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    2. 春天的花教案

      時(shí)間:2022-05-10 15:00:47 教案 投訴 投稿

      春天的花教案15篇

        作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的春天的花教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      春天的花教案15篇

      春天的花教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

        2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

        3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、場(chǎng)地布置(花仙子的花園)

        2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

        活動(dòng)過程:

        觀察環(huán)境,引出主題―觀察嘗試,操作發(fā)現(xiàn)―自我創(chuàng)造、描述構(gòu)思―情感激發(fā)

        一、觀察環(huán)境,感知花的美

        1.帶入場(chǎng)地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

        2.觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

        看見花你感到怎么樣?

        二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

        1.出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

        2.幼兒觀察、品嘗花的禮物

        (1).提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的`?

        (2).教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

        3.逐個(gè)提問:這是什么?可以用來做什么?

        4.小結(jié)花的用途

        提問:花還可以做什么?

        (1).做藥(2).可以吃(3).泡茶喝(4).用花做好看的裝飾品。

        (5).清香空氣(6).可以美容……

        三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

        1.觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

        2.提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

        3.幼兒繪畫:花的禮物

        4.幼兒描述自己的創(chuàng)造。

        四、情感激發(fā)

        你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?(環(huán)保教育)

      春天的花教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

        2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

        3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

        4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

        2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

        3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

        活動(dòng)過程:

        一、感受春天的`花、觀察春天的花。

        春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

        小朋友,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

       。颗;、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

        整合內(nèi)容:

        1、數(shù)字——1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

        2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ窭,滴答滴答,春天來了。

        3、情感——為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時(shí)說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

        4、游戲——爬到哪里了:牽;ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪?(身體的各部位)

        5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。

        6、色彩——紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色。

        提升經(jīng)驗(yàn):

        1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

        2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

        二、喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花。

        小朋友們,我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料,看看他們是誰?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

        預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

        1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

        2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

        教學(xué)反思:

        還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      春天的花教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感知9以內(nèi)物體的數(shù)量,初步理解數(shù)的實(shí)際意義。

        2.能為不同數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,并用動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)比x多1的數(shù)量。

        3.體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.數(shù)學(xué)掛圖1、2中數(shù)卡1一9,金盞菊卡片6張、月季卡片7張、郁金香卡片8張、百合花卡片8張、梅花卡片9張、迎春花卡片9張。

        2.數(shù)學(xué)操作材料1、2、4 中數(shù)卡6--9、點(diǎn)卡6--9、數(shù)量為6-9的動(dòng)物卡,人手1份; 點(diǎn)卡和動(dòng)物卡放在小碗里,數(shù)卡放在小碗下。

        活動(dòng)過程

        1.游戲: 看數(shù)拍手。

        教師逐一出示教學(xué)掛圖1中的數(shù)卡1- 7,說: 今天我們又來玩看數(shù)拍手的游戲了,我出一張數(shù)卡,請(qǐng)小朋友拍出比它多1的數(shù),拍完后,你要說清楚"我拍的是x,X比x多1"。

        教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲數(shù)次后,再讓幼兒分組繼續(xù)玩。

        2.感知9以內(nèi)物品的數(shù)量。

        教師將花散放在黑板上,說: 春天到了,許多花開了。請(qǐng)你把相同的花放在一起,然后數(shù)數(shù)每種花各有幾朵。

        請(qǐng)幾名幼兒將每種花歸類,并說出每種花的數(shù)量。其他幼兒觀察該幼兒的操作,并和教師一起判斷是否正確。

        3.按數(shù)量為每種花匹配數(shù)卡。

        教師出示教學(xué)掛圖1中數(shù)卡6--9,說: 請(qǐng)小朋友根據(jù)每種花的數(shù)量,幫它們找相應(yīng)的數(shù)字做朋友,想想幾朵花應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友。

        請(qǐng)若干幼兒到前面操作。

        教師: 小朋友在每種花下面都放了一張數(shù)卡,想想哪種花下面的數(shù)卡可以省去,為什么? 引導(dǎo)幼兒理解8朵郁金香和8 朵百合花可以放在一起,用一個(gè)數(shù)字8來表示。8既可以表示8朵郁金香,又可以表示8朵百合花。

