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《超級(jí)歌會(huì)》大班教案（精選9篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《超級(jí)歌會(huì)》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。
3、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《超級(jí)歌會(huì)》課件
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極主動(dòng)的進(jìn)行創(chuàng)編。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入
1、師：小朋友們，今天孫老師要來(lái)跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？
2、師：孫老師今天要教你們一首特別的歌曲，它像念兒歌，和我們平時(shí)說(shuō)話(huà)一樣，說(shuō)話(huà)的同時(shí)帶上很強(qiáng)烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說(shuō)唱。
二、學(xué)習(xí)歌曲第一段
1、師：今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？
出示一條魚(yú)游的`動(dòng)態(tài)圖片。
提問(wèn)：你們看這是什么？它在干嘛？沒(méi)錯(cuò)，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚(yú)游》�！缎◆~(yú)游》的第一段是這樣唱的。
2、教師示范兩遍。
3、邀請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)示范唱一遍。
三、創(chuàng)編歌曲第二段
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你去找三個(gè)朋友，然后找到位置坐下來(lái)。
2、師：小朋友們，第一段一條魚(yú)孤孤單單，
那兩條魚(yú)呢？還孤獨(dú)嗎？那它的心情怎么樣？?jī)蓷l魚(yú)在一起會(huì)做什么？
3、師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r(shí)間，和你的小伙伴一起討論該怎么唱。
4、播放三段歌曲時(shí)間。
5、請(qǐng)個(gè)別小組上前來(lái)唱?jiǎng)?chuàng)編的第二段。
四、創(chuàng)編歌曲第三段
1、師：第二段是兩條魚(yú)，那第三段呢？
2、出示很多魚(yú)的圖片，提問(wèn)：有幾條魚(yú)？是很多魚(yú)！
3、師：你們平時(shí)喜歡玩什么游戲呢？
4、師：許多魚(yú)還可以和小朋友們玩一樣的游戲，現(xiàn)在孫老師依然給你們?nèi)胃枨臅r(shí)間，和你的小伙伴一起討論玩什么游戲，記住哦，待會(huì)上來(lái)演唱的時(shí)候一定有整齊，每一組玩的游戲也不能一樣哦！
5、教師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。
五、游戲—超級(jí)歌會(huì)
1、師：現(xiàn)在超級(jí)歌會(huì)開(kāi)始啦�。ǚ謩e邀請(qǐng)幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）
2、出示PK賽圖片，提問(wèn)；你們知道不同的星星代表了什么嗎？
3、幼兒分組進(jìn)行PK。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中由于緊張問(wèn)題，我上課的過(guò)程中遺漏了一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)顯得較急較趕。課件的制作上還略顯粗糙，需要再次加工。整個(gè)活動(dòng)孩子們的參與積極性較高，上課的氣氛總的來(lái)說(shuō)較為輕松活潑。在今后的上課過(guò)程中，應(yīng)該注意把握好上課的節(jié)奏。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——激發(fā)興趣
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，開(kāi)超級(jí)歌會(huì)。
2、出示課件：欣賞歌曲“愛(ài)我你就抱抱我”說(shuō)唱版
提問(wèn)：這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的有什么不同?
小結(jié)：這種歌曲聽(tīng)起來(lái)和你特別，就像是說(shuō)話(huà)一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說(shuō)唱。
二、說(shuō)說(shuō)唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞
1、演唱歌曲第一段：
提問(wèn)：(出示ppt)，今天我們要說(shuō)的是小魚(yú)，這是條什么樣的小魚(yú)?
歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?
2、創(chuàng)編歌曲第二段：
提問(wèn)：這次有幾條小魚(yú)?兩天小魚(yú)在一起會(huì)做什么?
4個(gè)人一組，編歌詞，演唱要整齊。
3、表演歌曲第三段：
提問(wèn)：有多少魚(yú)?這么多小魚(yú)在一起會(huì)發(fā)生什么事?
