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幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計（通用7篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)
1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。
2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．幼兒用書。
2．課件。
教學(xué)過程：
1、幼兒看書，直接引出活動主題。
(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?
(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。
(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?
(4)幼兒回答。
2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細(xì)節(jié)問題。
(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？
(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!
(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?
(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。
(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的`，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?
(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解廁所的用途，知道在幼兒園要及時上廁所。
培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣，如便后洗手、正確使用衛(wèi)生紙等。
幫助幼兒克服對上廁所的恐懼心理，提高自我照顧能力。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒掌握正確的如廁方法和習(xí)慣。
難點：幫助幼兒克服對上廁所的恐懼心理。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解廁所的用途和正確的如廁方法。
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)上廁所的情境，讓幼兒在實際操作中掌握如廁技能。
游戲教學(xué)法：通過游戲的方式，鞏固幼兒對如廁習(xí)慣的認(rèn)識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
廁所圖片、視頻。
衛(wèi)生紙、洗手液等物品。
娃娃、小馬桶等道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師通過提問引出主題：“小朋友們，你們知道我們在哪里可以大小便嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答廁所。
播放廁所圖片和視頻，讓幼兒觀察廁所的樣子和用途。
講解
教師介紹廁所的各個部分，如馬桶、洗手池等，并講解它們的'用途。
示范正確的如廁方法，包括脫褲子、坐在馬桶上、便后用紙擦干凈、穿好褲子、洗手等步驟。
強(qiáng)調(diào)便后洗手的重要性，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
練習(xí)
教師帶領(lǐng)幼兒來到廁所，讓他們實際操作上廁所的過程。教師在旁邊指導(dǎo)，糾正幼兒不正確的做法。
分組練習(xí)，讓幼兒互相觀察和提醒，進(jìn)一步鞏固正確的如廁方法。
游戲
開展 “我會上廁所” 的游戲。教師準(zhǔn)備一些卡片，上面畫有不同的如廁場景，如正確使用衛(wèi)生紙、便后洗手等。幼兒隨機(jī)抽取卡片，根據(jù)卡片上的內(nèi)容進(jìn)行表演，其他幼兒判斷是否正確。
對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和獎勵，鼓勵他們繼續(xù)保持良好的如廁習(xí)慣。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上廁所的重要性和正確方法。
鼓勵幼兒在幼兒園里要及時上廁所，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級的廁所里張貼正確如廁的圖片，提醒幼兒注意衛(wèi)生。
家園合作，讓家長在家中也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 3
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識男、女廁所的標(biāo)志，知道自己應(yīng)該上哪個廁所。
學(xué)會正確地入廁方法，懂得在入廁后要整理好自己的衣服。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識男、女廁所標(biāo)志，掌握正確的入廁方法。
難點：培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
觀察法：通過觀察圖片、實物等，讓幼兒認(rèn)識男、女廁所標(biāo)志。
示范法：教師示范正確的.入廁方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
實踐操作法：讓幼兒實際操作入廁過程，鞏固所學(xué)知識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男、女廁所標(biāo)志圖片。
衛(wèi)生紙、洗手液等物品。
娃娃若干。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師提問：“小朋友們，你們知道自己是男孩還是女孩嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答。
教師接著問：“那你們知道男孩和女孩上廁所的地方一樣嗎？” 引出男、女廁所的話題。
認(rèn)識男、女廁所標(biāo)志
教師出示男、女廁所標(biāo)志圖片，讓幼兒觀察并說出它們的不同。
教師講解男、女廁所標(biāo)志的含義，讓幼兒認(rèn)識到自己應(yīng)該上哪個廁所。
學(xué)習(xí)正確的入廁方法
教師請一位幼兒示范上廁所的過程，其他幼兒觀察并指出不正確的地方。
