- 小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案（精選11篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 1
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的蛋；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊。
2、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
3、讓幼兒喜歡吃蛋，知道蛋有豐富的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋若干；
2、透明玻璃杯和小墊子。
3、PPt課件
活動過程：
一、導(dǎo)入：用蛋寶寶引出課題，調(diào)動孩子積極性。
師：“小朋友們，雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”(發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案!)
師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎?”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。(幼兒說出摸到的感覺：硬硬的、滑滑的)
師：哇，我們班的小朋友這么聰明啊，一摸就知道啊。那我們一起喊他出來，好不好啊，來:“蛋寶寶，蛋寶寶�！薄肮锹德�，骨碌碌出來了。”(教師邊說邊從身后滾出蛋寶寶，讓幼兒感知蛋可以滾動)并問：“這是什么蛋呀?”(幼兒回答)
二、展開：
1、根據(jù)幼兒已知經(jīng)驗辨認(rèn)蛋寶寶
師：寶貝們，“雞媽媽不僅帶了自己下的蛋，它還為我們準(zhǔn)備了大禮包呢，它說呀，要我們閉上小眼睛，它才給我們變呢，(幼兒閉眼)”當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……呀，這么多蛋寶寶啊，(鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋，雞蛋多個)“瞧一瞧，這些蛋寶寶都叫什么名字呢?你見過它們嗎?”(教師可提示幼兒到展示臺去找自己熟悉的蛋寶寶——回答)小朋友說的都很對，那你們知道這些蛋寶寶的'媽媽都是誰嗎?(讓孩子回答，然后用PPT驗證)
2、比較蛋寶寶
師：不同的動物下的蛋寶寶是不一樣的，那他們哪些地方是不一樣的呢，我們來找一找，看一看吧!注意要輕輕的拿，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶喲。(小朋友圍在展示臺前自己選擇一個蛋寶寶，接下來要比較)
(1)師：小朋友都找到了自己喜歡的蛋寶寶啦，你們老師手里的蛋寶寶和你手中的蛋寶寶有什么不同嗎?(教師請幾個小朋友來與老師比較，)老師手里是什么蛋寶寶?那有和老師手里相同蛋寶寶的小朋友舉起來看一看。
(2)師：來，小朋友們，你與身邊的小伙伴來比一比，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎?(幼兒之間互相比較，教師給予指點，大小、顏色、輕重，鼓勵及表揚，關(guān)注幼兒語言完整表達(dá))教師可讓一組幼兒上前比較。
小結(jié)：通過我們的比較，有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動物生的蛋寶寶也是不一樣的。
3、給蛋寶寶排隊，練習(xí)大小排列。
現(xiàn)在我們先讓蛋寶寶休息一下，剛才我聽到蛋寶寶們在吵架，因為它們想比比誰大誰小，那我們應(yīng)該怎么做呢?(給蛋寶寶排排隊)老師這里有三個不同的蛋，哪個小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊呢。(排隊，教師找出三個不同的蛋，讓孩子來排隊，發(fā)小紅花獎勵)
4、運用實物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu)
我們從大小、顏色、輕重認(rèn)識了蛋寶寶、那你們想看看蛋寶寶里面是什么樣子嗎?(打開蛋寶寶，讓幼兒直觀觀察)讓幼兒自由回答。
小朋友們知道的可真多呀，這黃黃的就是蛋黃；清清的是蛋清，像水一樣清；千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富，小朋友正是長身體的時候，每天一個雞蛋很有好處，可不能挑食啊。
結(jié)束部分：
師：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋，那我們一起去尋找一下。在尋找之前我們先把這些打開的蛋寶寶送到廚師那兒做美味的蛋羹，好嗎?(教師有與幼兒開著小火車離開活動室。)
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 2
活動目標(biāo)
認(rèn)識各種蛋：讓幼兒了解雞、鴨、鳥等動物都會生蛋，并能區(qū)分不同種類的蛋。
感知蛋的大小和顏色差異：通過觀察和比較，使幼兒認(rèn)識到蛋有大小和顏色的不同。
激發(fā)探索興趣：通過活動激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的熱愛。
活動準(zhǔn)備
各種蛋的實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。
貼有動物圖片的籮筐：分別貼有雞、鴨、鵪鶉的圖片，用于分類。
記錄表：用于記錄幼兒觀察和比較的結(jié)果。
實物投影儀：用于展示蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
活動過程
引入活動
教師出示裝有各種蛋的箱子，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲。
請幼兒摸一摸、猜一猜箱子里的物品，并引導(dǎo)他們說出自己的猜測。
觀察與比較
打開箱子，讓幼兒每人拿一個蛋，觀察并交流自己拿到的蛋是什么種類的。
引導(dǎo)幼兒將蛋分類，放入貼有相應(yīng)動物圖片的'籮筐中。
使用實物投影儀展示各種蛋，讓幼兒觀察并比較它們的大小和顏色差異。
討論與記錄
教師提問：“這些蛋寶寶有什么不同？”引導(dǎo)幼兒從大小、顏色等方面進(jìn)行討論。
請幼兒將觀察和比較的結(jié)果記錄在記錄表上。
分享與總結(jié)
請幼兒分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行總結(jié)和補充。