分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動(dòng)作一致。
三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的.速度變化演唱表演。
規(guī)則：4個(gè)人都要說(shuō)的整齊，可以有動(dòng)作。從一星挑戰(zhàn)至三星。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．利用說(shuō)唱的形式進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。
2．根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
3．愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《超級(jí)歌會(huì)》課件
教學(xué)重難點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、談話(huà)導(dǎo)入。
1．師：小朋友們，你們好。今天，我們要一起玩一個(gè)游戲，你們想和我一起玩嗎？都想呀，那請(qǐng)你們猜猜看，今天我們會(huì)玩什么游戲？其實(shí)，你們都沒(méi)猜對(duì)，今天我們玩的游戲時(shí)超級(jí)歌會(huì)。咦？什么是超級(jí)歌會(huì)呢？誰(shuí)知道的？原來(lái)超級(jí)歌會(huì)就是唱歌的，大家一起玩唱歌，high一high，什么叫做high？就是玩的非常開(kāi)心。那你們想不想來(lái)試一試？
2．師：薛老師有問(wèn)題要問(wèn)你們了，你們最近都有聽(tīng)什么歌曲呢？你們聽(tīng)的歌曲可真多。那今天，我也給你們帶來(lái)了一個(gè)歌曲，你們聽(tīng)聽(tīng)看，這個(gè)歌曲和你們平時(shí)聽(tīng)得有什么不一樣的地方？
3．師：它是說(shuō)話(huà)來(lái)著，念兒歌來(lái)著，邊念兒歌，邊有節(jié)奏。像這樣的歌曲叫做說(shuō)唱歌曲。
4．師：今天，薛老師給你們帶來(lái)了什么？小魚(yú)。對(duì)，這條小魚(yú)怎么樣？游泳，那三個(gè)字，這首歌曲就叫做“小魚(yú)游”。
二、初步欣賞歌曲。
1．師：今天，薛老師先來(lái)唱“小魚(yú)游”第一段歌詞。聽(tīng)仔細(xì)喲~（一條魚(yú)，水里游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。）
2．師：你們聽(tīng)到了什么？那我們?cè)俾?tīng)一遍好嗎？
3．師：你們聽(tīng)到什么了？（教師根據(jù)幼兒的.回答揭開(kāi)答案）什么是“呦呦”，就是幫助你把歌曲唱的很high。還聽(tīng)到了什么？
4．師：兒歌是這樣的，節(jié)奏是這樣的。那兩句是一樣的？（在發(fā)愁）現(xiàn)在，我給你們節(jié)奏，你們能把“小魚(yú)游”的第一段說(shuō)唱出來(lái)嗎？
5．師：非常好，這是小魚(yú)游的第一段，第一段是一條魚(yú)，那第二段是幾條魚(yú)呢？沒(méi)錯(cuò)，是兩條魚(yú)。節(jié)奏還是這樣，紅色還是重復(fù)的。那應(yīng)該怎么唱？?jī)蓷l魚(yú)不孤單，要怎么樣？問(wèn)好的地方都要改了。
6．師：今天我們是歌會(huì)，請(qǐng)你們4—5個(gè)人一組，討論一下，兩條魚(yú)會(huì)怎么樣？哪一組試一試？問(wèn)號(hào)部分怎么唱？（兩條魚(yú)，水里游，開(kāi)開(kāi)心心水里游，呦呦，水里游）
三、創(chuàng)編第三段。
1．師：第二段說(shuō)唱的非常好，第三段會(huì)是幾條魚(yú)？我們有一個(gè)好聽(tīng)的詞是“許多魚(yú)”。一會(huì)，我們可以唱“許多魚(yú)”，也可以唱“二十條魚(yú)”。
2．師：許多魚(yú)，水里游，開(kāi)開(kāi)心心，我們都不變，我們比紅色的部分和別人不一樣，紅色的部分就是他們玩的游戲，你們平時(shí)玩什么游戲呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丟手絹、玩猜拳……）都可以，一會(huì)和朋友一起編第三段的時(shí)候，玩的地方要和別人不一樣，不僅編的好玩還要編的整齊。
3．師：你們討論好了嗎？來(lái)，看。這一輪，我們要進(jìn)行pk，什么是pk，就是有人要?jiǎng)俪龅�，冠軍的。下面一顆星，兩顆星是什么意思，你們猜猜看，那我們聽(tīng)聽(tīng)是不是你們猜的。
4．師：原來(lái)它們都是代表速度，星的多少代表快慢�！锏乃俣茸盥铩铩铩铩锏乃俣茸羁�。
5．師：哪一組先來(lái)試試第三段的？你們要幾顆星開(kāi)始呢？
6．師：剛剛那一組是冠軍，最好，那我們一起跟著他們來(lái)說(shuō)唱第三段，一起唱就不會(huì)非常簡(jiǎn)單，我們要一樣說(shuō)唱的整齊。
四、齊唱歌曲。
