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冬天來了的優(yōu)秀教案（通用5篇）
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的冬天來了的優(yōu)秀教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
冬天來了的優(yōu)秀教案1
活動目標(biāo)：
1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。
2、樂意參與美術(shù)活動，感受撒鹽畫法的神奇，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號筆、圓形紙片。
2、課件。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、提問，知道冬天來了。
2、總結(jié)，營造情境。
二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。
1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。
�。�1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？
�。�2）師幼互動徒手練習(xí)涂色的方法。
2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的'方法。
（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。
�。�2）師幼互動徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）
3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。
三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。
1、播放PPT，了解制作雪人的步驟。
（1）演示PPT，講述雪人制作步驟。
�。�2）出示步驟圖，師幼互動明確雪人制作的方法。
2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個別指導(dǎo)。
四、展示評價(jià)，感知撒鹽畫的神奇。
1、觀察撒鹽畫的變化，感知神奇。
2、幼師互動式講評雪人制作情況。
五、欣賞作品，結(jié)束活動。
1、播放PPT，欣賞更多撒鹽畫作品。
2、結(jié)束活動。
冬天來了的優(yōu)秀教案2
一、活動內(nèi)容
冬天來了
二、活動目標(biāo)
1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動物、人類不同的過冬方式。
2、知道冬天的時候應(yīng)該多運(yùn)動，身體才能更健康
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
三、活動準(zhǔn)備
㈠冬天的情景圖片若干
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四、活動過程
�、鍐栴}導(dǎo)入：說說冬天的變化？
1．師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2．教師鼓勵幼兒進(jìn)行回答，并及時的表揚(yáng)回答積極的幼兒。
3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。
4．教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的`變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）
㈡游戲：找冬天
1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。
2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？
3．進(jìn)行小結(jié)。
�、缁顒涌偨Y(jié)
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。
活動反思
幼兒通過活動交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運(yùn)動，身體才能更健康。
冬天來了的優(yōu)秀教案3
主要教學(xué)領(lǐng)域：語言
教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析： 黑龍江的冬天是美麗的。每到下雪的日子里孩子們的臉上都會呈現(xiàn)出欣喜與好奇。因?yàn)槎旒扔泻⒆觽兿矚g的堆雪人、打雪仗，又可以在欣賞美景的同時激發(fā)
孩子們的學(xué)習(xí)興趣。所以本次語言活動中，我以孩子的學(xué)習(xí)興趣和已知經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)活動中引導(dǎo)孩子欣賞兒歌、感悟兒歌、品讀兒歌，并通過看、聽、摸、嘗等形式讓孩子與冬天親密接觸，并引導(dǎo)把自己觀察到的、感受到的用語言表達(dá)出來，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
活動目標(biāo):
1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。
2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培
養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會運(yùn)用。 活動準(zhǔn)備：
冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物 活動過程：
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋�好玩的謎語，你們想猜嗎？
師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對又快？（生：雪花）
師：你們可真聰明！那請問，雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師
讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）
二、欣賞圖片、興趣交流
師：孩子們，請將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的'圖片拿出來，請同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。
師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？
三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟
1、師讀兒歌，幼兒欣賞
師：孩子們，老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？
�。ɡ蠋煾星槔首x兒歌）
師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？
幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！
2、跟讀兒歌，尋找特征
師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？
師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？
幼：冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……
3、走進(jìn)冬天，感受冬天
師：孩子們，你們說得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎？
教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂
4、感受品讀，互動評價(jià)
師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對嗎？下面就請小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？評價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?/p>
四、引導(dǎo)記憶，積累詞句
師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天，請你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？
結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話
五、拓展空間，交流感悟
師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪
皚皚，銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？
六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌
師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵。）
冬天來了的優(yōu)秀教案4
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。
2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。
生活活動：
1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。
2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
3、雪天戶外活動時的防滑措施，知道自我保護(hù)。
家園聯(lián)系：
1、請家長幫助幼兒認(rèn)識并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。
2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動。
教學(xué)活動：
1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。
2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。
3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的.旋律，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。
5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。
區(qū)域活動：
1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。
2、科學(xué)區(qū)“溫度測量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識溫度計(jì)，學(xué)會記錄溫度。
3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。
4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。
戶外活動：
1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。
2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。
3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動。
冬天來了的優(yōu)秀教案5
活動目標(biāo)
知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式，教育幼兒保護(hù)小動物。
體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握冬季特點(diǎn)。
難點(diǎn)：知道不同動物過冬方式。
活動準(zhǔn)備
課件
活動過程
開始部分：
1、幼兒入場，組織幼兒。
2、看課件，觀察圖片說說看見了什么，是什么季節(jié)？導(dǎo)入新課。
基本部分：
1、談話：冬天來了，氣候有什么變化呢？我們會感覺到什么呢？你用什么辦法讓你不感覺冷？
2、故事：森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎？
3、看課件，幼兒仔細(xì)觀察圖片，說一說看到的小動物是怎么過冬的？
4、教師引導(dǎo)，幼兒作答。
5、教育幼兒保護(hù)小動物。
結(jié)束部分：
1、 教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容，邊小結(jié)邊出示兒歌。
2、教讀兒歌。
延伸部分：畫出自己心中的冬天景象。
教學(xué)反思
本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的`，觀察到的說出來，表現(xiàn)得很好，對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
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