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    2. 小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案

      時間:2024-10-14 19:03:18 智聰 教案 投訴 投稿

      小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案(精選11篇)

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案(精選11篇)

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 1

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識各種各樣的蛋;知道不同的蛋有大小之分;能按照蛋的大小進(jìn)行排隊。

        2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

        3、讓幼兒喜歡吃蛋,知道蛋有豐富的營養(yǎng)。

        活動準(zhǔn)備:

        1、實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干;

        2、透明玻璃杯和小墊子。

        3、PPt課件

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:用蛋寶寶引出課題,調(diào)動孩子積極性。

        師:“小朋友們,雞媽媽要來看望小朋友,猜一下,她給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”(發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵幼兒說出不一樣的答案!)

        師:“伸出小手摸一摸,看看你猜對了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說是什么。(幼兒說出摸到的感覺:硬硬的、滑滑的)

        師:哇,我們班的小朋友這么聰明啊,一摸就知道啊。那我們一起喊他出來,好不好啊,來:“蛋寶寶,蛋寶寶!薄肮锹德,骨碌碌出來了。”(教師邊說邊從身后滾出蛋寶寶,讓幼兒感知蛋可以滾動)并問:“這是什么蛋呀?”(幼兒回答)

        二、展開:

        1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗辨認(rèn)蛋寶寶

        師:寶貝們,“雞媽媽不僅帶了自己下的蛋,它還為我們準(zhǔn)備了大禮包呢,它說呀,要我們閉上小眼睛,它才給我們變呢,(幼兒閉眼)”當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……呀,這么多蛋寶寶啊,(鴨蛋,鵝蛋,鵪鶉蛋,雞蛋多個)“瞧一瞧,這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過它們嗎?”(教師可提示幼兒到展示臺去找自己熟悉的蛋寶寶——回答)小朋友說的都很對,那你們知道這些蛋寶寶的'媽媽都是誰嗎?(讓孩子回答,然后用PPT驗證)

        2、比較蛋寶寶

        師:不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的,那他們哪些地方是不一樣的呢,我們來找一找,看一看吧!注意要輕輕的拿,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保護(hù)好蛋寶寶喲。(小朋友圍在展示臺前自己選擇一個蛋寶寶,接下來要比較)

        (1)師:小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦,你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎?(教師請幾個小朋友來與老師比較,)老師手里是什么蛋寶寶?那有和老師手里相同蛋寶寶的小朋友舉起來看一看。

        (2)師:來,小朋友們,你與身邊的小伙伴來比一比,看一看,你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎?(幼兒之間互相比較,教師給予指點,大小、顏色、輕重,鼓勵及表揚,關(guān)注幼兒語言完整表達(dá))教師可讓一組幼兒上前比較。

        小結(jié):通過我們的比較,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量輕;有的蛋是白色的,有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀,不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。

        3、給蛋寶寶排隊,練習(xí)大小排列。

        現(xiàn)在我們先讓蛋寶寶休息一下,剛才我聽到蛋寶寶們在吵架,因為它們想比比誰大誰小,那我們應(yīng)該怎么做呢?(給蛋寶寶排排隊)老師這里有三個不同的蛋,哪個小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊呢。(排隊,教師找出三個不同的蛋,讓孩子來排隊,發(fā)小紅花獎勵)

        4、運用實物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)

        我們從大小、顏色、輕重認(rèn)識了蛋寶寶、那你們想看看蛋寶寶里面是什么樣子嗎?(打開蛋寶寶,讓幼兒直觀觀察)讓幼兒自由回答。

        小朋友們知道的可真多呀,這黃黃的就是蛋黃;清清的是蛋清,像水一樣清;千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富,小朋友正是長身體的時候,每天一個雞蛋很有好處,可不能挑食啊。

        結(jié)束部分:

        師:世界上還有許多動物媽媽也會生蛋,那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做美味的蛋羹,好嗎?(教師有與幼兒開著小火車離開活動室。)

