大班科學搭高塔教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班科學搭高塔教案，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1.能用限定數(shù)量的紙杯壘出盡可能高的塔。

　　2.嘗試解決在壘塔中出現(xiàn)的平衡、高度等問題，并能主動和同伴分享探索結(jié)果。

　　3.體驗探索、發(fā)現(xiàn)和合作的樂趣。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：能用紙杯搭建高塔。

　　活動難點：利用輔助材料塑造不易倒的高塔。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：了解過東方明珠、艾非爾鐵塔等建筑。

　　物質(zhì)準備：紙杯每人10只，紙片、橡皮泥若干，記錄表格一張等，各色記錄紙片若干張。

　　活動過程

　　(一)第一次搭高塔，初步探索搭建的方法。

　　1、幼兒猜測自己能搭出多高的塔。

　　2、教師統(tǒng)計幼兒的猜測。

　　3、幼兒搭建高塔并記錄自己搭了幾層。

　　4、請幼兒說說成功的經(jīng)驗和存在的困難。

　　(二)第二次搭高塔，再次探索搭高的方法。

　　1、兩兩合作搭高塔，記錄搭的層次。

　　2、說說成功的經(jīng)驗和存在困難。

　　(三)第三次搭高塔，探索又高又不倒的方法。

　　1、介紹借助輔助材料搭建。

　　2、選用相應(yīng)的輔助材料進行搭建高塔。

　　3、小結(jié)成功的經(jīng)驗。

　　(四)活動延伸：

　　請失敗的小朋友到教室里嘗試他人成功的經(jīng)驗，成功的小朋友探索搭更高的塔。

　　活動反思

　　新《綱要》強調(diào)：“科學教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設(shè)計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。

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