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    2. S版三年級下冊《6、飛吧,海鷗》教案

      時間:2022-04-07 20:42:29 教案 投訴 投稿
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      S版三年級下冊《6、飛吧,海鷗》教案

        作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的S版三年級下冊《6、飛吧,海鷗》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      S版三年級下冊《6、飛吧,海鷗》教案

        教學內(nèi)容

        海鷗,飛吧

        教學重點

        體會作者是怎樣仔細觀察山雀并產(chǎn)生豐富的想象的。

        教學難點

        同上

        教法

        以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法

        學法

        朗讀理解法、合作探究法、自學法

        教學目標

        知識目標

        1、認識到“鋸”,等字,會寫雀、取、察等字。

        能力目標

        2、有感情的朗讀課文,并能學習作者的觀察方法。

        情感目標

        3、激發(fā)學生動物的興趣。

        教具準備

        掛圖、生字卡

        第一課時

        導入新課

        師:同學們你們誰見過大海嗎?見過大海的同學又有誰看到過那在大海上自由自在飛翔的海鷗嗎?我想,凡是見過大海和海鷗的同學都會被海的總起來壯闊所震撼,都會為海鷗尋矯健優(yōu)美的自由身姿所吸引。

        初讀課文,了解大意

        1、引導學生朗讀課文,讀準字音

        2、生字讓學生通過查工具書能夠讀準字音,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

        再讀課文

        1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

        2、引導理解:課文說主要寫了一件什么事?

        1、觀察圖畫中的海鷗

        2、小組匯報課前準備的有關海鷗的資料。

        1、朗讀課文,邊讀邊圈畫出本課的生字,

        2、同桌互相合作識記生字

        3、互查識字情況

        1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

        2、說說課文說主要寫了一件什么事?

        3、采用不同的形式讓學生充分讀課文。指名讀、齊讀、分角色讀、一火力讀等。

        質(zhì)疑激趣讓學生各抒己見為下面的學習做鋪墊。

        讓學生以自己喜歡的方式朗讀課文為后面的理解作鋪墊同時培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

        教學教程

        教師的活動及教法

        學生的活動及學法

        設計意圖

        第二課時

        一、檢查復習

        說說課文主要寫了什么?

        二、再讀課文,加深感悟

        1、質(zhì)疑解難。

        引導學生從問題入手學習和理解課文內(nèi)容。

        2、第一部分:重點引導學生理解:彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉。

        3、第二部分:引導學生理解作者從幾個方面寫了友人和小海鷗的情感;能夠找出體現(xiàn)友人與小海鷗濃厚情誼的語句,并體會這些語句的意思。

        重點引導理解:它應該屬于大海。

        2、指導說一說:你喜歡文中的山雀嗎?為什么?

        注意:抓住要點學習理解課文內(nèi)容,理解友人和小海鷗結下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面。要引導學生認真讀課文,分層理解。

        以讀代講讓學生在熟讀的基礎上自讀題解課文內(nèi)容。

        培養(yǎng)學生良好的朗讀能力,并在評價中提高自己的朗讀能力。

        培養(yǎng)學生的口語表達能力及寫作能力。

        教學教程

        教師的活動及教法

        學生的活動及學法

        設計意圖

        鞏固練習。

        1、摘抄課文中自己喜歡的詞語。

        2、復習生字,指導書寫。

        摘抄課文中自己喜歡的詞語。

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