《人生寓言》的教案設計
教學目標
①理解寓言的含義。
�、谡_地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。
�、鄹惺軆�(yōu)美的語言，學習精美的表達。
○教學重點
�、倮斫庠⒀院x。
�、趯W習精美的表達。
○課前準備
�、俨樽值�、詞典，掃除字詞障礙。
�、陬A習課文內容。
第一課時
○教學內容
教學《白兔和月亮》：
�、俳榻B寓言。②解讀寓意。
�、垡龑W生自相對照，把握人生態(tài)度。
○教學設計
人們只要做事，就必然有得有失，得與失將會伴隨我們今生今世。有俗語說：“有得必有失�！逼鋵崳惺б脖赜械�。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑;癡妄的，追名逐利，患得患失，意亂心迷，生身受累。我們應當怎樣把握自己的人生態(tài)度?《白兔和月亮》是一面透亮的鏡子。
出示課題。
介紹寓言
朗讀
疏通文意，感受語言。
整體感知
�、俑兄獌热�
a.這則寓言講了一個什么故事?
設計目的：掌握課文內容。要求學生完整地復述課文。
b.白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會有這種變化?
設計目的：了解身份的改變對于心態(tài)的影響。第一問，要求學生用課文中的相關詞語回答。
c.白兔在得到月亮之后為什么會患得患失?
設計目的：理解占有欲在作祟。
d.這則寓言給了我們一個什么啟示?
設計目的：理解寓意。
以上問題難度不大，在充分討論的基礎上，教師略加點撥，學生可以自己完成。
�、诟兄Z言
這則寓言的語言很精美，教師要引導學生仔細品味、賞析。
例如，“慧心”“風韻”“閑適”“繃”等用詞很精當。對稱的句子也很精美，“或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月”“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失;滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫�！�
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