中班語言我?guī)�來的夾子教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的中班語言我?guī)�來的夾子教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、感知不同材質和作用的夾子，了解夾子的主要特征。

　　2、能大膽地在集體面前交流。

　　3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、已有經驗：已初步了解有關夾子的知識(結合調查表)。

　　2、收集的各種各樣的夾子。

　　活動過程

　　一、談話導入，喚起對夾子的已有經驗。

　　二、觀察講述，了解夾子的特點及材質。

　　1、了解夾子的外在特征。

　　2、交流介紹自己的夾子，了解夾子的共通點及不同材質。

　　3、討論：夾子的共通點。

　　4、小結。

　　三、了解夾子的不同用途。

　　四、結束活動。

　　前一段時間，我們一起收集了好多有關夾子的資料，那誰來說一說你知道的有關夾子的知識?

　　今天啊，你們也帶來了那么多的夾子，那你的夾子是什么樣子的呢?請你說一說夾子的名稱(叫什么夾子)、形狀、顏色、夾什么東西?

　　你可以先跟旁邊的同伴說一說。

　　誰愿意上來給我們大家介紹一下你帶來的夾子?(可以從名稱及外形特征介紹)

　　我還看見有小朋友帶了幾個特別的夾子，那就請他來為我們大家演示一下。

　　小朋友帶來的夾子很多，它們有的顏色不同，有綠色的、有紅色的;有的形狀不同,有笑臉、蝴蝶形狀的;還有材質不同的，有木頭、塑料、鐵做的，原來夾子有這么多的不同之處。

　　為什么這些都叫夾子呢?它們都有什么共通的地方嗎?

　　小結：夾子的樣式有很多，他們有的大有的小，有的很漂亮，有的是木頭做的，有的是塑料做的，有的是不繡鋼的等等。像這些有兩片、可以打開，夾住東西的，我們叫它夾子。

　　人們很聰明，把夾子分成很多種類，它們的名字也不同，我們一起來看看這些夾子，他們的名稱又是什么?

　　(出示實物夾子，并出示相應的字卡)

　　小結：原來夾子的名字和他們用途還有很大的關系呢，很多時候我們可以從它們的名字中，知道夾子的用途。

　　你們知道這么多的夾子，還知道它們各自不同的作用，讓我們回家再找找還有哪些夾子，她們各自又有什么本領，好嗎?

　　我知道小白兔發(fā)夾，還有晾衣服的夾子……

　　幼兒自由交流。

　　個別幼兒向同伴介紹自己的夾子。

　　它們都可以用來夾東西。

　　我的是碗夾，可以夾燙的碗

　　我的是領帶夾，可以夾領帶……

　　衣夾，用來夾衣服的…提出問題，導入活動。運用“調查表”，讓幼兒進行信息的交流，對夾子有一個初步的了解。

　　相互交流，初步感知夾子的名稱及外形特征。

　　在交流時候提出相應要求，又能提高信息傳遞的有效性。并提供給幼兒大膽表達自己想法的機會。

　　在已有經驗的基礎上，了解更多有關夾子的知識。

　　尋找更多各種不同的夾子，了解名稱及外形以及作用。

　　教學反思

　　在整個活動中幼兒認識了夾子，了解了夾子的用途。

　　幼兒的動手能力、想象力、語言表達能力都得到了鍛煉。

　　在活動過程中，孩子們互相配合，互相學習，參與積極性始終很高。

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