強調(diào)蛋是許多動物的重要食物來源，也是人類常見的食材。
活動反思
本次活動通過實物觀察和比較，讓幼兒直觀地了解了不同種類的蛋及其大小和顏色的差異�；顒又�，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和分享。然而，在分類過程中，部分幼兒對鵪鶉蛋的識別存在困難，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和解釋。此外，未來可以引入更多種類的蛋，如鵝蛋、鴿子蛋等，以豐富幼兒的經(jīng)驗和認(rèn)知。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 3
活動目標(biāo)
鞏固對蛋的認(rèn)識：進(jìn)一步加深幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等常見蛋的認(rèn)識。
探索蛋的沉浮現(xiàn)象：通過實驗探索在清水和鹽水中蛋的沉浮變化，初步感知懸浮現(xiàn)象。
培養(yǎng)合作精神：鼓勵幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗，培養(yǎng)合作精神和科學(xué)探究能力。
活動準(zhǔn)備
實驗材料：兩只透明玻璃杯（分別裝有等量的淡水和鹽水）、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鹽、勺子、碗、水彩筆、記錄表、抹布等。
分組材料：每組準(zhǔn)備足夠的實驗材料，確保每個幼兒都能參與實驗。
活動過程
復(fù)習(xí)引入
回顧上次活動的內(nèi)容，鞏固幼兒對蛋的認(rèn)識。
提出問題：“蛋寶寶在水中會怎樣呢？”激發(fā)幼兒的好奇心。
實驗探索
教師介紹實驗材料和方法，引導(dǎo)幼兒理解實驗?zāi)康暮筒襟E。
幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗，觀察并記錄蛋在淡水和鹽水中的沉浮現(xiàn)象。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決實驗中遇到的問題。
討論與交流
請幼兒分享自己的實驗結(jié)果和觀察發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒討論為什么蛋在淡水中會沉下去，而在鹽水中會浮起來。
教師總結(jié)懸浮現(xiàn)象的原理，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索其他影響蛋沉浮的因素。
延伸活動
提問：“除了鹽水，還有什么方法可以讓蛋浮起來？”引導(dǎo)幼兒思考并嘗試其他方法。
鼓勵幼兒回家后與家長一起進(jìn)行更多的科學(xué)小實驗，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和能力。
活動反思
本次活動通過有趣的實驗探索了蛋的沉浮現(xiàn)象，不僅加深了幼兒對蛋的'認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們的合作精神和科學(xué)探究能力。幼兒在實驗中表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性，但部分幼兒在記錄實驗結(jié)果時存在困難，需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助。此外，未來可以在活動中引入更多的科學(xué)原理和知識，以滿足幼兒日益增長的好奇心和求知欲。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 4
活動目標(biāo)：
認(rèn)識各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列。
知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。
會愛護(hù)蛋寶寶，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋類若干。
盤子、抹布若干。
貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。
實物投影儀一臺。
活動過程：
一、箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)興趣
引入：教師出示裝有蛋的箱子，請幼兒來摸一摸、猜一猜里面是什么。
打開箱子：請幼兒每人拿一個蛋，并說出自己拿的是什么蛋。
二、認(rèn)識與區(qū)分蛋寶寶
分類：請幼兒將蛋寶寶送到貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中（雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽）。
比較與觀察：使用實物投影儀展示三種蛋，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外在特征，如大小、顏色等。
三、探索蛋的`內(nèi)部結(jié)構(gòu)
提出問題：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才能看到里面呢？
打蛋觀察：教師示范打雞蛋，讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。
比較：相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
四、剝蛋體驗
示范剝蛋：教師示范剝熟蛋的方法。
幼兒操作：請幼兒自己嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。
分享：請幼兒將剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，并要求說清楚“請爸爸（或媽媽）吃×蛋”。
活動反思：
本次活動通過摸蛋、分類、觀察、剝蛋等一系列環(huán)節(jié)，讓幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒不僅學(xué)會了區(qū)分不同種類的蛋，還通過打蛋觀察到了蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。同時，剝蛋體驗也增加了親子互動的樂趣，使幼兒在活動中感受到了關(guān)愛與分享。然而，在活動過程中，部分幼兒對打蛋環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的恐懼，教師在未來的活動中應(yīng)更加注意引導(dǎo)幼兒，消除他們的恐懼心理。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 5