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 2

        活動目標(biāo)

        認(rèn)識各種蛋:讓幼兒了解雞、鴨、鳥等動物都會生蛋,并能區(qū)分不同種類的蛋。

        感知蛋的大小和顏色差異:通過觀察和比較,使幼兒認(rèn)識到蛋有大小和顏色的不同。

        激發(fā)探索興趣:通過活動激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的熱愛。

        活動準(zhǔn)備

        各種蛋的實物:雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

        貼有動物圖片的籮筐:分別貼有雞、鴨、鵪鶉的圖片,用于分類。

        記錄表:用于記錄幼兒觀察和比較的結(jié)果。

        實物投影儀:用于展示蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

        活動過程

        引入活動

        教師出示裝有各種蛋的箱子,激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。

        請幼兒摸一摸、猜一猜箱子里的物品,并引導(dǎo)他們說出自己的猜測。

        觀察與比較

        打開箱子,讓幼兒每人拿一個蛋,觀察并交流自己拿到的蛋是什么種類的。

        引導(dǎo)幼兒將蛋分類,放入貼有相應(yīng)動物圖片的'籮筐中。

        使用實物投影儀展示各種蛋,讓幼兒觀察并比較它們的大小和顏色差異。

        討論與記錄

        教師提問:“這些蛋寶寶有什么不同?”引導(dǎo)幼兒從大小、顏色等方面進(jìn)行討論。

        請幼兒將觀察和比較的結(jié)果記錄在記錄表上。

        分享與總結(jié)

        請幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn),教師進(jìn)行總結(jié)和補充。

        強調(diào)蛋是許多動物的重要食物來源,也是人類常見的食材。

        活動反思

        本次活動通過實物觀察和比較,讓幼兒直觀地了解了不同種類的蛋及其大小和顏色的差異;顒又,幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣,積極參與討論和分享。然而,在分類過程中,部分幼兒對鵪鶉蛋的識別存在困難,需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。此外,未來可以引入更多種類的蛋,如鵝蛋、鴿子蛋等,以豐富幼兒的經(jīng)驗和認(rèn)知。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 3

        活動目標(biāo)

        鞏固對蛋的認(rèn)識:進(jìn)一步加深幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等常見蛋的認(rèn)識。

        探索蛋的沉浮現(xiàn)象:通過實驗探索在清水和鹽水中蛋的沉浮變化,初步感知懸浮現(xiàn)象。

        培養(yǎng)合作精神:鼓勵幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗,培養(yǎng)合作精神和科學(xué)探究能力。

        活動準(zhǔn)備

        實驗材料:兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水)、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鹽、勺子、碗、水彩筆、記錄表、抹布等。

        分組材料:每組準(zhǔn)備足夠的實驗材料,確保每個幼兒都能參與實驗。

        活動過程

        復(fù)習(xí)引入

        回顧上次活動的內(nèi)容,鞏固幼兒對蛋的認(rèn)識。

        提出問題:“蛋寶寶在水中會怎樣呢?”激發(fā)幼兒的好奇心。

        實驗探索

        教師介紹實驗材料和方法,引導(dǎo)幼兒理解實驗?zāi)康暮筒襟E。

        幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗,觀察并記錄蛋在淡水和鹽水中的沉浮現(xiàn)象。

        教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒解決實驗中遇到的問題。

        討論與交流

        請幼兒分享自己的實驗結(jié)果和觀察發(fā)現(xiàn)。

        引導(dǎo)幼兒討論為什么蛋在淡水中會沉下去,而在鹽水中會浮起來。

        教師總結(jié)懸浮現(xiàn)象的原理,并鼓勵幼兒繼續(xù)探索其他影響蛋沉浮的因素。

        延伸活動

        提問:“除了鹽水,還有什么方法可以讓蛋浮起來?”引導(dǎo)幼兒思考并嘗試其他方法。

        鼓勵幼兒回家后與家長一起進(jìn)行更多的科學(xué)小實驗,培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。