        知道任何一個(gè)數(shù)字都可以表示該數(shù)量的所有物品。

        4.幼兒操作活動(dòng): 找朋友。

        教師: 請(qǐng)小朋友拿出小碗里的點(diǎn)卡和動(dòng)物卡,數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)或幾只動(dòng)物,把它們按順序排排隊(duì),再把對(duì)應(yīng)的數(shù)卡朋友放在它們下面。

        幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒的不同操作方法和典型問題。

        請(qǐng)幼兒在集體面前展示自己的操作結(jié)果,并講述理由。教師可指著數(shù)量為9的所有卡片,提問: 這幾張卡片上各有幾個(gè)點(diǎn)? 可以用數(shù)字幾表示? 為什么一個(gè)數(shù)字9,就可以表示這里所有卡片上物體的數(shù)量?引導(dǎo)幼兒說出"卡片上物體數(shù)量都是9,所以用數(shù)字9表示,數(shù)字9表示所有數(shù)量為9的物體"。

        教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園教案 | 幼兒園教學(xué)計(jì)劃

        音樂活動(dòng)可以激發(fā)幼兒的智慧與靈感,滿足幼兒活動(dòng)與交往的需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的生活質(zhì)量。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“中班音樂活動(dòng)《熊和蜜蜂》”,歡迎閱讀。

        中班音樂活動(dòng)《熊和蜜蜂》

        活動(dòng)目標(biāo):

        一、初步熟悉樂曲旋律,通過狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戲情節(jié),了解樂曲結(jié)構(gòu),感受A段、B段、C段樂曲的不同性質(zhì)。

        二、在熟悉樂曲基礎(chǔ)上,嘗試為樂曲配樂器進(jìn)行演奏。

        三、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)音樂,體現(xiàn)音樂節(jié)奏的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、曾組織幼兒觀看錄像或圖片,了解小熊的外形特征,模仿熊走路的動(dòng)作。

        2、錄音機(jī)、磁帶;幻燈機(jī)、幻燈片;蜜蜂頭飾一只。

        活動(dòng)過程:

        一、熟悉樂曲,了解游戲情節(jié)

        1、教師講述游戲情節(jié):小熊來到樹林,意外地發(fā)現(xiàn)了一罐蜂蜜。正當(dāng)它吃得津津有味的時(shí)候,蜜蜂追來了,小熊嚇得趕緊躲起來,一動(dòng)不動(dòng)。最后它趁蜜蜂打哈欠不注意的時(shí)候,趕緊逃回了家。

        2、教師邊放樂曲邊放映幻燈片。

        二、欣賞樂曲,分解練習(xí)動(dòng)作

        1、小熊是怎樣走路的?(教師做熊媽媽,帶領(lǐng)幼兒隨A段音樂合拍地模仿熊走路的動(dòng)作)

        2、小熊和喝到香甜的蜂蜜,它心理怎么樣?可以怎樣來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒按B段樂句表現(xiàn)小熊和蜂蜜后的滿足感,啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同的神態(tài)及動(dòng)作來表現(xiàn),如抹嘴、拍肚皮、添嘴等)

        3、小熊偷吃蜂蜜被蜜蜂發(fā)現(xiàn),心里感覺怎么樣?它是怎么躲藏的?

       、僖龑(dǎo)幼兒用靜止的動(dòng)作及恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)表現(xiàn)小熊緊張、害怕的樣子。如:一頭扎進(jìn)樹洞里、躲在樹后、跳進(jìn)草叢、閉上眼、抱著頭等。

       、谡(qǐng)個(gè)別幼兒表演躲藏動(dòng)作。教師有意識(shí)地請(qǐng)做得好的或作的與別人不同的幼兒表演,并啟發(fā)他們用語言說明自己的動(dòng)作,如"我害怕得渾身發(fā)抖"等。

        ③集體跟隨C段音樂做動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)小熊躲藏的姿態(tài)以及恐懼感。

        三、完整地跟隨音樂做游戲

        1、教師提醒幼兒根據(jù)樂曲變化做出相應(yīng)的'動(dòng)作,并注意動(dòng)作的合拍、協(xié)調(diào)。

        2、教師表揚(yáng)富有創(chuàng)造力的幼兒,并請(qǐng)他們將創(chuàng)編的躲藏動(dòng)作及表現(xiàn)得恐懼感神態(tài)表演給大家看。

