亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 《窗前的氣球》教案

      時(shí)間:2022-10-06 03:16:10 教案 投訴 投稿

      關(guān)于《窗前的氣球》教案

        教學(xué)目標(biāo):

      關(guān)于《窗前的氣球》教案

        1. 認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字;會(huì)用“可愛(ài)的”,“高興地”寫(xiě)句子。

        2. 正確、流利、有感情地朗讀課文,初步做到有表情地朗讀,體會(huì)同學(xué)間的真摯情誼。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1. 生字教學(xué)。

        2. 有感情地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn):

        1. 理解科利亞的內(nèi)心感受。

        2. 有表情地朗讀課文。

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一.情境導(dǎo)入新課

        實(shí)物出示五顏六色的氣球

        老師:這五顏六色的氣球大家都喜歡,這么漂亮的氣球有什么用呢?(指名回答)

        老師:氣球的用處可多了,你們瞧(幻燈片出示圖片)

        老師:今天我們要學(xué)習(xí)22《窗前的氣球》(板書(shū)課題)

        二.初讀課文,學(xué)習(xí)生字,檢查生字預(yù)習(xí)情況。

        老師:這個(gè)氣球還能給小朋友治病呢!聽(tīng)老師朗讀課文,請(qǐng)你們拿出筆,邊聽(tīng)邊給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。(幻燈片播放配樂(lè),老師范讀課文)

        老師:你們也把這個(gè)動(dòng)人的故事讀一讀,老師給你們提個(gè)小小的要求(幻燈片出示要求)

        1.學(xué)習(xí)生字

        老師:你們把生字學(xué)會(huì)了嗎?自己讀一讀,記住哪個(gè)生字寶寶就給自己畫(huà)面小紅旗吧!

        老師:都學(xué)會(huì)了,老師可要考考你。

        幻燈片出示不帶拼音的生字,指明拼讀,再指名說(shuō)說(shuō)怎樣記住這些生字

        老師:五顏六色的氣球也想考考小朋友,你們瞧,它帶著生字寶寶的朋友來(lái)了。

        三.朗讀課文,體會(huì)情感。

        學(xué)習(xí)第一和第二自然段

        老師:誰(shuí)來(lái)給“病”找個(gè)朋友?(學(xué)生組詞)

        老師:文中的哪些句子寫(xiě)科利亞病了,把它找出來(lái),自己讀一讀。

        幻燈片出示圖片

        老師:這就是生病的科利亞,他不能見(jiàn)到爸爸.媽媽,不能到病房外面去,他還不能干什么呀?

        老師:什么都不能做,科利亞的心情糟糕透了。(同時(shí)在板書(shū)中貼一顆灰色的心代表科利亞)

        老師:孤零零的科利亞,每天呆在病房里干什么呀﹗(畫(huà)房子,把這顆灰色的心圈在里面,再指名說(shuō)一說(shuō))

        老師:從三樓能望到什么呢?誰(shuí)來(lái)告訴老師?(指名讀 指導(dǎo)讀好第二段)

        小結(jié): (播放配樂(lè)的同時(shí)教師小結(jié))

        科利亞什么也不能做,無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天也只能看到那么一角,他覺(jué)得真沒(méi)意思。(板書(shū):真沒(méi)意思),一起讀一讀第一和第二自然段,感受一下科利亞的真沒(méi)意思。(播放配樂(lè)的同時(shí)教師小結(jié))

        學(xué)習(xí)第三.第四和第五自然段

        幻燈片出示圖并配樂(lè),教師范讀第三段切入文本

        老師: 科利亞看到了什么?

        (出示用卡紙做成的畫(huà)著笑臉的紅色氣球,指導(dǎo)讀好這句話(huà),并指名給“可愛(ài)的”造句。)

        老師:氣球飄上來(lái)了,這是怎么回事呢?請(qǐng)小朋友帶著可愛(ài)的笑臉讀讀第四和第五自然段,老師聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得最好?再讓學(xué)生自由讀。)

        老師:你讀懂了哪句話(huà)?

        根據(jù)學(xué)生的回答,相機(jī)指導(dǎo)朗讀,理解句子所蘊(yùn)含的情感

        1. 講到“科利亞的心情一下子好了許多。”這句時(shí)把用卡紙做成的畫(huà)著笑臉的紅色氣球貼上去,同時(shí)把灰色的心翻到另一面,變成紅色)

        2. 講到“他好像看見(jiàn)……指手畫(huà)腳!睍r(shí)提問(wèn)

        老師:這個(gè)辦法是誰(shuí)想出來(lái)的?

        老師:在想出這個(gè)辦法之前,他們還想了哪些辦法?

        講到“科利亞望著窗外那張逗人的小臉,高興地笑了!睍r(shí)用“高興地”造句,再提問(wèn)。出

        示幻燈片

        老師: 科利亞僅僅是因?yàn)檫@張笑臉笑了嗎?(引導(dǎo)學(xué)生理解笑的含義,體會(huì)同學(xué)們對(duì)科利亞的關(guān)心與祝福,用兩顆連在一起的心代表同學(xué)們,貼在氣球的下方)

        小結(jié): (出示幻燈片播放鋼琴曲:友誼地久天長(zhǎng)再小結(jié))

        一個(gè)紅氣球,一張逗人的小臉,把同學(xué)們的友情帶給了科利亞(在代表同學(xué)們的兩顆心旁邊板書(shū)“友情”)科利亞忘卻了病房的孤單,他的心飛出窗外,飛到了伙伴們的身邊。(把代表科利亞的心和代表同學(xué)們的心連在一起)

        四.拓展

        老師:請(qǐng)同學(xué)們拿出心形卡片,寫(xiě)幾句關(guān)心與祝福的話(huà)送給科利亞。

        五.小結(jié)

        傳染病把科利亞和伙伴們分開(kāi)了,但它無(wú)法隔開(kāi)孩子們的友誼。老師也祝愿他們的友誼地久天長(zhǎng)。

        幻燈片出示:

      【《窗前的氣球》教案】相關(guān)文章:

      《窗前的氣球》教案02-22

      窗前的氣球教案03-30

      課文《窗前的氣球》教案08-26

      窗前的氣球優(yōu)秀教案09-20

      《窗前的氣球》教案(15篇)02-27

      《窗前的氣球》教案15篇02-26

      窗前的氣球教案15篇05-04

      窗前的氣球教學(xué)設(shè)計(jì)10-12

      窗前的氣球教學(xué)反思08-21

      《窗前的氣球》教學(xué)反思08-20