1．師：你們真棒，今天，我們學(xué)會(huì)了說(shuō)唱歌曲“小魚(yú)游”。第一段是薛老師唱的，第二段是你們唱的，第三段是他們冠軍們唱的�，F(xiàn)在，薛老師用請(qǐng)你們從頭到尾唱下去，你們可以幾顆心唱？
2．師：看，人一多連起來(lái)唱不容易，三段歌曲連起來(lái)更不容易，因?yàn)樾枰浶浴Ｎ覀円煤玫鼐�。今天我們的說(shuō)唱歌就學(xué)到這里，你們學(xué)會(huì)了這個(gè)方法，我們可以不唱“小魚(yú)游”，可以唱馬路上的任何東西。
2．師：好，我們的說(shuō)唱歌曲都學(xué)完了，最后我們要和客人老師怎么樣？對(duì)，再見(jiàn)，用三顆星這個(gè)節(jié)奏，和我們的客人老師再見(jiàn)。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 4
設(shè)計(jì)意圖
《超級(jí)歌會(huì)》是結(jié)合現(xiàn)在流行音樂(lè)中的元素，找到了適合幼兒階段的切入點(diǎn)來(lái)開(kāi)展這節(jié)創(chuàng)編和說(shuō)唱為一體的音樂(lè)活動(dòng)。本節(jié)活動(dòng)讓幼兒嘗試先從創(chuàng)編一句，到通過(guò)圖片的.變化，讓幼兒小組創(chuàng)編一段歌詞。最后，不斷的加快節(jié)奏，讓幼兒體驗(yàn)用不同的節(jié)奏速度來(lái)唱出創(chuàng)編的歌詞。環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣又層層遞進(jìn)，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、速度不同的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
欣賞說(shuō)唱，引發(fā)興趣。
二、基本部分
1、初步欣賞歌曲，學(xué)唱第一段。
2、根據(jù)畫(huà)面的提示，熟悉第一段歌詞。
(1)第一段教師示范，熟悉歌詞(播放一條魚(yú)PPT)。
教師提問(wèn)：這是誰(shuí)?(一條魚(yú))它在干嗎?(在游，游啊游)
播放一星音樂(lè)，師示范演唱兩遍。
(2)分析圖譜，幫助幼兒熟悉節(jié)奏。(播放添加的節(jié)奏圖片)
(3)幼兒嘗試練習(xí)說(shuō)唱
3、幫助幼兒創(chuàng)編兩條魚(yú)歌詞。
(1)先播放兩條魚(yú)游動(dòng)圖片，在播放節(jié)奏圖片，最后播放有?的歌詞圖片。
(2)幼兒嘗試跟節(jié)奏創(chuàng)編歌詞。
幼兒大膽想象表達(dá)，教師小結(jié)一個(gè)，全班一起說(shuō)唱。
(3)全班集體練習(xí)。
4、嘗試分組創(chuàng)編許多魚(yú)歌詞。
(1)播放許多魚(yú)的圖片，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編。
(2)分組展示創(chuàng)編的歌詞。
5、根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演PK。
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用說(shuō)唱的形式跟客人老師。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1。根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
2。愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)步驟：
一、談話(huà)導(dǎo)入
出示《超級(jí)歌會(huì)》讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌？
二、初步欣賞歌曲
①播放說(shuō)唱的音樂(lè)，讓幼兒欣賞。
提問(wèn)：
這首歌曲的我們平時(shí)的演唱有什么不一樣？（說(shuō)唱的形式）
過(guò)渡：
今天我們就用說(shuō)唱的`形式來(lái)演唱。
�、诔鍪疽粭l魚(yú)的形象，讓孩子們起名？（小魚(yú)游）放音樂(lè)，老師示范說(shuō)唱：小魚(yú)游，孤孤單單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。
出示圖片，讓幼兒觀察，讓孩子們根據(jù)節(jié)奏自己演唱。
③出示圖片，兩條魚(yú)
提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì)唱什么？會(huì)做些什么呢？讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。
三、創(chuàng)編第三段
出示許多魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)（許多），那么許多魚(yú)在一起會(huì)干什么呢？小組自己創(chuàng)編。
要求：
1。歌詞要和前面的不一樣。