        3、教師戴上蜜蜂頭飾扮演蜜蜂,幼兒扮演小熊,共同進(jìn)行游戲。在樂曲快結(jié)束時(shí),教師以追捉形式督促幼兒快速回到座位。

        四、音樂與樂器探索

        1、出示三段節(jié)奏普,讓幼兒在樂曲ABC段中找出相符合的節(jié)奏。

        2、嘗試大膽地跟著音樂拍打節(jié)奏。

        3、聆聽三種樂器的音響特征,選擇合適的樂器配合音樂4、樂器探索與熟悉5、樂器合奏:熊和蜜蜂

        教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃

        數(shù)學(xué)領(lǐng)域在學(xué)前教育的教學(xué)中充當(dāng)著一個(gè)重要的角色,其自身知識(shí)的邏輯性和抽象性特點(diǎn)為幼兒邏輯思維的發(fā)展有著重要的影響。下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編帶來的“幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》”,歡迎閱讀。

        幼兒園數(shù)學(xué)教案《好吃的糖果》

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量,學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。

        2.學(xué)習(xí)按順序點(diǎn)數(shù)物品。

        3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7,糖果卡片5張。

        2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點(diǎn)卡1-7,數(shù)卡1-7,人手1份。

        活動(dòng)過程

        1.游戲:看數(shù)拍手。

        教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示,說: 我們來玩看數(shù)拍手的游戲,我出一張數(shù)卡,你們看看是幾,就拍幾下手,拍到最后一下時(shí)把雙手合起來,說"數(shù)字x,我拍了x下"。

        以小組為單位玩該游戲幾次,一名幼兒出示數(shù)卡,其他幼兒拍手。

        2.點(diǎn)數(shù)7 以內(nèi)糖果的數(shù)量。

        教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上,說: 請(qǐng)你數(shù)數(shù)每個(gè)糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果,想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉,還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

        請(qǐng)幾名幼兒到前面數(shù)糖果,提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點(diǎn)數(shù)。

        引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點(diǎn)數(shù)方法,發(fā)現(xiàn)按序點(diǎn)數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。

        3.為糖果罐匹配數(shù)卡。

        教師: 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)每個(gè)糖果罐里糖果的數(shù)量找相應(yīng)的數(shù)字和它做朋友,想想幾顆糖果應(yīng)該找數(shù)字幾做朋友呢?

        請(qǐng)幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡,并說明自己選擇的理由。

        4.幼兒操作活動(dòng): 點(diǎn)卡找朋友。

        教師: 請(qǐng)小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c(diǎn)卡,數(shù)數(shù)每張上有幾個(gè)點(diǎn),然后按順序把它們排排隊(duì),再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。

        幼兒操作,教師遙回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。

        展示幼兒不同的排序方法與典型問題,鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)好的方法,討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。

      春天的花教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能按顏色分類,并進(jìn)行5以內(nèi)的等量匹配。

        2.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)快樂。

        3.會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對(duì)5以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

        4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

        5.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.紅、黃、藍(lán)、綠、紫5種顏色的花朵,紅、黃、藍(lán)、綠、紫花盆5個(gè).

        2.大象、小貓、老虎、小兔、獅子,若干朵花(有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子),記錄單。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

        播放音樂《春天》進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,今天沈老師帶小朋友去花園里撿花,看看地上有這么多五顏六色的花,真是太漂亮了。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友撿一朵花,自己帶著手里的花,輕輕的找一個(gè)座位坐下來。

        二、根據(jù)花的顏色,和花盆匹配。

        看看這是什么?(花盆)我們一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好嗎?它們都是什么顏色的?好!沈老師手里有朵紅色的花,那我應(yīng)該把紅色的花插在紅色的花盆里,小朋友你們?cè)倏纯,自己手里的花是什么顏色的,?yīng)該放到什么顏色的花盆里呢?(X顏色的花放在X顏色的花盆里)請(qǐng)小朋友把自己手里的花放到對(duì)應(yīng)的花盆里。小朋友真聰明!都放對(duì)了,我們數(shù)數(shù)紅色花盆里有幾朵花,黃色花盆里有幾朵、藍(lán)色花盆里有幾朵,綠色花盆里有幾朵、紫色花盆里有幾朵。