        活動反思

        本次活動通過有趣的實驗探索了蛋的沉浮現(xiàn)象,不僅加深了幼兒對蛋的'認(rèn)識,還培養(yǎng)了他們的合作精神和科學(xué)探究能力。幼兒在實驗中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性,但部分幼兒在記錄實驗結(jié)果時存在困難,需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助。此外,未來可以在活動中引入更多的科學(xué)原理和知識,以滿足幼兒日益增長的好奇心和求知欲。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 4

        活動目標(biāo):

        認(rèn)識各種蛋,知道不同蛋有大小之分,并能按大小排列。

        知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。

        會愛護(hù)蛋寶寶,培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

        激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋類若干。

        盤子、抹布若干。

        貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

        實物投影儀一臺。

        活動過程:

        一、箱內(nèi)摸蛋,激發(fā)興趣

        引入:教師出示裝有蛋的箱子,請幼兒來摸一摸、猜一猜里面是什么。

        打開箱子:請幼兒每人拿一個蛋,并說出自己拿的是什么蛋。

        二、認(rèn)識與區(qū)分蛋寶寶

        分類:請幼兒將蛋寶寶送到貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中(雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽)。

        比較與觀察:使用實物投影儀展示三種蛋,引導(dǎo)幼兒觀察它們的外在特征,如大小、顏色等。

        三、探索蛋的`內(nèi)部結(jié)構(gòu)

        提出問題:你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎?怎樣才能看到里面呢?

        打蛋觀察:教師示范打雞蛋,讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。

        比較:相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋,讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

        四、剝蛋體驗

        示范剝蛋:教師示范剝熟蛋的方法。

        幼兒操作:請幼兒自己嘗試剝蛋,體驗動手的樂趣。

        分享:請幼兒將剝好的蛋送給爸爸媽媽吃,并要求說清楚“請爸爸(或媽媽)吃×蛋”。

        活動反思:

        本次活動通過摸蛋、分類、觀察、剝蛋等一系列環(huán)節(jié),讓幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒不僅學(xué)會了區(qū)分不同種類的蛋,還通過打蛋觀察到了蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。同時,剝蛋體驗也增加了親子互動的樂趣,使幼兒在活動中感受到了關(guān)愛與分享。然而,在活動過程中,部分幼兒對打蛋環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的恐懼,教師在未來的活動中應(yīng)更加注意引導(dǎo)幼兒,消除他們的恐懼心理。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 5

        活動目標(biāo):

        通過觀察認(rèn)識各種蛋,知道蛋有大小和顏色的異同。

        初步了解蛋的沉浮現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索興趣。

        培養(yǎng)幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗的'能力,并學(xué)習(xí)記錄和描述實驗過程。

        活動準(zhǔn)備:

        生熟雞蛋若干。

        兩只透明玻璃杯(分別裝有等量的淡水和鹽水)。

        鹽、勺子、碗、水彩筆、記錄表、抹布等。

        活動過程:

        一、引出課題,激發(fā)興趣

        展示杯子:教師出示裝有等量淡水、鹽水的杯子,引導(dǎo)幼兒比較。

        引入蛋寶寶:教師出示一個雞蛋,以蛋寶寶的口吻與幼兒對話,激發(fā)幼兒的興趣。

        二、猜測與實驗

        猜測:請幼兒猜測雞蛋在淡水中的沉浮狀態(tài),并記錄在記錄表上。

        實際操作:將雞蛋放入淡水中,觀察并記錄實驗結(jié)果。

        再次猜測:請幼兒猜測雞蛋在鹽水中的沉浮狀態(tài),并記錄。

        實驗驗證:將雞蛋放入鹽水中,觀察并記錄實驗結(jié)果,初步感知懸浮現(xiàn)象。

        三、討論與探索

        提出問題:為什么雞蛋在淡水中會沉下去,而在鹽水中會浮起來呢?