2。歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪一組編的最好，PK我們超級(jí)歌會(huì)的冠軍
PK星的多少代表快慢
活動(dòng)延伸：
速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 6
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日常的音樂(lè)活動(dòng)中，總有很多的孩子不愿意參與，不敢大膽的表現(xiàn)，特別是對(duì)于那些五音不全的孩子，會(huì)緊張，會(huì)羞于啟齒，音樂(lè)的快樂(lè)在幼兒園活動(dòng)中逐漸消失，而說(shuō)唱這種時(shí)尚而熱情的形式，能更好的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中我嘗試把圖示運(yùn)用到歌曲中，讓幼兒觀察閱讀、嘗試小組合作，甚至把語(yǔ)言的想象在蘊(yùn)含其中，讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)試一試，說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)一動(dòng)的欲望，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，從而激發(fā)對(duì)人生的喜愛(ài)，愛(ài)音樂(lè)的人就會(huì)愛(ài)生活，讓音樂(lè)快樂(lè)起來(lái)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)提示進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，有節(jié)奏的進(jìn)行說(shuō)唱活動(dòng)；
2、嘗試同伴合作，感受說(shuō)唱活動(dòng)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件制作
四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行說(shuō)唱。
難點(diǎn)：根據(jù)提示進(jìn)行合作創(chuàng)編。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入主題《超級(jí)歌會(huì)》——說(shuō)說(shuō)自己理解的歌會(huì)，唱唱自己會(huì)的歌，激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、提問(wèn)：猜猜超級(jí)歌會(huì)是干嘛的？
如果我開(kāi)一個(gè)超級(jí)歌會(huì)，你準(zhǔn)備唱什么歌？
2、給大膽歌唱的幼兒掌聲和肯定。
�。ǘ┏醪叫蕾p歌曲《如果你愛(ài)我》——傾聽(tīng)歌曲錄音，對(duì)說(shuō)唱這種類(lèi)型的歌曲有一個(gè)初步的了解，對(duì)說(shuō)唱歌曲有興趣。
1、演唱前提問(wèn)：今天演唱的歌曲和你們剛才唱的有點(diǎn)不一樣。是這種類(lèi)型的，你們聽(tīng)聽(tīng)看，有沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)？
2、幼兒欣賞歌曲。
3、提問(wèn)：這是在唱歌嗎？和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣？
4、小結(jié)：這種想說(shuō)話(huà)一樣唱的歌曲，我們叫說(shuō)唱。
（三）傾聽(tīng)歌曲《小魚(yú)游》第一段，理解歌詞，掌握說(shuō)唱的節(jié)奏�！芨鶕�(jù)圖片提示，在觀察的基礎(chǔ)上，理解歌詞，傾聽(tīng)教師演唱，掌握歌曲節(jié)奏。
1、看一條小魚(yú)提示，說(shuō)說(shuō)今天要唱什么？
你看到了什么？還看到什么
2、教師示范演唱歌曲第一段。
3、提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
教師根據(jù)幼兒所聽(tīng)到的'內(nèi)容，出示ppt歌詞，并進(jìn)行有節(jié)奏的范唱。（這里教師可以根據(jù)幼兒傾聽(tīng)情況，再次演唱完整的歌曲第一段，幫助幼兒再次傾聽(tīng)歌詞。）
4、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的歌詞，并學(xué)著有節(jié)奏的說(shuō)唱。
�。ㄖ攸c(diǎn)：呦呦、不發(fā)愁）
5、幼兒嘗試跟著音樂(lè)節(jié)奏，跟著老師嘗試說(shuō)唱《小魚(yú)游》。
�。ㄋ模﹪L試創(chuàng)編第二段部分歌詞——在第一段歌詞的基礎(chǔ)上，看圖片提示，嘗試合作創(chuàng)編歌曲第二段。
1、看兩條魚(yú)的提示，第二段會(huì)唱什么？
2、討論：兩條魚(yú)怎么唱？出示兩條魚(yú)，并提示節(jié)奏型，可以是怎樣的，自己編編看.