        三、根據(jù)記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)物匹配。

        叮鈴叮鈴,電話響了,有什么能為您服務(wù)的嗎?哦,你們要訂花,好的,等一下就送到你的家。小朋友今天花店里太忙了,人不夠,想請(qǐng)小朋友幫忙去送花,你們?cè)敢鈫?我們等下怎么送呢??qǐng)把你們的小耳朵豎起來仔細(xì)聽話了,看看沈老師是怎么送的。(出示記錄單)

        教師示范:大象家的房子有3個(gè)點(diǎn)子紅色房子。我們就要送3點(diǎn)子的紅花,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來試試幫這些小動(dòng)物去送花,送的時(shí)候我們的小眼睛可要看清楚了,千萬不能送錯(cuò)。教師講評(píng)、小結(jié)。

        四、結(jié)束部分

        小朋友真棒!幫花店送了很多花,所以呀!花店的老板可高興了,想要謝謝小朋友們,所以晚上請(qǐng)小朋友們?nèi)ヌ,身上有小花的小朋友可以去,看!沈老師的身上已?jīng)貼好小花了,看看它是什么顏色的,身上有幾個(gè)點(diǎn)子(3個(gè)點(diǎn)子的紅花)現(xiàn)在我要找舞伴了,這個(gè)舞伴要和我一樣顏色一樣點(diǎn)子的,看看誰是我的舞伴呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己找找你的舞伴是誰,找到了我們就一起跳舞吧。

        播放音樂《春天在哪里》離開活動(dòng)場(chǎng)地。

        活動(dòng)反思:

        在組織活動(dòng)的過程中還是有很多的不足的;顒(dòng)中我的`語速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),教師再進(jìn)行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,幼兒容易接受;顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試,因此,在平時(shí)的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。往后我會(huì)繼續(xù)努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

      春天的花教案5

        認(rèn)知目標(biāo):通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標(biāo)帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的.情感。

        活動(dòng)重點(diǎn):萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

        準(zhǔn)備:貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支

        導(dǎo)入:

        1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

        2.教師帶領(lǐng)幼兒外出

        3.邊散步邊尋找美麗的花

       、傩∨笥涯阏J(rèn)識(shí)這種花嗎?它叫什么名字?

       、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾模肯袷裁?

       、劢處熆梢話厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺?

       、苋ヂ劼劵ǖ南阄

        4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。

        5.返回幼兒園

        6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

      春天的花教案6

        活動(dòng)思路:

        春天來了,幼兒園里的柳樹慢慢發(fā)芽,一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開了花。每次到戶外活動(dòng)時(shí),孩子們總是圍著那株桃樹議論個(gè)不停。有的問老師:"這是什么花?"有的問:"它怎么這么造就開花了,別的花怎么還沒開?""春天還有什么花?"……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇,我們開展了這一教學(xué)活動(dòng)。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、認(rèn)識(shí)各式各樣春天的花,感受大自然的神奇魅力和花給我們帶來的美的享受。

        2、能夠通過觀察圖片,了解春天常見花的特征(顏色、花瓣形狀、氣味等),通過生活經(jīng)驗(yàn)的積累,了解花的用途。

        3、在茶藝展示中,了解中華民族的傳統(tǒng)茶藝文化。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT圖片托盤已經(jīng)完成的關(guān)于《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表花朵拼圖茶具花茶《好一朵茉莉花》音樂

        三、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng)教師:上周小朋友已經(jīng)同丁丁老師一起了解關(guān)于春天的'知識(shí),并且寶貝與家長(zhǎng)一起完成了《我認(rèn)識(shí)的花朵》親子調(diào)查表,現(xiàn)在丁丁老師要與小朋友一起分享。(關(guān)于春天的英語律動(dòng))

        2、展示ppt,分享親子調(diào)查表

        (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察親子調(diào)查表

        (2)教師提問(引導(dǎo)幼兒了解常見花的特征用途)

        (3)教師總結(jié)

        3、展示PPT,幼兒觀察常見花,加深幼兒的對(duì)花特征以及用途的了解。

        教師提問:

        (1)花的名稱

        (2)花的形狀(花朵是由一片一片的小花瓣組成)

        (3)花的用途(幼兒自由回答)

        (4)教師總結(jié)花的特征以及用途

        4、花朵拼圖游戲教師:今天早上小花朵悄悄的告訴丁丁老師,它們的小伙伴都找不到自己的家了,希望我們KB班的小朋友來幫忙。(規(guī)則:看編號(hào)找身體的一部分,拼完后要及時(shí)收整)