        討論:引導(dǎo)幼兒對實驗現(xiàn)象進(jìn)行討論,嘗試找出原因。

        再次實驗:通過不斷增加鹽的量,觀察雞蛋的沉浮變化,進(jìn)一步感知懸浮現(xiàn)象。

        四、記錄與分享

        記錄實驗結(jié)果:請幼兒將自己的猜測和實驗結(jié)果記錄在記錄表上。

        分享:請幼兒分享自己的實驗過程和感受,教師進(jìn)行總結(jié)。

        活動反思:

        本次活動通過猜測、實驗、討論等環(huán)節(jié),讓幼兒初步了解了蛋的沉浮現(xiàn)象,激發(fā)了他們對科學(xué)的探索興趣。幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗,不僅培養(yǎng)了他們的合作能力,還學(xué)會了記錄和描述實驗過程。然而,在實驗過程中,部分幼兒對加鹽的量掌握不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差。在未來的活動中,教師應(yīng)更加注意引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確操作情況。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 6

        活動目標(biāo):

        鞏固對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等常見蛋的認(rèn)識。

        通過動手操作,體驗剝蛋的樂趣,并了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

        培養(yǎng)幼兒的動手能力和親子互動的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。

        盤子、抹布、碗等剝蛋工具。

        貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

        親子互動環(huán)節(jié)所需的材料(如圍裙、手套等)。

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)舊知

        回顧上次活動中學(xué)到的關(guān)于蛋的知識,提問幼兒是否還記得哪些蛋寶寶以及它們的特點。

        二、動手操作

        教師示范如何剝蛋,并強調(diào)安全和衛(wèi)生的重要性。

        讓幼兒嘗試自己剝蛋,教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

        剝好后,讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(蛋黃和蛋清),并討論它們的顏色和形狀。

        三、親子互動

        邀請家長參與活動,與幼兒一起剝蛋、分享剝蛋的樂趣。

        家長和幼兒一起將剝好的`蛋送到貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中。

        鼓勵家長和幼兒交流剝蛋的感受和發(fā)現(xiàn)。

        四、分享與總結(jié)

        請幼兒和家長分享活動中的趣事和發(fā)現(xiàn)。

        教師總結(jié)活動,強調(diào)親子互動的重要性,并鼓勵幼兒在生活中多與家長一起探索和學(xué)習(xí)。

        活動反思:

        本次活動通過動手操作和親子互動,不僅讓幼兒更深入地了解了蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),還增進(jìn)了親子關(guān)系。幼兒在剝蛋的過程中體驗到了動手的樂趣,同時也培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。然而,在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在剝蛋時存在困難,如剝不開或剝破蛋殼等,這需要在后續(xù)活動中加強指導(dǎo)和練習(xí)。此外,還可以增加一些關(guān)于蛋的營養(yǎng)價值和食用方法的介紹,讓幼兒對蛋有更全面的了解。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 7

        活動目標(biāo)

        認(rèn)識各種蛋,包括雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等,并能區(qū)分它們的大小。

        通過觀察和比較,了解蛋的基本結(jié)構(gòu),包括蛋殼、蛋清、蛋黃。

        激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,培養(yǎng)觀察和探索能力。

        愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和心得。

        活動準(zhǔn)備

        雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等生熟蛋若干。

        貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

        盤子、抹布若干。

        實物投影儀或放大鏡。

        活動過程

        引入活動

        出示裝有蛋的箱子,請幼兒摸一摸、猜一猜箱子里是什么。

        引導(dǎo)幼兒說出自己摸到的'蛋,并嘗試進(jìn)行分類。

        觀察與比較

        出示貼有動物圖片的籮筐,請幼兒將蛋寶寶送到自己的“媽媽”那里去。

        使用實物投影儀或放大鏡,讓幼兒觀察三種蛋的外部特征,比較它們的大小、顏色和形狀。

        引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的共同點和不同點。

        探索內(nèi)部結(jié)構(gòu)