教師示范正確的入廁方法，包括脫褲子、坐在馬桶上、便后用紙擦干凈、穿好褲子、洗手等步驟。
幼兒分組練習(xí)入廁方法，教師巡回指導(dǎo)。
整理衣服
教師提問：“小朋友們，上完廁所后我們還需要做什么呢？” 引導(dǎo)幼兒回答整理衣服。
教師示范如何整理衣服，包括把上衣塞進(jìn)褲子里、拉好褲子拉鏈等。
幼兒練習(xí)整理衣服，教師個別指導(dǎo)。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識男、女廁所標(biāo)志和掌握正確入廁方法的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力。
六、教學(xué)延伸
在班級的廁所門口貼上男、女廁所標(biāo)志，提醒幼兒正確入廁。
開展 “我是小能手” 活動，讓幼兒比賽整理衣服，提高他們的自我服務(wù)能力。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知道在幼兒園需要上廁所時要及時告訴老師。
學(xué)會等待，不擁擠，有序地進(jìn)入廁所。
培養(yǎng)幼兒的文明行為和良好的社交習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：知道及時告訴老師上廁所的需求，學(xué)會有序入廁。
難點：培養(yǎng)幼兒的文明行為和等待意識。
三、教學(xué)方法
故事講述法：通過講述故事，引導(dǎo)幼兒理解上廁所的重要性和正確方法。
情境模擬法：創(chuàng)設(shè)上廁所的情境，讓幼兒在實際操作中學(xué)會有序入廁。
討論交流法：組織幼兒討論上廁所的注意事項，提高他們的'自我意識。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
故事圖片、PPT。
廁所場景布置。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
教師講述故事《小明上廁所》，故事中小明在幼兒園想上廁所卻不敢告訴老師，結(jié)果尿褲子了。
教師提問：“小朋友們，小明為什么會尿褲子呢？” 引導(dǎo)幼兒討論上廁所要及時告訴老師的重要性。
討論交流
教師組織幼兒討論在幼兒園上廁所需要注意哪些事項。
幼兒發(fā)言，教師總結(jié)，如及時告訴老師、不擁擠、有序入廁等。
情境模擬
教師布置廁所場景，讓幼兒模擬上廁所的過程。
教師引導(dǎo)幼兒有序地進(jìn)入廁所，不擁擠，等待其他小朋友出來后再進(jìn)去。
幼兒在模擬過程中，教師及時糾正不正確的行為。
總結(jié)
教師總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上廁所要及時告訴老師，學(xué)會等待，有序入廁。
鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的文明行為和社交習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級的廁所門口設(shè)置提示牌，提醒幼兒有序入廁。
與家長溝通，讓家長在家中也培養(yǎng)幼兒良好的上廁所習(xí)慣。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒知道有便意時要及時上廁所，不憋尿。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的上廁所方法，包括男女分廁、便后洗手等。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒學(xué)會正確上廁所的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
難點：引導(dǎo)幼兒區(qū)分男女廁所，理解為什么要男女分廁。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀教具，讓幼兒了解上廁所的正確方法。
情境模擬法：設(shè)置上廁所的情境，讓幼兒實際操作，加深印象。
兒歌教學(xué)法：通過教唱兒歌，幫助幼兒記住上廁所的步驟和注意事項。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男女廁所標(biāo)志圖片、便后洗手圖片。
上廁所步驟的圖片或視頻。
兒歌《我會上廁所》。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
（1）通過提問引出話題：“小朋友們，你們想上廁所的時候會怎么做呢？” 引導(dǎo)幼兒積極回答問題。
�。�2）展示男女廁所標(biāo)志圖片，問幼兒：“你們知道這是什么嗎？有什么不同呢？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識男女廁所標(biāo)志，初步了解男女分廁。
講解上廁所的正確方法
（1）播放上廁所步驟的圖片或視頻，一邊播放一邊講解：“首先，我們要知道自己是男生還是女生，然后找到對應(yīng)的廁所。進(jìn)去后要關(guān)好門，脫下褲子坐在馬桶上。便便或尿尿完后，要用衛(wèi)生紙擦干凈，然后把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶。最后，穿上褲子，沖馬桶，洗手。”
�。�2）請幾位幼兒上臺模擬上廁所的過程，其他幼兒觀察并指出正確和錯誤的地方。
強(qiáng)調(diào)男女分廁的重要性
�。�1）通過故事或簡單的例子，讓幼兒理解為什么要男女分廁，比如保護(hù)隱私等。
�。�2）提問幼兒：“如果不男女分廁會怎么樣呢？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
學(xué)習(xí)兒歌《我會上廁所》
�。�1）教師教唱兒歌，幼兒跟唱。
�。�2）通過兒歌再次鞏固上廁所的方法和注意事項。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧上廁所的.正確方法和男女分廁的重要性。
�。�2）強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中做到及時上廁所、正確上廁所。
六、教學(xué)延伸
在班級廁所貼上男女廁所標(biāo)志，提醒幼兒正確使用廁所。
在日常生活中，教師要及時提醒幼兒上廁所，并觀察幼兒是否掌握正確的上廁所方法。
家園合作，讓家長在家中也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的上廁所習(xí)慣。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識廁所的標(biāo)志，了解廁所的用途。
學(xué)會自己上廁所，提高生活自理能力。
培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、不隨地大小便的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識廁所標(biāo)志，學(xué)會自己上廁所。