活動目標(biāo)：
通過觀察認(rèn)識各種蛋，知道蛋有大小和顏色的異同。
初步了解蛋的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索興趣。
培養(yǎng)幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗的'能力，并學(xué)習(xí)記錄和描述實驗過程。
活動準(zhǔn)備：
生熟雞蛋若干。
兩只透明玻璃杯（分別裝有等量的淡水和鹽水）。
鹽、勺子、碗、水彩筆、記錄表、抹布等。
活動過程：
一、引出課題，激發(fā)興趣
展示杯子：教師出示裝有等量淡水、鹽水的杯子，引導(dǎo)幼兒比較。
引入蛋寶寶：教師出示一個雞蛋，以蛋寶寶的口吻與幼兒對話，激發(fā)幼兒的興趣。
二、猜測與實驗
猜測：請幼兒猜測雞蛋在淡水中的沉浮狀態(tài)，并記錄在記錄表上。
實際操作：將雞蛋放入淡水中，觀察并記錄實驗結(jié)果。
再次猜測：請幼兒猜測雞蛋在鹽水中的沉浮狀態(tài)，并記錄。
實驗驗證：將雞蛋放入鹽水中，觀察并記錄實驗結(jié)果，初步感知懸浮現(xiàn)象。
三、討論與探索
提出問題：為什么雞蛋在淡水中會沉下去，而在鹽水中會浮起來呢？
討論：引導(dǎo)幼兒對實驗現(xiàn)象進(jìn)行討論，嘗試找出原因。
再次實驗：通過不斷增加鹽的量，觀察雞蛋的沉浮變化，進(jìn)一步感知懸浮現(xiàn)象。
四、記錄與分享
記錄實驗結(jié)果：請幼兒將自己的猜測和實驗結(jié)果記錄在記錄表上。
分享：請幼兒分享自己的實驗過程和感受，教師進(jìn)行總結(jié)。
活動反思：
本次活動通過猜測、實驗、討論等環(huán)節(jié)，讓幼兒初步了解了蛋的沉浮現(xiàn)象，激發(fā)了他們對科學(xué)的探索興趣。幼兒兩兩合作進(jìn)行實驗，不僅培養(yǎng)了他們的合作能力，還學(xué)會了記錄和描述實驗過程。然而，在實驗過程中，部分幼兒對加鹽的量掌握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致實驗結(jié)果出現(xiàn)偏差。在未來的活動中，教師應(yīng)更加注意引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確操作情況。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 6
活動目標(biāo)：
鞏固對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等常見蛋的認(rèn)識。
通過動手操作，體驗剝蛋的樂趣，并了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和親子互動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
盤子、抹布、碗等剝蛋工具。
貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。
親子互動環(huán)節(jié)所需的材料（如圍裙、手套等）。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)舊知
回顧上次活動中學(xué)到的關(guān)于蛋的知識，提問幼兒是否還記得哪些蛋寶寶以及它們的特點。
二、動手操作
教師示范如何剝蛋，并強調(diào)安全和衛(wèi)生的重要性。
讓幼兒嘗試自己剝蛋，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
剝好后，讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（蛋黃和蛋清），并討論它們的顏色和形狀。
三、親子互動
邀請家長參與活動，與幼兒一起剝蛋、分享剝蛋的樂趣。
家長和幼兒一起將剝好的`蛋送到貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中。
鼓勵家長和幼兒交流剝蛋的感受和發(fā)現(xiàn)。
四、分享與總結(jié)
請幼兒和家長分享活動中的趣事和發(fā)現(xiàn)。
教師總結(jié)活動，強調(diào)親子互動的重要性，并鼓勵幼兒在生活中多與家長一起探索和學(xué)習(xí)。
活動反思：
本次活動通過動手操作和親子互動，不僅讓幼兒更深入地了解了蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還增進(jìn)了親子關(guān)系。幼兒在剝蛋的過程中體驗到了動手的樂趣，同時也培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在剝蛋時存在困難，如剝不開或剝破蛋殼等，這需要在后續(xù)活動中加強指導(dǎo)和練習(xí)。此外，還可以增加一些關(guān)于蛋的營養(yǎng)價值和食用方法的介紹，讓幼兒對蛋有更全面的了解。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 7
活動目標(biāo)
認(rèn)識各種蛋，包括雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等，并能區(qū)分它們的大小。
通過觀察和比較，了解蛋的基本結(jié)構(gòu)，包括蛋殼、蛋清、蛋黃。
激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，培養(yǎng)觀察和探索能力。
愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和心得。
活動準(zhǔn)備
雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等生熟蛋若干。
貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。
盤子、抹布若干。
實物投影儀或放大鏡。
活動過程
引入活動
出示裝有蛋的箱子，請幼兒摸一摸、猜一猜箱子里是什么。
引導(dǎo)幼兒說出自己摸到的'蛋，并嘗試進(jìn)行分類。
觀察與比較