        提出問題:“蛋寶寶里面有什么呢?”激發(fā)幼兒的好奇心。

        示范打雞蛋,并將其放在實物投影儀上,讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。

        相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋,讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

        分享與討論

        請幼兒分享自己觀察到的現(xiàn)象和感受。

        討論蛋的營養(yǎng)價值,強調(diào)每天吃一個蛋有利于身體健康。

        延伸活動

        請幼兒回家后與家長一起查找還有哪些動物會生蛋,并帶到幼兒園分享。

        活動反思

        本次活動通過讓幼兒親自觸摸、觀察和比較不同種類的蛋,不僅增加了他們對蛋的認(rèn)知,還激發(fā)了他們的探索興趣。然而,在操作過程中,部分幼兒對打雞蛋的過程感到好奇但又有些害怕,教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。此外,未來的活動中可以加入更多關(guān)于蛋的科學(xué)小實驗,如蛋的沉浮實驗等,進(jìn)一步豐富幼兒的科學(xué)知識。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 8

        活動目標(biāo)

        通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,并知道不同蛋有大小之分。

        嘗試按照蛋的大小進(jìn)行排列,培養(yǎng)幼兒的分類和排序能力。

        激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,培養(yǎng)愛護(hù)蛋寶寶的情感。

        活動準(zhǔn)備

        雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋若干,大小不一。

        托盤或籃子若干,用于裝蛋。

        貼有大小標(biāo)記的展示板或卡片。

        活動過程

        引入活動

        展示各種蛋,引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。

        提出問題:“這些蛋寶寶有什么不同?”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的大小差異。

        觀察與分類

        請幼兒每人拿一個蛋,觀察并比較自己手中的蛋與其他小朋友的蛋的大小。

        引導(dǎo)幼兒將蛋按照大小進(jìn)行分類,并放到相應(yīng)的托盤或籃子中。

        排列與展示

        出示貼有大小標(biāo)記的展示板或卡片,引導(dǎo)幼兒按照從大到小或從小到大的順序?qū)⒌斑M(jìn)行排列。

        鼓勵幼兒邊排列邊說出自己的排列依據(jù)。

        分享與討論

        請幼兒分享自己的排列結(jié)果和排列過程中的發(fā)現(xiàn)。

        引導(dǎo)幼兒討論如何更好地保護(hù)蛋寶寶,避免它們受到破損。

        延伸活動

        可以組織幼兒進(jìn)行“蛋寶寶接力賽”等游戲,進(jìn)一步加深他們對蛋的.興趣和愛護(hù)之情。

        活動反思

        本次活動通過讓幼兒親自參與觀察和分類活動,不僅讓他們對蛋的大小有了更直觀的認(rèn)識,還培養(yǎng)了他們的分類和排序能力。在排列過程中,幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性,但也存在部分幼兒對大小標(biāo)記的理解不夠準(zhǔn)確的情況。因此,在未來的活動中,教師需要更加注重對幼兒的個別指導(dǎo)和引導(dǎo),幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識。同時,也可以增加更多有趣的延伸活動,以激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 9

        活動目標(biāo):

        通過觀察和比較,讓幼兒了解不同種類蛋的大小差異。

        嘗試按蛋的大小進(jìn)行排序,培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

        激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,體驗科學(xué)探索的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        各種大小的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

        托盤、標(biāo)簽紙、筆等。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入活動

        教師出示各種蛋,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“這些是什么?它們有什么不同?”激發(fā)幼兒的.興趣和好奇心。

        二、觀察和比較

        自由觀察:請幼兒自由觀察各種蛋,感受它們的大小、形狀和顏色等特征。

        集中討論:引導(dǎo)幼兒集中討論不同種類蛋的大小差異,鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

        三、按大小排序

        教師示范:教師選取幾種不同大小的蛋,示范如何按大小進(jìn)行排序,并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。

