小班教案 | 小班藝術活動《蒲公英》

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班藝術活動《蒲公英》，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的教育建議指出：“和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物”�；�于這樣的理念指導，我嘗試挖掘身邊的資源——自然界中孩子們熟悉的、喜愛的“蒲公英”，讓孩子在欣賞蒲公英的美的同時感受生活的美好。

　　活動目標：

　　1、在欣賞中關注蒲公英的特征及外形的美。

　　2、嘗試運用吸管拓印的方法表現(xiàn)蒲公英的主要特征。

　　3、體驗繪畫的樂趣。

　　活動重、難點：

　　嘗試運用吸管拓印的方法表現(xiàn)蒲公英的主要特征。

　　活動準備：

　　畫紙、白色顏料、吸管、蠟筆。

　　活動過程：

　　一、以談話的形式導入活動。

　　教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的？

　　二、幼兒欣賞圖片，感受蒲公英的主要特征，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

　　1、欣賞蒲公英，引導幼兒感受蒲公英的特征。

　　（1）你看到了什么？（蒲公英）

　　（2）草地上有許多蒲公英，它們長什么樣？（白色、毛絨絨的）

　�。�3）這是蒲公英的什么部位？（花莖）

　　（4）它是什么樣子的？

　�。�5）這么一大片美麗的蒲公英你們喜歡嗎？

　�。�6）草地上有許多的蒲公英，這些蒲公英有什么不一樣？

　　小結：有的大、有的��；有的高、有的矮。

　　三、用作畫工具表現(xiàn)蒲公英

　　1、學習用吸管拓印的繪畫方法表現(xiàn)蒲公英引導語：今天老師還帶來了一個特別的工具（吸管），讓我們試試用吸管拓印的方法畫蒲公英，吸管沾上顏料就可以拓印出美麗美麗的蒲公英。

　　2、出示所用到的工具

　　3、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把吸管在顏料里蘸一下，然后輕輕的紙上按一下，這樣蒲公英就出來了。

　　4、師：蒲公英的下面有一條莖，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎？是直直的，還是彎彎的？我們要用蠟筆把它畫下來。

　　5、師：蒲公英畫好了，寶寶們，你們看，漂亮嗎？（漂亮）風吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一邊輕輕的點一下，就可以碰出來了哦！

　　四、師生共同創(chuàng)作，體驗繪畫的樂趣。

　　教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　五、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅。

　　1、展出幼兒作品

　　2、共同評價幼兒作品。

　　延伸活動：

　　讓幼兒在生活中尋找蒲公英，觀察它的外形特征和種子的傳播途徑。

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