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    2. 高一《登高》教學(xué)教案

      時(shí)間:2022-08-06 02:46:42 教案 投訴 投稿
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      高一《登高》教學(xué)教案

        作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的高一《登高》教學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      高一《登高》教學(xué)教案

        教學(xué)目標(biāo)

        1、整體把握詩歌,體會(huì)詩人沉郁苦痛的思想感情。

        2、誦讀并改寫詩歌,學(xué)習(xí)杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。

        3、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、賞析首聯(lián)中的意象為本文奠定的沉郁悲涼的基調(diào)。

        2、賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點(diǎn)。

        教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

        教學(xué)步驟:

        一、導(dǎo)入新課

        1、創(chuàng)作背景

        重陽節(jié),是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日?啥鸥@位老人,一生坎坷,窮愁潦倒,似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。而且此時(shí),國家正處在戰(zhàn)亂之中,他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。當(dāng)時(shí)杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長(zhǎng)期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高,老人百感千愁涌上心頭,面對(duì)萬里江天,面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥,面對(duì)衰敗的枯樹,無心游賞,觸景傷懷,寫下了這千古傳唱的詩篇《登高》,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的無限悲苦。

        2、作品特點(diǎn):

        這是一首七言律詩,屬于近體詩。在章法上,它突破了一般律詩只有中間兩聯(lián)對(duì)偶的寫法,而是四聯(lián)皆對(duì)偶,被譽(yù)為“古今律詩第一”。

        二、自讀全詩

        1、誦讀課文

        先聽配樂朗誦錄音,再正音正字,然后誦讀課文。

        2、注音

        渚(zhǔ)清作(zu)客霜鬢(bìn)濁(zhuó)酒

        3、詞語注解

        ①渚:水中的小洲。

        ②落木:落葉。

       、凼捠挘郝淙~紛紛的肅殺凄涼景象。

       、茏骺停嚎途铀l(xiāng)。

       、莅倌辏邯q言一生。

        ⑥潦倒:猶言困頓,衰頹。

       、呖嗪蓿荷鹾,心中的恨事很多。

       、喾彼W:形容兩鬢頭發(fā)斑白。

       、嵝峦#簞偼。這時(shí)杜甫正因病剛剛戒了酒。

        ⑩濁酒:未過濾的水酒。

        4、詩歌翻譯

        風(fēng)急天高猿嘯哀,——風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分凄清,

        渚清沙白鳥飛回!迳嘲椎暮又奚峡諝w鳥在飛旋。

        無邊落木蕭蕭下,——無邊無際的落葉在蕭蕭地飄落,

        不盡長(zhǎng)江滾滾來!魈什幌⒌拈L(zhǎng)江水在滾滾地奔來。

        萬里悲秋常作客,——離家萬里面對(duì)秋景悲嘆自己常年漂泊他鄉(xiāng),

        百年多病獨(dú)登臺(tái)!簧嗖〗裉煸诤镏歇(dú)自登臨高臺(tái)。

        艱難苦恨繁霜鬢,——艱難困頓可恨白發(fā)長(zhǎng)滿了雙鬢,

        潦倒新停濁酒杯!】嗔实怪缓猛A藵渤畹木票。

        三、自主賞析

        1、整體感知

        提問:這是一首寫景抒情詩,從景和情兩方面看,全詩是怎樣的內(nèi)容層次?

        明確:全詩分兩層:

        前四句寫景,描繪了一幅雄渾高遠(yuǎn)而又凄清悲涼的秋景。

        后四句抒情,抒發(fā)了詩人感時(shí)傷世的愛國情感和長(zhǎng)年飄泊的孤苦愁緒。

        2、自主鑒賞。(給每聯(lián)寫一段不少于100字的賞析短文)

        首聯(lián)兩句,描寫天高風(fēng)急、秋氣肅殺、猿啼哀嘯、清清河洲、白白沙岸、鷗鷺低空回翔的景象,指明了時(shí)節(jié)和環(huán)境,渲染了濃郁的秋意,構(gòu)成一幅登高遠(yuǎn)壯闊而又蒼涼蕭瑟的秋景圖畫,為全詩定下了哀婉凄涼的基調(diào)。對(duì)仗工穩(wěn),句法嚴(yán)謹(jǐn),語言極為凝練。

        頷聯(lián)從大處落筆,仰頭寫山景:落葉飄零,無邊無際,紛紛揚(yáng)揚(yáng),蕭蕭而下;俯視寫江景:奔流不盡的長(zhǎng)江,洶涌澎湃,滾滾奔騰而來。不僅使人聯(lián)想到落木窸索之聲,長(zhǎng)江洶涌之狀,也無形中傳達(dá)出韶光易逝,壯志難酬的悲愴。同時(shí)讓人想到生命的消逝與有限,宇宙的無窮與永恒。透過沉郁而又高昂的精工對(duì)句,顯示著詩人出神入化的筆力,歷來被視為千古佳句。

        頸聯(lián)是詩人一生顛沛流離生活的高度概括。先橫寫“萬里悲秋常作客”,再縱說“百年多病獨(dú)登臺(tái)”。一橫一縱,承上啟下,點(diǎn)出了全詩感時(shí)傷世、羈旅飄淪的主旨;表達(dá)了詩人內(nèi)心深處的沉郁悲抑的感情。久客最易悲秋,多病獨(dú)自登臺(tái)。極為沉郁頓挫。宋代學(xué)者羅大經(jīng)在《鶴林玉露》評(píng)說:“萬里,地之遠(yuǎn)也;悲秋,時(shí)之慘凄也;作客,羈旅也;常作客,久旅也;百年,暮齒也;多病,衰疾也;臺(tái),高迥處也;獨(dú)登臺(tái),無親朋也;十四字之間含有八意,而對(duì)偶又極精確!笨梢娫娙藘(nèi)心深處是何等的愁苦沉痛。

        尾聯(lián)兩句是悲嘆自己窮困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。出句寫詩人備嘗艱難之苦,白發(fā)叢生;對(duì)句寫自己困頓潦倒,疾病纏身。國難家愁,只有借酒排遣,但又因多病不得不放下這澆愁的酒杯。“艱難”,既有國家的艱難,又有個(gè)人的苦難。他既憂國,憂民,又憂身。全詩就在這憂憤無奈的感嘆聲中收筆,悲憤深沉,而又寄意深遠(yuǎn)。

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