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    2. 小班音樂跳跳糖教案

      時間:2022-05-16 05:00:13 教案 投訴 投稿
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      小班音樂跳跳糖教案

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班音樂跳跳糖教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      小班音樂跳跳糖教案

        活動目標(biāo):

        1.能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

        2.能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。

        3.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

        4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

        5.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

        活動準(zhǔn)備:

        1.“會跳舞的跳跳糖”的音樂。

        2.?dāng)M人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。

        3.日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖,說說吃跳跳糖的感覺。

        活動過程:

       。ㄒ唬┖贸缘奶。

       。ǔ鍪咎亲層變浩穱L)這是什么?吃在嘴里有什么感覺?你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?(提示幼兒可用身體動作表現(xiàn))

        幼兒邊品嘗邊與同伴相互交流吃跳跳糖的感覺。

       。ǘ⿲W(xué)做跳跳糖。

        1.幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。跳跳糖在干什么?它是怎樣跳的?最后它會變成什么?

        2.幼兒創(chuàng)編跳跳糖跳舞的姿態(tài)。教師從幼兒創(chuàng)編的動作中提取有創(chuàng)意的動作鼓勵大家一起模仿學(xué)習(xí),注意要有節(jié)奏,體現(xiàn)出跳的感覺。

        你覺得跳跳糖是怎樣跳舞的呢?幼兒創(chuàng)編跳跳糖在嘴巴里跳舞的動作。

        3.幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。

        (三)有趣的跳跳糖游戲。

        教師:(出示“巨人”的大嘴巴)“巨人”的嘴巴好大呀,今天“巨人”要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒颍欢ê芎猛妗?/p>

        1.教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的“大嘴巴”(事先已經(jīng)畫好一個圓圈)周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞?什么時候要進(jìn)入大嘴巴呢?什么時候要跳出大嘴巴呢?那么跳跳糖什么時候跳進(jìn)大嘴巴里?什么時候不見的呢?是在歌曲的前面還是后面呢?幼兒完整欣賞歌曲。

        2.跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時怎樣用身動作表示呢?

        3.跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢?

        4.教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意提醒幼兒要用自己創(chuàng)造的動表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進(jìn)或跳出大嘴巴?

        5.幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖,其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌,然后交換。

        活動延伸:

        1.將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

        2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會跳舞的跳跳糖。

        資料附錄:

        會跳舞的跳跳糖

        1=C 2/4

        活潑、神氣地

        5 5 5 3 | 5 5 5 6 |1 6 5 3 |5 5 3 0 |

        跳跳 糖呀 跳跳 糖, 跳到 嘴里 甜又 香。

        3 3 3 0 | 5 5 5 0 | 6 6 6 0 |2 2 2 0|

        跳呀 跳, 跳呀 跳, 跳呀 跳, 跳呀 跳。

        5 6 5 6 5 6 5 6 |6 5 3 0|

        跳來 跳 去 跳 來 跳 去 真 好 看,

        5 6 5 6 5 6 5 6 | 6 5 1 0 |6 5 1—||

        跳 來 跳 去 跳 來 跳 去 不見 了, 不見 了。

        活動反思:

        本節(jié)活動我根據(jù)小班幼兒年齡特點,從幼兒感興趣的“吃”入手,以跳跳糖為主要內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍,激發(fā)幼兒大膽想像,用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子,充分體驗體育游戲的樂趣。在老師的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式,小腳的出現(xiàn)、跳跳糖娃娃的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣,活動場面用音樂調(diào)控的較好,活動環(huán)節(jié)的設(shè)置較自然,但整個活動幼兒跳的過多,過渡即緩沖不夠,因此,幼兒感到累,由于經(jīng)驗的欠缺活動中突略了小節(jié)的外理,沒有抓住很好的教育契機,因為是體育游戲活動前后都應(yīng)有充分的準(zhǔn)備活動,而本節(jié)課也有但沒有活動開,通過此次活動使我明白了,作為老師無論什么時候都要將幼兒放在眼里,不僅要關(guān)注到全體,更要注意到每個細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定成!

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