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中班語言活動(dòng)：小蝸牛的新房子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步理解故事內(nèi)容，感受故事有趣的情節(jié)。
2.大膽想象，并能用較清晰的語言積極表達(dá)自己的想法。
3.積極參與，體會(huì)幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭臉蝸牛（沒有殼）的圖片一張，笑臉蝸牛、蝸牛殼若干張（與幼兒人數(shù)相同），油畫棒四盤，《小蝸牛的新房子》PPT。
活動(dòng)過程：
1.圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
出示哭臉蝸牛的圖片，讓幼兒進(jìn)行觀察，并猜測(cè)蝸�？奁脑颉�
這張圖片上是誰？（小蝸牛）它怎么了？（哭了。）你們說它為什么哭呢？（殼沒有了。）
2.情景導(dǎo)入，理解故事的基本情節(jié)。
�。�1）幼兒討論蝸牛殼丟失的原因。
蝸牛的殼對(duì)于蝸牛來說，非常的重要，就好像是它的房子一樣，能夠給它溫暖，給它安全感，你們想想，小蝸牛的殼怎么會(huì)沒有的呢？
�。�2）看幻燈片1，了解小蝸牛房子丟失的過程。
小蝸牛的房子是怎么沒有的呢？
�。�3）探討小蝸牛找新房子的過程及結(jié)果。
A.一次性展示幻燈片2-9，幼兒觀察并討論小蝸牛找新房子的過程。
小蝸牛的房子沒有了，它的心里很難過，它覺得很冷，它準(zhǔn)備尋找新的房子。我們來看看小蝸牛做了哪些努力，最后它找到了房子嗎？
B.逐圖了解小蝸牛找新房子的經(jīng)歷，幼兒觀察并表述自己的觀點(diǎn)。
小蝸牛找到了適合它的新房子嗎？為什么？
它找了什么樣的新房子？它為什么覺得不適合它呢？
�。�4）展示漂亮的蝸牛房，理解小男孩的心意。
這是什么呢？你們覺得這座新房子小蝸牛會(huì)滿意嗎？為什么呢？
你們猜猜這座新房子是誰送給小蝸牛的呢？
展示最后一張幻燈片，了解小男孩為小蝸牛所做的努力。
3.幼兒精心為小蝸牛做一座漂亮的新房子，體會(huì)幫助他人后快樂的心情。
分組完成給小蝸牛設(shè)計(jì)新房子的任務(wù)。
我們看到了小男孩為小蝸牛做的新房子，你們覺得漂亮嗎？那我們也來幫小蝸牛設(shè)計(jì)一座漂亮的新房子吧！
幼兒完成后，將作品展示在磁性黑板上。
4.觀察小蝸牛展板，體會(huì)小蝸牛找到新房子的快樂心情。
小朋友，小蝸�，F(xiàn)在是什么表情呢？那你們的心情呢？那我們回教室和其他的小朋友一起分享吧！
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