出示貼有動物圖片的籮筐，請幼兒將蛋寶寶送到自己的“媽媽”那里去。
使用實物投影儀或放大鏡，讓幼兒觀察三種蛋的外部特征，比較它們的大小、顏色和形狀。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的共同點和不同點。
探索內(nèi)部結(jié)構(gòu)
提出問題：“蛋寶寶里面有什么呢？”激發(fā)幼兒的好奇心。
示范打雞蛋，并將其放在實物投影儀上，讓幼兒觀察蛋黃和蛋清。
相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。
分享與討論
請幼兒分享自己觀察到的現(xiàn)象和感受。
討論蛋的營養(yǎng)價值，強調(diào)每天吃一個蛋有利于身體健康。
延伸活動
請幼兒回家后與家長一起查找還有哪些動物會生蛋，并帶到幼兒園分享。
活動反思
本次活動通過讓幼兒親自觸摸、觀察和比較不同種類的蛋，不僅增加了他們對蛋的認(rèn)知，還激發(fā)了他們的探索興趣。然而，在操作過程中，部分幼兒對打雞蛋的過程感到好奇但又有些害怕，教師需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵。此外，未來的活動中可以加入更多關(guān)于蛋的科學(xué)小實驗，如蛋的沉浮實驗等，進(jìn)一步豐富幼兒的科學(xué)知識。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 8
活動目標(biāo)
通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，并知道不同蛋有大小之分。
嘗試按照蛋的大小進(jìn)行排列，培養(yǎng)幼兒的分類和排序能力。
激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，培養(yǎng)愛護(hù)蛋寶寶的情感。
活動準(zhǔn)備
雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋若干，大小不一。
托盤或籃子若干，用于裝蛋。
貼有大小標(biāo)記的展示板或卡片。
活動過程
引入活動
展示各種蛋，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的名稱。
提出問題：“這些蛋寶寶有什么不同？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的大小差異。
觀察與分類
請幼兒每人拿一個蛋，觀察并比較自己手中的蛋與其他小朋友的蛋的大小。
引導(dǎo)幼兒將蛋按照大小進(jìn)行分類，并放到相應(yīng)的托盤或籃子中。
排列與展示
出示貼有大小標(biāo)記的展示板或卡片，引導(dǎo)幼兒按照從大到小或從小到大的順序?qū)⒌斑M(jìn)行排列。
鼓勵幼兒邊排列邊說出自己的排列依據(jù)。
分享與討論
請幼兒分享自己的排列結(jié)果和排列過程中的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒討論如何更好地保護(hù)蛋寶寶，避免它們受到破損。
延伸活動
可以組織幼兒進(jìn)行“蛋寶寶接力賽”等游戲，進(jìn)一步加深他們對蛋的.興趣和愛護(hù)之情。
活動反思
本次活動通過讓幼兒親自參與觀察和分類活動，不僅讓他們對蛋的大小有了更直觀的認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們的分類和排序能力。在排列過程中，幼兒們表現(xiàn)出了極大的興趣和積極性，但也存在部分幼兒對大小標(biāo)記的理解不夠準(zhǔn)確的情況。因此，在未來的活動中，教師需要更加注重對幼兒的個別指導(dǎo)和引導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握相關(guān)知識。同時，也可以增加更多有趣的延伸活動，以激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 9
活動目標(biāo)：
通過觀察和比較，讓幼兒了解不同種類蛋的大小差異。
嘗試按蛋的大小進(jìn)行排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。
激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，體驗科學(xué)探索的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
各種大小的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。
托盤、標(biāo)簽紙、筆等。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
教師出示各種蛋，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這些是什么？它們有什么不同？”激發(fā)幼兒的.興趣和好奇心。
二、觀察和比較
自由觀察：請幼兒自由觀察各種蛋，感受它們的大小、形狀和顏色等特征。
集中討論：引導(dǎo)幼兒集中討論不同種類蛋的大小差異，鼓勵幼兒用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
三、按大小排序
教師示范：教師選取幾種不同大小的蛋，示范如何按大小進(jìn)行排序，并貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。
幼兒操作：請幼兒嘗試將自己手中的蛋按大小進(jìn)行排序，并貼上標(biāo)簽。教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
四、分享與交流
展示作品：請幼兒展示自己的排序作品，并介紹自己的排序方法和理由。
集體討論：引導(dǎo)幼兒集體討論排序的方法和注意事項，如從大到小或從小到大等。
五、活動延伸
教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考：“為什么不同種類的蛋大小會不同？”鼓勵幼兒回家后與爸爸媽媽一起查找相關(guān)資料，了解更多關(guān)于蛋的知識。
活動反思：