        5、茶藝展示,幼兒同家人品茶結(jié)束活動(dòng)。

        教師:小朋友們都知道花能泡茶,現(xiàn)在李老師就要給小朋友們展示一下我們傳統(tǒng)的茶藝文化。

        (1)茶藝展示

        (2)品茶(在優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束活動(dòng))

        活動(dòng)反思:

        做為新教師的我,在組織活動(dòng)的過程中還是有很多的不足的;顒(dòng)中我的語速較快,重復(fù)了幼兒的回答,其實(shí)應(yīng)該要給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì),教師再進(jìn)行總結(jié),提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。在春姑娘打電話的情景創(chuàng)設(shè)這一環(huán)節(jié)中,感覺太突兀了,幼兒都沒有反應(yīng)過來,可以創(chuàng)設(shè)另一個(gè)情景,比如:春姑娘想請(qǐng)各種顏色的花參加“百花會(huì)”,春姑娘想請(qǐng)小朋友們幫她制作邀請(qǐng)函,邀請(qǐng)他們。教師再出示邀請(qǐng)函問幼兒:你覺得這張邀請(qǐng)函,春姑娘想邀請(qǐng)的是幾朵什么顏色的花呢?引導(dǎo)幼兒觀察、思考和操作,最后以在小朋友的幫助下,春姑娘順利召開了“百花會(huì)”,結(jié)束本次活動(dòng)。這樣的情景創(chuàng)設(shè)會(huì)計(jì)較自然,幼兒容易接受;顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達(dá)自己的想法,操作活動(dòng)中也不敢大膽嘗試,因此,在平時(shí)的工作中,還需要培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。以后我會(huì)更加努力,讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。

      春天的花教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)春天常見的花,培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。

        2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

        3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。

        4.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        5.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

        準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察過程一、交代活動(dòng)內(nèi)容1.回憶春天看見過的`花。

        2.今天我們要到外面去找一找春天的花。

        二、帶幼兒實(shí)地去觀察1.我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

        2.從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

        學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

        三、回班里集中分享1.描述觀察到的花A.重點(diǎn)剖析一種花。

        B.了解花的結(jié)構(gòu),疏理歸類。

        2.老師板書整理。

        四、討論花與人們的關(guān)系1.春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

        2.了解各種花的作用觀賞:給大自然添美,帶來清香。

        提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。

        教學(xué)反思:

        內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      春天的花教案8

        設(shè)計(jì)意圖:

        這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,針對(duì)小班幼兒動(dòng)手能力還不夠強(qiáng),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班美術(shù)活動(dòng)——《春天的花》,要求幼兒能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。能用對(duì)角折的方法表現(xiàn)春天的花,并用水彩筆給花添上莖和葉子。

        2。通過折紙活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

        3。養(yǎng)成耐心細(xì)致的折紙習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

        2.背景大圖一張。

        活動(dòng)過程:

        一.出示背景大圖。

        1.出示大掛圖,引導(dǎo)幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

        師:春天到了,小蝸牛跟爸爸一起去花園散步,小蝸牛說:花園里的花很美,就是太少了,如果滿園都是美麗的花該多好!小蝸牛悶悶不樂的,很不開心,蝸牛爸爸請(qǐng)小朋友幫忙,折一些美麗的花朵貼在花園里,給小蝸牛一個(gè)驚喜,讓小蝸牛開心起來,好嗎?

        二.教師示范折花的步驟:

        師:這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請(qǐng)你們聽一首兒歌就知道了。小小紙,四方方,我們把它來對(duì)折,再把兩角往上折?纯凑l的`手最巧,鮮花貼在花園里。

        1。(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解:這是一張正方形的紙,先對(duì)角折,兩角要對(duì)整齊,折痕壓平,再將底邊上的兩個(gè)角往上往外折一下,讓他們翹起把折痕壓平,一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上,自己想好把它貼在紙的什么位置上,然后畫上花和葉子。

        2。教師介紹操作材料。

        師:老師給你們準(zhǔn)備了彩色的紙和一張白紙,彩色的紙是用來折花的,把折好的花貼在白紙上。

        2。幼兒跟學(xué)。

        師:請(qǐng)你們選擇一張彩色的紙

        三.教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),提示把折好的花用膠水粘貼在花園里,鼓勵(lì)幼兒折畫2——3朵花。

