小班社會實踐教案《朋友夾心餅干》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的小班社會實踐教案《朋友夾心餅干》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學意圖：

　　餅干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜歡吃。的休閑食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可愛多變的形狀讓孩子們愛不釋手。為此設(shè)計了此次活動《朋友夾心餅干》。讓孩子們在做一做、玩一玩、嘗一嘗的過程中，豐富對餅干特點、口感的認知經(jīng)驗，獲得直接的感受和體驗，利用“朋友夾心餅干”潛移默化地培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。

　　教學目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

　　2、通過肢體動作體驗與好朋友的親密互動。

　　教學準備：

　　小花面包果醬勺子小盤餐巾紙。

　　教學過程：

　　一、導入活動——花朵找朋友師：出示一朵哭的小花圖片，讓幼兒觀察，小花為什么哭了？

　　幼兒：他沒有好朋友師：讓小朋友給小花找朋友——和他一模一樣的小花才是他的好朋友

　　二、請小朋友一人找一朵自己喜歡的小花放音樂：讓幼兒在音樂聲中去找自己的好朋友（一模一樣兩個花朵是好朋友）

　　三、讓孩子把花朵送回家

　　四、請小朋友說一說自己有沒有好朋友？（有）最喜歡和好朋友做什么？

　　1、喜歡和好朋友一起玩玩具。

　　2、喜歡和好朋友一起看書。

　　3、喜歡和好朋友一起跳繩......

　　五、游戲：好朋友我喜歡你

　　1、讓幼兒想一句真心話去對自己的好朋友說。

　　2、讓幼兒去找自己的好朋友去做一個親密的的動作（擁抱）。

　　六、小朋友吃過夾心餅干吃過——有奶油的——有夾心的。

　　吃起來甜甜的。

　　七、讓幼兒欣賞兒歌：

　　小小餅干準備好，中間夾層甜甜醬。

　　點點頭，貼貼臉，輕輕合攏真開心。

　　好朋友夾心餅干做好了。

　　八、游戲：讓幼兒去找自己的好朋友面對面做餅干聽音樂，老師和幼兒一起唱兒歌做餅干。

　　活動延伸：

　　讓幼兒自己動手制作夾心餅干，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　設(shè)計比較合理，進行也比較順利�；顒又�，幼兒都能積極參與，活動預設(shè)的目標基本達成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

　　不足之處：

　　餅干與醬料的品種如果能再豐富一些，這樣，活動一定會更加吸引幼兒。

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