3、三人一組，試試看。
要求：（1）三個(gè)人編出來(lái)的歌詞第一要和節(jié)奏合適，
�。�2）三個(gè)人說(shuō)出來(lái)要整齊。
幼兒自由組合，創(chuàng)編歌曲。教師巡回傾聽(tīng)。（歌詞+練習(xí)）
4、幼兒輪流以組為單位進(jìn)行演唱。（可自選要伴奏或不要伴奏）
教師再次強(qiáng)調(diào)兩個(gè)要求。
5、小結(jié)：剛才每一組都編了自己的第二段，有人成功了，有的遇到點(diǎn)麻煩，沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲覀冇械谌巍?/p>
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編歌曲第三段——根據(jù)圖片提示，合作創(chuàng)編第三段歌曲，能根據(jù)伴奏音樂(lè)的節(jié)拍，進(jìn)行沖關(guān)游戲，體驗(yàn)說(shuō)唱活動(dòng)的快樂(lè)。
1、出示一群魚(yú)的提示，說(shuō)說(shuō)怎么唱？
2、一條魚(yú)和兩條魚(yú)做的事情是不一樣的，那么現(xiàn)在一群魚(yú)會(huì)做什么好玩而又有趣的事情呢？3、三人一組繼續(xù)創(chuàng)編歌曲第三段。
要求：（1）一定要用音樂(lè)伴奏
�。�2）一定要整齊
（3）最關(guān)鍵的你們的歌詞要有趣
4、三組輪流說(shuō)唱自己創(chuàng)編的歌曲，并進(jìn)行沖關(guān)。
第一關(guān)節(jié)奏慢；
第二關(guān)節(jié)奏稍快；
第三關(guān)節(jié)奏更快；
�。┭由旎顒�(dòng)，繼續(xù)沖關(guān)�！�(jié)奏難度繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒回教室嘗試。
出示4、5顆星，回去還可以繼續(xù)試試看。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——激發(fā)興趣
1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，開(kāi)超級(jí)歌會(huì)。
2、出示課件：欣賞歌曲“愛(ài)我你就抱抱我”說(shuō)唱版
提問(wèn)：這首歌和我們平時(shí)聽(tīng)的`有什么不同?
小結(jié)：這種歌曲聽(tīng)起來(lái)和你特別，就像是說(shuō)話(huà)一樣，可是又很有節(jié)奏，這就叫說(shuō)唱。
二、說(shuō)說(shuō)唱唱編編——記憶并創(chuàng)編歌詞
1、演唱歌曲第一段：
提問(wèn)：(出示ppt)，今天我們要說(shuō)的是小魚(yú)，這是條什么樣的小魚(yú)?
歌里唱了什么?你最喜歡哪一句?
2、創(chuàng)編歌曲第二段：
提問(wèn)：這次有幾條小魚(yú)?兩天小魚(yú)在一起會(huì)做什么?
4個(gè)人一組，編歌詞，演唱要整齊。
3、表演歌曲第三段：
提問(wèn)：有多少魚(yú)?這么多小魚(yú)在一起會(huì)發(fā)生什么事?