        師:小朋友們折的花都很美,這里啊有一大塊白的地方,我們?nèi)绻僬垡欢浠ㄙN在上面就更美了。

        四.欣賞和評(píng)價(jià)。

        對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示,欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”,感受花園的變化和體驗(yàn)成功的快樂。

        師:我們來看看,你們的小手真能干,把花園打扮的這么漂亮,我們來看看這幅作品,花很漂亮,如果我們?cè)谶@里再折一朵花貼在這里,那就更漂亮了。這幅作品,一朵花開得大,一朵花開的小,很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

        花園里有這么多漂亮的花,小蝸?砷_心了,覺得春天太美了,開心的唱起了歌,那我們跟小蝸牛一起來唱一唱,好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心,心里也開心,蝸牛爸爸說:太謝謝你們了!

        活動(dòng)反思:

        春天來了,春暖花開,平時(shí)在帶孩子出來活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹發(fā)芽了,花也開了,孩子們對(duì)春天的變化非常感興趣,活動(dòng)前我們讓幼兒觀察了春天的景物、動(dòng)物的變化,通過活動(dòng)我們讓幼兒親身體驗(yàn)感受春天的美麗。在活動(dòng)中,我一步步的講解,教孩子一步步的操作,孩子們能根據(jù)花的圖示折出大小不一的花,然后進(jìn)行粘貼,添畫出莖和葉子,孩子們很感興趣,課堂氣氛活躍,效果很好。動(dòng)中,活動(dòng)氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看

      春天的花教案9

        托班是幼兒園中孩子年齡最小的班,孩子的更方面的能力都在培養(yǎng)中。春天的來臨了,現(xiàn)在是一個(gè)春暖花開的季節(jié),我經(jīng)常會(huì)帶孩子們出去踏青,同時(shí)也會(huì)舉行一些關(guān)于春天的活動(dòng),讓孩子對(duì)春天有更多的了解。在此基礎(chǔ)上,我本節(jié)課給孩子們打算上一節(jié)繪畫課,雖然托班的孩子動(dòng)手能力較差,也沒有繪畫的基礎(chǔ),但是也不能否定孩子的能力。

        本節(jié)美術(shù)印章畫 《春天的花》,我特意給孩子選定了貼近生活的材料,讓孩子在學(xué)中玩,在"玩"中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,提升孩子們的審美力。這本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)簡(jiǎn)單,只想讓孩子明白花是多種顏色的,怕孩子把顏料弄的渾身都是,我特意給孩子們準(zhǔn)備了棉簽來沾顏料,在一張大紙上畫出半成品貼在小黑板上,讓孩子們一起來完成畫。這樣可以培養(yǎng)孩子合作精神,還能提高孩子們的信心。

        本節(jié)活動(dòng)最大的不足就是向孩子們展示的.圖片太單一,沒有準(zhǔn)備各種顏色小花。這次活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)開放式教學(xué)的益處,在教學(xué)中所運(yùn)用的語言也很重要。對(duì)于托班的孩子來說,活動(dòng)的題材也必須是源于生活,這樣的活動(dòng)才具有更高的價(jià)值。

      春天的花教案10

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)春天常見的花,培養(yǎng)細(xì)致觀察、比較的能力。

        2.學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

        3.了解春天常見花和人們的關(guān)系。

        4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        帶幼兒實(shí)地去觀察

        活動(dòng)過程

        一、交代活動(dòng)內(nèi)容

        1.回憶春天看見過的花。

        2.今天我們要到外面去找一找春天的`花。

        二、帶幼兒實(shí)地去觀察

        1.我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃樹、紫藤、玉蘭樹等。

        2.從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

        學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

        三、回班里集中分享

        1.描述觀察到的花

        A.重點(diǎn)剖析一種花。

        B.了解花的結(jié)構(gòu),疏理歸類。

        2.老師板書整理。

        四、討論花與人們的關(guān)系

        1.春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。

        2.了解各種花的作用

        觀賞:給大自然添美,帶來清香。

        提供人們需要的物質(zhì)及藥用價(jià)值等。

        活動(dòng)反思

        新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題,解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      春天的花教案11

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、觀察迎春花、春梅,知道它們是春天最早開的花,所以叫“報(bào)春花”。

        2、學(xué)習(xí)比較觀察的方法,發(fā)展觀察力。

        3、有觀察大自然的興趣,感受大自然的美,產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

        4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        【活動(dòng)過程】

        一、出示迎春花、春梅,激發(fā)幼兒觀察的興趣。

        1、師:春天到了,春姑娘給我們帶來了春天的禮物,你們猜猜會(huì)是什么?

