小班教案 | 小班語言活動：我真想

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小班教案 | 小班語言活動：我真想，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽想象，學(xué)習(xí)用詩化的語言描述情感

　　2、初步認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：旋轉(zhuǎn)、風(fēng)車、播撒、種子、飛翔、飄蕩。海岸。旗幟、飄揚(yáng)

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶、大字卡、故事讀本第人手一冊

　　活動過程

　　一、預(yù)備活動

　　1、師幼互相問候————游戲《風(fēng)婆婆和小樹葉？

　　教師當(dāng)風(fēng)婆婆，用力吹氣和輕輕吹氣。小朋友們當(dāng)小樹葉，風(fēng)婆婆吹大風(fēng)時(shí)，小樹葉四處跑開，風(fēng)婆婆輕輕吹，小樹葉就慢慢的走過來

　　2、教師發(fā)書

　　二、感知理解活動

　　教師朗讀謎語

　　誰也看不見我的影子

　　誰也抓不到我的影子

　　沙沙沙、沙沙沙

　　有時(shí)我搖搖樹枝

　　呼呼呼、呼呼呼

　　幼兒我推推房子

　　請你猜猜我的名字

　　請幼兒猜測，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入話題“風(fēng)”

　　教師：風(fēng)和我們一樣，就像一位可愛的孩子，頑皮又好動，自由自在的游戲

　　2、欣賞詩歌

　�。�1）教師出示掛圖幼兒觀察

　　說說圖中的風(fēng)在干什么？

　�。�2）教師有表情的朗讀詩歌，幼兒認(rèn)真傾聽

　　3、講述詩歌內(nèi)容

　　重點(diǎn)講述詩歌中的第三個(gè)情景，指導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面，學(xué)念詩歌的句子

　　4、教師以問答的形式，理解詩歌內(nèi)容并初步接觸大字卡

　　師：如果我是風(fēng)，我要干什么？幼兒：旋轉(zhuǎn)風(fēng)車，播撒種子、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒理解風(fēng)能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動，并幫助傳播種子，教師適時(shí)的出示大字卡“旋轉(zhuǎn)、風(fēng)車、種子、播撒”引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀

　　5、教師播放音帶，幼兒劃指跟讀

　　三、游戲活動

　　1、游戲：你問我答

　　將幼兒分成人數(shù)相等的兩組一組問，一組答，角色交換進(jìn)行，以加深幼兒對詩歌的理解和記憶

　　四、結(jié)束活動

　　交流小結(jié)，幼兒整理自己的物品

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