分組創(chuàng)編歌詞，演唱整齊、動(dòng)作一致。
三、游戲：pk挑戰(zhàn)——根據(jù)伴奏的速度變化演唱表演。
規(guī)則：4個(gè)人都要說(shuō)的整齊，可以有動(dòng)作。從一星挑戰(zhàn)至三星。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)的速度與節(jié)奏合作表演。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
能理解歌詞的含義，并積極地進(jìn)行創(chuàng)編。
三、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導(dǎo)入
讓孩子們說(shuō)一說(shuō)最近都聽(tīng)了什么歌?
③PPT出示圖片，兩條魚(yú)
提問(wèn)：兩條魚(yú)在一起會(huì)唱什么?會(huì)做些什么呢?讓孩子們自己找到自己的好朋友，分小組進(jìn)行創(chuàng)編，小組展示。
（二）創(chuàng)編第三段
PPT出示許多魚(yú)的圖片，引導(dǎo)幼兒用一個(gè)詞語(yǔ)概括這些魚(yú)(許多)，那么許多魚(yú)在一起會(huì)干什么呢?小組自己創(chuàng)編。
要求：
1、歌詞要和前面的不一樣。
2、歌詞不僅要加的好還要整齊。
看哪一組編的最好，PK我們超級(jí)歌會(huì)的`冠軍
星的多少代表快慢，星越多節(jié)奏越快。
四、活動(dòng)延伸：
速度再次加速，有能力的孩子可繼續(xù)挑戰(zhàn)。
《超級(jí)歌會(huì)》大班教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)畫(huà)面和節(jié)奏的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞。
2、愿意與同伴一起根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、速度不同的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞說(shuō)唱，引發(fā)興趣。
1、引出題目
（播放PPT封面“超級(jí)歌會(huì)”）
1、師：今天要和小朋友們開(kāi)一個(gè)超級(jí)歌會(huì)。平時(shí)喜歡聽(tīng)什么歌？喜歡聽(tīng)誰(shuí)的歌。
師：今天我們來(lái)上一首歌《小魚(yú)游》
2、播放音樂(lè)師示范《小魚(yú)游》
�。�1）教師跟著節(jié)奏演唱歌曲《小魚(yú)游》
提問(wèn)：你們聽(tīng)這首歌和我們以前聽(tīng)過(guò)的歌有什么不同？（跟著節(jié)奏演唱）
師：剛才應(yīng)老師用兒歌跟著節(jié)奏演唱了這首兒歌，我們?cè)俾?tīng)一遍好不好？你們聽(tīng)的同時(shí)，聽(tīng)聽(tīng)這首歌的小魚(yú)在干嘛？
�。�2）教師再次演唱《小魚(yú)游》
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么
二、根據(jù)畫(huà)面的提示，記憶并創(chuàng)編歌詞
（一）第一段
1出示歌詞，熟悉歌詞
一條魚(yú)水里游
孤孤單單在發(fā)愁
呦呦在發(fā)愁
師：是一條魚(yú)，水里游，還有唱什么了？一條魚(yú)嘛肯定是孤孤單單在發(fā)愁了。還唱什么了？（請(qǐng)幼兒補(bǔ)充）好像還有一句哦。喲喲，在發(fā)愁。是什么意思？（就是發(fā)愁得和厲害，嘆口氣）這個(gè)是我剛才唱的歌詞，哪兩句歌詞是一樣的？（在發(fā)愁）可是它的節(jié)奏是怎樣的'呢？
2出示樂(lè)譜，熟悉節(jié)奏。
�。�1）幼兒嘗試練習(xí)說(shuō)唱