難點：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地大小便。
三、教學(xué)方法
觀察法：讓幼兒觀察廁所的標(biāo)志和環(huán)境，了解廁所的用途。
示范法：教師示范上廁所的正確方法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。
游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒鞏固上廁所的知識和技能。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
男女廁所標(biāo)志卡片。
衛(wèi)生紙、垃圾桶等廁所用品。
小熊玩偶、玩具馬桶等道具。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）教師出示小熊玩偶，說：“小熊今天想上廁所，可是它不知道去哪里上廁所，小朋友們能幫幫它嗎？” 引出話題。
�。�2）展示男女廁所標(biāo)志卡片，問幼兒：“這是什么標(biāo)志？你們在哪里見過？” 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廁所標(biāo)志。
認(rèn)識廁所
（1）帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的廁所，介紹廁所的設(shè)施和用途，如馬桶、洗手池等。
�。�2）讓幼兒觀察廁所的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)要保持廁所干凈整潔。
學(xué)習(xí)上廁所的方法
�。�1）教師示范上廁所的正確方法：先找到自己性別的廁所，進(jìn)去后關(guān)好門，脫下褲子坐在馬桶上，便便或尿尿完后，用衛(wèi)生紙擦干凈，把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶，然后穿上褲子，沖馬桶，洗手。
（2）請幼兒模仿教師的動作，練習(xí)上廁所的.方法。可以讓幾個幼兒分別扮演小熊等角色，進(jìn)行上廁所的情境模擬。
游戲鞏固
�。�1）“找?guī)?游戲：教師將男女廁所標(biāo)志卡片分別貼在教室的不同位置，然后讓幼兒根據(jù)自己的性別找到對應(yīng)的廁所標(biāo)志。
�。�2）“我會洗手” 游戲：教師示范正確的洗手方法，然后讓幼兒一起洗手，鞏固便后洗手的習(xí)慣。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧認(rèn)識廁所標(biāo)志、上廁所的方法和便后洗手的習(xí)慣。
�。�2）強(qiáng)調(diào)講衛(wèi)生、不隨地大小便的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的上廁所習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級的活動區(qū)設(shè)置 “娃娃家”，提供玩具馬桶等道具，讓幼兒在游戲中練習(xí)上廁所的方法。
請家長在家中也引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園小班社會我會上廁所教案設(shè)計 7
一、教學(xué)目標(biāo)
知道在幼兒園要及時上廁所，不憋尿。
學(xué)會正確使用廁所設(shè)施，如馬桶、衛(wèi)生紙等。
培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，如排隊上廁所、不打鬧等。
二、教學(xué)重難點
重點：學(xué)會正確使用廁所設(shè)施，養(yǎng)成及時上廁所的習(xí)慣。
難點：培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，在廁所內(nèi)保持安靜和秩序。
三、教學(xué)方法
談話法：通過與幼兒的談話，了解他們對上廁所的認(rèn)識和習(xí)慣。
演示法：教師演示正確使用廁所設(shè)施的方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
實踐操作法：讓幼兒實際操作使用廁所設(shè)施，加深印象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒園廁所的圖片。
衛(wèi)生紙、馬桶刷等廁所用品。
兒歌《上廁所》。
五、教學(xué)過程
談話導(dǎo)入
�。�1）教師與幼兒進(jìn)行談話：“小朋友們，你們在幼兒園想上廁所的時候會怎么做呢？” 引導(dǎo)幼兒說出要及時告訴老師，去廁所上廁所。
�。�2）提問幼兒：“憋尿有什么不好呢？” 讓幼兒了解憋尿?qū)ι眢w的`危害。
認(rèn)識廁所設(shè)施
（1）展示幼兒園廁所的圖片，介紹廁所的設(shè)施，如馬桶、洗手池、衛(wèi)生紙等。
�。�2）讓幼兒觀察衛(wèi)生紙、馬桶刷等廁所用品，了解它們的用途。
學(xué)習(xí)正確使用廁所設(shè)施
�。�1）教師演示正確使用馬桶的方法：先脫下褲子，坐在馬桶上，便便或尿尿完后，用衛(wèi)生紙擦干凈，然后把衛(wèi)生紙扔進(jìn)垃圾桶，最后穿上褲子，沖馬桶。
�。�2）請幼兒模仿教師的動作，練習(xí)使用馬桶。
�。�3）教師示范正確洗手的方法，強(qiáng)調(diào)便后要洗手，保持衛(wèi)生。
培養(yǎng)文明習(xí)慣
�。�1）通過故事或圖片，讓幼兒了解在廁所內(nèi)要保持安靜、排隊上廁所、不打鬧等文明習(xí)慣。
�。�2）組織幼兒進(jìn)行排隊上廁所的練習(xí)，讓幼兒養(yǎng)成文明上廁所的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)兒歌《上廁所》
�。�1）教師教唱兒歌，幼兒跟唱。
�。�2）通過兒歌再次鞏固上廁所的方法和文明習(xí)慣。
總結(jié)
�。�1）提問幼兒：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？” 引導(dǎo)幼兒回顧正確使用廁所設(shè)施和文明上廁所的習(xí)慣。
（2）強(qiáng)調(diào)在幼兒園要及時上廁所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和文明習(xí)慣。
六、教學(xué)延伸
在班級的廁所內(nèi)張貼文明上廁所的提示語，提醒幼兒保持安靜和秩序。
在日常生活中，教師要及時提醒幼兒上廁所，并觀察幼兒是否掌握正確的使用廁所設(shè)施和文明習(xí)慣。
家園合作，讓家長在家中也培養(yǎng)幼兒良好的上廁所習(xí)慣。
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