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中班禮儀優(yōu)秀教案（精選5篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班禮儀優(yōu)秀教案（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
中班禮儀優(yōu)秀教案1
活動目標：
1．讓幼兒練習微笑，了解微笑可以給人帶來好心情。
2．培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。
活動準備：
1．鏡子若干（人手一份）。
2．微笑圖片。
3．音樂《幸福拍手歌》。
活動過程：
1．師幼問好，談話導入。
師：今天喬老師給小朋友請來了幾個嘉賓，我們一起來看看吧！
2．教師——出示圖片（警察、工人、廚師、護士、服務員、演員），供幼兒觀察。
⑴他們都是干什么的？
�、扑麄兡樕系谋砬槭窃鯓拥模空堄變鹤杂蓪W一學（微笑）。
⑶師講述微笑的`幾點要求：①嘴角上揚，臉蛋兒鼓鼓，眼睛亮亮。
�、谛Φ臅r候不發(fā)出聲音。
�、劭陕洱X也可不露齒。
3．讓幼兒練習微笑，并大膽說出看到別人微笑時自己的心里感受。
�、庞變鹤约壕毩暎鎸︾R子）。
�、普堄變夯ハ嘈蕾p對方的微笑，談談感受。
⑶討論：為什么我們要微笑？（自由發(fā)言）
——可以忘掉生活中的一切煩惱，會很開心、
4．在音樂《幸福拍手歌》中，引導幼兒都來做一名“微笑之星”，把微笑帶給身邊的每一個人。
中班禮儀優(yōu)秀教案2
活動目標
1，初步了解不同國家的人們見面相互打招呼的方式及簡單的禮儀。
2，欣賞一些國家的禮貌用語，了解各國文化的多元性。
3，通過模仿外國朋友見面打招呼的方式，體驗人與人之間相互友好的情感。
活動準備
1.幼兒資源:主題小書。常見國家的人們說“你好”禮貌語的錄音，不同國家人們見面相互打招呼的視頻或圖片。
2.教師資源:掛圖、DVD。(自備)
活動過程
1.中國朋友見面打招呼的方式。
(1)教師，當我們在馬路上道見自己的朋友或熟悉的人時，我們會怎樣和他們打招呼?
(2)請個別幼兒兩兩模仿表現(xiàn)。
如:有禮貌地說“你好”;拉拉手相互輕輕地擁……
(3)教師:除了語言和身體的動作，我們還需要用什么表示親切和友好呢？我們的眼睛應該看著朋友:我們要對朋友露出親切的笑容……
2.教師出示掛圖，引導幼兒了解外國朋友見面是如何打招呼的'。
(1)請幼兒猜一猜、說一說外國朋友見面時是如何相互打招呼的。
(2)播放視頻或出示圖片，欣賞外國朋友的見面禮儀。
澳洲毛利人見面時會相互碰一碰鼻子，表示很高興見到對方。
印度和泰國人見面時會雙手合十低頭問好。
美國人和加拿大人見面時會握握手，說聲“Hello"
日本人見面時會脫帽、彎腰、鞠躬行禮。
(3)教師: 中國人見面說“你好”，外國朋友見面說什么呢?請大家聽錄音。
(4)教師:各個國家的人們說的禮貌用語一樣嗎?為什么不一樣?我們也來學一學。
(5)教師:每個國家都有自己的文化和風土人情，所以見面禮儀也是各不相同的。
3.教師表演外國朋友見面打招呼的情景，請幼兒來猜一猜老師表演的是哪個國家的禮儀。
4.幼兒兩兩合作，模仿外國人見面打招呼的情景。
中班禮儀優(yōu)秀教案3
活動目標：
1、幼兒學會穿著衣服，紐扣要對齊，鞋子穿正確。
2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方，得體合適。
活動準備：
教材
活動過程：
一、活動導入
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎？請聽故事《小白兔、小花兔》。
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：小白兔為什么會變成小花兔呢？
故事總結：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮。可是它在畫畫時，卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上，結果變成了一只五顏六色的小花兔，衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學小白兔，我們要做愛干凈的好孩子。
3、"看"動畫提問導入：你們平時會自己穿衣服嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的？
(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿？
(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ牛Y合劇情節(jié)點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了！小朋友們我們平時穿衣的時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的`干凈整潔就行了。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們穿衣時要把扣子扣好，穿戴整齊，保持身上干凈整齊，做個愛干凈的好孩子。
四、游戲互動
鞏固主題名稱：我會自己穿衣服規(guī)則：教師用小朋友們的外套5件，（拉鏈或紐扣的外套）請5名幼兒上臺，老師規(guī)定時間一分鐘或兩分鐘，幼兒在規(guī)定時間內將衣服穿好，并會整理衣領等等。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。
五、活動延伸，主題內化
(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經典。
(2)教師可在午覺起床之后，培養(yǎng)孩子自己動手穿衣。
(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
中班禮儀優(yōu)秀教案4
活動目標：
1、學習日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關系)，并在適當?shù)膱龊线\用。
2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動重點：培養(yǎng)文明文明行為和意識。
活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常文明用語。