師：其實(shí)很簡(jiǎn)單，寶貝們會(huì)了嗎？我們跟著節(jié)奏試試看，好嗎？星星的地方要很帶勁的哦，紅色的地方是相同的，很簡(jiǎn)單的，跟上節(jié)奏哦。
前面要來(lái)4下準(zhǔn)備。
（播放音樂(lè)，幼兒嘗試說(shuō)唱，）
�。ǘ┑诙�
1創(chuàng)編兩條魚(yú)歌詞
師：我們這是唱的第一段，第一段的歌詞是一條魚(yú)，第二段的歌詞呢是兩條魚(yú)，可是這兩條魚(yú)歌詞怎么唱呢？?jī)蓷l魚(yú)怎么？水里游。你覺(jué)得那些要改呢？（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞）
師：孤孤單單改不改，為什么？（是兩條魚(yú)了，肯定不孤單了，要改掉，還有孤孤單單在干嗎，肯定不是在發(fā)愁了，所以在發(fā)愁也要改，喲喲不改，后面那個(gè)在發(fā)愁也要改，問(wèn)好是要改掉的）應(yīng)老師給你們時(shí)間，然后想一想問(wèn)好地方怎么改，就是兩條魚(yú)水里游他們?cè)诟陕�？做的事情越和別人不一樣越好。
2全班集體練習(xí)
師：這個(gè)不錯(cuò)，我們一起來(lái)試試。（開(kāi)開(kāi)心心做游戲；在跳舞；吃東西；在微笑…、、）
（播放音樂(lè)，全班跟著節(jié)奏一起說(shuō)唱二段）
（三）第三段
1嘗試分組創(chuàng)編許多魚(yú)歌詞
師：剛才第二段我們唱完了，非常不錯(cuò)。我們?cè)诳纯吹谌螘?huì)有幾條魚(yú)呢？三條嗎？（24條）
師：這段歌詞怎么唱呢？24條魚(yú)，水里游，數(shù)得清的就唱“24條魚(yú)”，數(shù)不清的就唱“許多魚(yú)”好不好？（教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞）
師：許多魚(yú)，水里游，開(kāi)開(kāi)心心在干嘛？你們平時(shí)在幼兒園做什么游戲？（打籃球；捉迷藏；跳繩…、、）
2分組創(chuàng)編歌詞
師：超級(jí)歌會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始了，我們來(lái)分組比賽，我們4個(gè)人一組，分3個(gè)組進(jìn)行PK，看看超級(jí)歌會(huì)的歌王是哪一組。第三段我們比的是什么呢？就是許多魚(yú)水里游，開(kāi)開(kāi)心心在干嘛？你們每組要一起商量一下，想一想，許多魚(yú)水里游，開(kāi)開(kāi)心心在干嘛？然后4個(gè)人一起跟著節(jié)奏團(tuán)結(jié)一致的唱出來(lái)。（師到組上指導(dǎo)練習(xí)）
師：可以了嗎？哪一組先來(lái)？（第一組先來(lái)）
三、根據(jù)音樂(lè)速度與節(jié)奏合作表演PK
1、分組比賽
師：你們看圖片上的1顆星，2顆星，3顆星是什么意思？
（播放1——3星音樂(lè)）聽(tīng)聽(tīng)是什么意思？（節(jié)奏慢到快）超級(jí)歌會(huì)比賽開(kāi)始了。
師：你們太厲害了，還要不要挑戰(zhàn)2顆3顆星，但我得提醒一下。跟不上節(jié)奏就算輸了，接著挑戰(zhàn)4顆星，5顆星。
�。úシ�4——5顆星音樂(lè)）請(qǐng)大膽嘗試。
2、個(gè)人挑戰(zhàn)4——5顆星
師：還有誰(shuí)挑戰(zhàn)4顆星5顆星的？哪一組是超級(jí)歌會(huì)的歌王？
3、幼兒全體演唱3顆星節(jié)奏
四、小結(jié)
師：寶貝們，今天我們學(xué)會(huì)的這個(gè)唱歌的方法叫做“說(shuō)唱，”以后我們過(guò)馬路時(shí)，看到公共汽車(chē)、自行車(chē)，我們不唱小魚(yú)，唱公共汽車(chē)、自行車(chē)也是很好玩的，只要我們?cè)谝黄鸲嗑毩?xí)，說(shuō)不定歌王就是你們，明天我們回到教室里，繼續(xù)比賽，繼續(xù)PK好不好？
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