        幼兒操作:請幼兒嘗試將自己手中的蛋按大小進(jìn)行排序,并貼上標(biāo)簽。教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

        四、分享與交流

        展示作品:請幼兒展示自己的排序作品,并介紹自己的排序方法和理由。

        集體討論:引導(dǎo)幼兒集體討論排序的方法和注意事項,如從大到小或從小到大等。

        五、活動延伸

        教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考:“為什么不同種類的蛋大小會不同?”鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找相關(guān)資料,了解更多關(guān)于蛋的知識。

        活動反思:

        本次活動通過直觀的實物展示和動手操作,使幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒在摸蛋、分類、觀察、剝蛋等環(huán)節(jié)中積極參與,表現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇心。然而,在剝蛋環(huán)節(jié)中,部分幼兒因年齡較小,手部力量不足,剝蛋時顯得有些困難,需要教師在旁邊給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。此外,教師在活動過程中應(yīng)更多地引導(dǎo)幼兒提出問題,鼓勵他們大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,以促進(jìn)其思維能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 10

        活動目標(biāo):

        認(rèn)識各種蛋,了解不同蛋的大小、顏色等異同。

        通過觀察和比較,能夠按照蛋的大小進(jìn)行排列。

        激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣,培養(yǎng)觀察力和動手能力。

        活動準(zhǔn)備:

        雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋的實物。

        貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

        大小不同的蛋的模型或圖片。

        記錄表、水彩筆等。

        活動過程:

        一、引入活動

        教師出示一個神秘的箱子,讓幼兒摸一摸、猜一猜里面是什么。

        打開箱子,展示各種蛋的.實物,激發(fā)幼兒的興趣。

        二、觀察與比較

        讓幼兒觀察各種蛋的外形,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的大小、顏色等異同。

        提問:“你們看到了哪些蛋寶寶?它們有什么不同?”

        鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

        三、按大小排列

        出示大小不同的蛋的模型或圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何按大小排列。

        讓幼兒嘗試將實物蛋按大小放入貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中。

        檢查并小結(jié)幼兒的排列結(jié)果,強調(diào)大小的概念。

        四、分享與交流

        請幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受。

        教師總結(jié)活動,強調(diào)觀察的重要性,并鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和學(xué)習(xí)。

        活動反思:

        本次活動通過實物展示和動手操作,讓幼兒對蛋有了更直觀的認(rèn)識。幼兒在觀察和比較中學(xué)會了如何按大小排列,同時也激發(fā)了他們對蛋寶寶的興趣。然而,在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對大小的概念掌握不夠準(zhǔn)確,需要在后續(xù)活動中加強引導(dǎo)。此外,還可以增加一些互動環(huán)節(jié),如讓幼兒通過觸摸、聞味等方式進(jìn)一步了解蛋的特性。

        小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 11

        活動目標(biāo)

        (一)認(rèn)識大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。

        (二)能按照蛋的大小進(jìn)行排列。

        (三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        (四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        活動準(zhǔn)備

        圖片:雞、鴨、鵝、鵪鶉。

        實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

        透明玻璃碗4個。

        活動過程

        (一)出示一只鴨蛋,請幼兒觀察,說說是什么動物的蛋。

        (二)出示大大小小的各種蛋,引導(dǎo)幼兒用比較的.方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。

        1.鼓勵幼兒比比、看看、掂掂,從蛋的大小、顏色來比較不同。

        2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。

        3.猜猜它們是誰的蛋,請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。

        (三)教師和幼兒共同小結(jié):有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。

        (四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

        1.教師提出問題:雞蛋的里面會是什么樣子?引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。

        2.教師將蛋逐一打開,倒進(jìn)玻璃碗中,請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

        3.知道所有的蛋都有外殼,蛋殼比較脆、薄,容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。

        (五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),吃了對身體有好處。

        活動延伸

        (一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。

        (二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟,請幼兒品嘗。

        教學(xué)反思:

        本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,無形中了解了事物的大小是相對的道理。

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