活動準備：
教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
一、導入活動。
1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們明白它們是誰嗎(學小狗的叫聲和小兔子的樣貌，請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一齊來學一學它們的樣貌和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說文明用語。
1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一齊玩。有一天，它們在家里一齊搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣樣向小狗借玩具呢
2、小結：當需要別人幫忙的時候應當要說“請”，此刻讓我們一齊來學一學小兔說的話吧!幼兒團體模仿。
3、繼續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應當說什么呢
4、小結：當你得到別人幫忙的時候，應當說：“多謝”，此刻我們一齊來學習一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒團體模仿。
6、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一齊玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一齊出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一齊轉呀，轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應當怎樣說呢小兔又會怎樣回答呢
7、小結：不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一齊來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說文明用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么
2、小結：書上的`小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應當說“請”，當?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“多謝”，不細心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些文明用語呢
2、小結：進幼兒園時應當說“教師早”，回家的時候就說“教師再見”，這些都是文明用語。
中班禮儀優(yōu)秀教案5
設計說明
本次課程來源于日常生活，要教育寶寶從小學會懂禮貌講文明。在日常的生活中，盡可能多的使用禮貌用語，常說你好、謝謝、不客氣，知道在什么時候應該說什么話，比如道歉的時候，被人感謝的時候，別人幫助自己之后等，并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時候哦應該怎樣問候，教育幼兒從小學會禮貌用語，并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學會正確使用禮貌用語。
2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習慣。
活動準備
1、多媒體課件
2、小豬、小猴、小兔等小動物頭飾
活動過程
1、導入。
師：帶動跳《禮貌歌》進入教室。
師：小朋友，你看小動物們都這么有禮貌，小兔也想做個禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細聽聽它是怎樣說的，它說的對不對。
2、播放多媒體課件，幼兒觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對不對。幼：不對
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對，那么它應該怎么說？請小朋友把它說錯的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導幼兒觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應該怎么說？幼：小兔子說沒關系（謝謝你）
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的`？它應該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關系）
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對不起）
師：小貓應該怎么說？幼：小貓說沒關系
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說
幼：小兔子謝謝你
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對不起（不客氣）
師：小朋友真棒，把小兔子說錯的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個故事吧。
4、結合實際，對幼兒進行禮貌教育。
師：小朋友剛剛我們都學了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)
師：小朋友平時早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好
師：你不小心踩到別人的小腳，應該怎樣說
幼：對不起
結束語
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號孩子。
活動反思
通過這次的教學活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心，他們本身也會得到一份快樂。我運用課件輔助教學可以更快更好的教幼兒學習正確使用禮貌用語，并使整個課堂生動有趣，輕松愉悅，增強幼兒學習的積極性。
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