
熟雞蛋、生雞蛋若干，記錄紙、筆。
關(guān)于立夏習俗的圖片、視頻資料，以及重心與平衡原理的'動畫演示。
三、活動過程
習俗導入：播放立夏習俗的視頻，引出立夏立蛋習俗，提問幼兒是否嘗試過立蛋，激發(fā)興趣。
觀察猜測：給幼兒分發(fā)生、熟雞蛋，引導觀察兩者區(qū)別，并猜測哪種雞蛋更容易立起來，鼓勵大膽表達想法。
實驗操作：幼兒分組進行立蛋實驗，嘗試各種方法讓雞蛋站立。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全，并記錄立蛋的方法和結(jié)果。
原理講解：展示重心與平衡原理的動畫，解釋雞蛋站立與重心位置的關(guān)系。通過對比，讓幼兒明白熟雞蛋重心更穩(wěn)定，更容易立起來。
經(jīng)驗分享：邀請幼兒分享立蛋的成功經(jīng)驗，鼓勵互相學習。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家與家人分享立夏立蛋的知識和樂趣，嘗試在不同表面立蛋。
大班立夏立蛋科學教案 4
一、活動目標
感受立夏立蛋習俗的趣味性，增強對傳統(tǒng)節(jié)日的認知。
通過競賽活動，提高幼兒的競爭意識與團隊合作能力。
在實踐中探索立蛋技巧，培養(yǎng)科學探索精神。
二、活動準備
熟雞蛋若干，計時器、小獎品。
布置競賽場地，劃分小組區(qū)域。
三、活動過程
習俗介紹：講述立夏立蛋的由來和意義，激發(fā)幼兒參與活動的`熱情。
熱身練習：給幼兒發(fā)放雞蛋，讓他們自由嘗試立蛋，熟悉操作過程。
競賽環(huán)節(jié)：將幼兒分成若干小組，進行立蛋比賽。設定時間限制，在規(guī)定時間內(nèi)成功立起雞蛋數(shù)量最多的小組獲勝。
技巧分享：邀請獲勝小組分享立蛋技巧，其他小組學習借鑒。
總結(jié)頒獎：總結(jié)活動內(nèi)容，為獲勝小組頒發(fā)小獎品。
四、活動延伸
開展家庭立蛋挑戰(zhàn)賽，鼓勵幼兒與家人一起參與。
大班立夏立蛋科學教案 5
一、活動目標
結(jié)合立夏立蛋習俗，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力。
通過裝飾雞蛋，提升幼兒的審美能力與動手操作能力。
在立蛋過程中，探索科學奧秘，體驗成功的喜悅。
二、活動準備
熟雞蛋、彩筆、顏料、貼紙等裝飾材料。
裝飾雞蛋的范例作品，展示架。
三、活動過程
習俗引入：展示立夏立蛋的圖片，講解習俗，引導幼兒思考如何讓雞蛋更漂亮。
創(chuàng)意啟發(fā)：展示裝飾雞蛋的`范例，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感，鼓勵發(fā)揮想象力。
裝飾雞蛋：幼兒選擇裝飾材料，對雞蛋進行創(chuàng)意裝飾。教師巡回指導，提醒注意衛(wèi)生。
立蛋展示：幼兒完成裝飾后，進行立蛋嘗試，并將成功立起的雞蛋展示在展示架上。
作品分享：邀請幼兒介紹自己的作品，分享立蛋經(jīng)驗。
四、活動延伸
舉辦班級裝飾雞蛋展覽，邀請其他班級幼兒參觀。
大班立夏立蛋科學教案 6
一、活動目標
通過故事了解立夏立蛋習俗的起源，增強對傳統(tǒng)文化的理解。
在探究過程中，培養(yǎng)幼兒的問題解決能力與科學思維。
提高幼兒的'語言表達能力和傾聽能力。
二、活動準備
立夏立蛋習俗起源的故事繪本、音頻。
熟雞蛋、沙盤、小道具。
三、活動過程
故事聆聽：播放立夏立蛋習俗起源的故事音頻，引導幼兒認真傾聽，提問故事中的關(guān)鍵信息，加深理解。
問題提出：結(jié)合故事，提出問題，如 “為什么立夏要立蛋？”“怎樣才能讓雞蛋立起來？” 激發(fā)幼兒思考。
實驗探究：幼兒分組進行立蛋實驗，利用沙盤、小道具等輔助工具，探索立蛋方法。教師引導幼兒觀察、記錄。
討論分享：組織幼兒討論實驗結(jié)果，分享立蛋的發(fā)現(xiàn)和體會，教師總結(jié)歸納。
故事表演：幼兒分組進行故事表演，鞏固對習俗的認識。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后給家人講述立夏立蛋的故事。
大班立夏立蛋科學教案 7
一、活動目標
在戶外環(huán)境中感受立夏立蛋習俗，增強對自然和傳統(tǒng)的感知。
通過戶外探索，培養(yǎng)幼兒的觀察力和對科學現(xiàn)象的'好奇心。
鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。
二、活動準備
熟雞蛋若干，記錄板、筆。
選擇戶外草地、石板路等不同場地。
三、活動過程
習俗講解：在戶外場地，向幼兒講解立夏立蛋習俗，激發(fā)探索欲望。
場地探索：幼兒分組，在不同場地進行立蛋嘗試，觀察雞蛋在不同表面的站立情況，教師引導思考。
記錄分享：幼兒記錄立蛋結(jié)果，分享在不同場地立蛋的經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)。
趣味游戲：開展 “立蛋接力賽” 等趣味游戲，增強活動趣味性。
總結(jié)回顧：總結(jié)活動內(nèi)容，強調(diào)立夏立蛋習俗的意義和科學原理。
四、活動延伸
鼓勵幼兒觀察自然環(huán)境中其他與平衡有關(guān)的現(xiàn)象。
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