本次活動通過直觀的實物展示和動手操作，使幼兒對蛋有了更深入的了解。幼兒在摸蛋、分類、觀察、剝蛋等環(huán)節(jié)中積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和好奇心。然而，在剝蛋環(huán)節(jié)中，部分幼兒因年齡較小，手部力量不足，剝蛋時顯得有些困難，需要教師在旁邊給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。此外，教師在活動過程中應(yīng)更多地引導(dǎo)幼兒提出問題，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，以促進(jìn)其思維能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 10
活動目標(biāo)：
認(rèn)識各種蛋，了解不同蛋的大小、顏色等異同。
通過觀察和比較，能夠按照蛋的大小進(jìn)行排列。
激發(fā)幼兒對蛋寶寶的興趣，培養(yǎng)觀察力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：
雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等多種蛋的實物。
貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。
大小不同的蛋的模型或圖片。
記錄表、水彩筆等。
活動過程：
一、引入活動
教師出示一個神秘的箱子，讓幼兒摸一摸、猜一猜里面是什么。
打開箱子，展示各種蛋的.實物，激發(fā)幼兒的興趣。
二、觀察與比較
讓幼兒觀察各種蛋的外形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蛋的大小、顏色等異同。
提問：“你們看到了哪些蛋寶寶？它們有什么不同？”
鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的觀察結(jié)果。
三、按大小排列
出示大小不同的蛋的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何按大小排列。
讓幼兒嘗試將實物蛋按大小放入貼有相應(yīng)動物圖片的籮筐中。
檢查并小結(jié)幼兒的排列結(jié)果，強調(diào)大小的概念。
四、分享與交流
請幼兒分享自己在活動中的發(fā)現(xiàn)和感受。
教師總結(jié)活動，強調(diào)觀察的重要性，并鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)觀察和學(xué)習(xí)。
活動反思：
本次活動通過實物展示和動手操作，讓幼兒對蛋有了更直觀的認(rèn)識。幼兒在觀察和比較中學(xué)會了如何按大小排列，同時也激發(fā)了他們對蛋寶寶的興趣。然而，在活動中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對大小的概念掌握不夠準(zhǔn)確，需要在后續(xù)活動中加強引導(dǎo)。此外，還可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如讓幼兒通過觸摸、聞味等方式進(jìn)一步了解蛋的特性。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案 11
活動目標(biāo)
(一)認(rèn)識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
(二)能按照蛋的大小進(jìn)行排列。
(三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準(zhǔn)備
圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
實物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
透明玻璃碗4個。
活動過程
(一)出示一只鴨蛋，請幼兒觀察，說說是什么動物的蛋。
(二)出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的.方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點。
1.鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來比較不同。
2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。
3.猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。
(三)教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點……不同的動物生的蛋也不一樣。
(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1.教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子?引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么。
2.教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。
3.知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。
(五)有營養(yǎng)的蛋。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處。
活動延伸
(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。
(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟，請幼兒品嘗。
教學(xué)反思：
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理。
【小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案】相關(guān)文章：
小班大大小小的蛋寶寶教案03-28
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思（精選11篇）02-17
《大大小小的蛋寶寶》幼兒園小班教案02-02
小班科學(xué)活動蛋寶寶教案10-30
小班蛋寶寶教案02-15
小班科學(xué)教案可愛的蛋寶寶03-24
可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案02-20
小班教案認(rèn)識蛋寶寶01-13
小班教案有趣的蛋寶寶反思12-12
小班語言教案蛋寶寶01-08