        2、教師出示迎春花、春梅,引導(dǎo)幼兒觀看。

        3、提問:

        (1)你們覺得這些花漂亮嗎?

        (2)那你們知道這些是什么花?

        4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述。

        5、小結(jié):它們是迎春花和春梅,而且它們還有一個(gè)共同的名字叫報(bào)春花,因?yàn)樗鼈兪谴禾扉_的最早的花,向我們報(bào)告春天到了。

        二、引導(dǎo)幼兒觀察、比較迎春花、春梅的形狀、顏色等,感知兩種報(bào)春花的主要特征。

        1、結(jié)合迎春花和春梅的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,比較。

        提問:

        (1)它們分別是什么顏色的?

        (2)它們分別有幾瓣花瓣呢?

        (3)它們花瓣分別是什么形狀?

        2、組織幼兒觀察、比較,數(shù)一數(shù),說一說。

        3、小結(jié):迎春花的顏色是黃色的,一共有六瓣花瓣;春梅的顏色是粉色、白色的,一共有五瓣花瓣;花瓣的形狀都是橢圓形的。

        4、每組上放上幾朵實(shí)物花,讓幼兒觀察、聞一聞。

        5、提問:花朵聞起來味道怎么樣?

        6、組織幼兒自由講述感想。

        7、小結(jié):這些花朵聞起來都非常的香。

        三、感受大自然花朵的`美麗,樹立環(huán)保的意識(shí)。

        1、提問:你們喜歡迎春花、春梅嗎?為什么?

        2、組織幼兒思考討論回答。

        3、小結(jié):迎春花、春梅都是春天開的很美的花,所以我們要愛護(hù)它們,讓它們變得更漂亮。

        【活動(dòng)延伸】

        組織幼兒外出尋找更多春天美麗的花花草草。

        1、提問:

        (1)“報(bào)春花”開過以后還有什么花會(huì)開放呢?

        (2)你們喜歡春天嗎?為什么?

        (3)春天還有哪些美麗的景色?

        2、組織幼兒討論回答。

        3、總結(jié):春天到了,許多花都開了,小樹也發(fā)芽了,只要我們?cè)谥車乙徽揖蜁?huì)找到很多漂亮的小花、小草,那我們一起到外面找找其他的花朵,好嗎?

      春天的花教案12

        活動(dòng)要求與內(nèi)容:

        1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。

        2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。

        3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

        4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

        環(huán)境與材料準(zhǔn)備:

        1、幼兒收集各種花,把他們布置成一個(gè)大花園。

        2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。

        3、墻面創(chuàng)設(shè)“春天的花”。

        活動(dòng)過程:

        (一)感受春天的花、觀察春天的花

        T:春天到了,天氣暖洋洋的,各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃,逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花,瞧,把我們的教室打扮成了一個(gè)大花園。

        T:寶寶,這么多美麗的花你們喜歡嗎?快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡?

        (牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……)

        整合內(nèi)容:

        1、數(shù)字----1和許多(一朵花開了,兩朵花開了,許多許多花都開了。幼兒學(xué)花開的樣子)

        2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌,如;牽;ㄏ罄,滴答滴答,春天來了。

        3、情感----為了讓幼兒感受春天的美,激發(fā)幼兒喜歡花的情感,如說到迎春花時(shí)說:“春天來了,春天來了!“這么漂亮的花我們要愛護(hù)它。

        4、游戲----爬到哪里了:牽;ǖ'藤可以爬的爬到寶寶哪里了?(身體的各部位)

        5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

        6、色彩----紅、黃、藍(lán)、綠……五顏六色

        提升經(jīng)驗(yàn):

        1、花兒真漂亮!有各種顏色、形狀,花兒的味道真香,我們大家都喜歡。

        2、每朵花都有花蕊和花瓣,他們是好朋友,喜歡手拉手。

        (二)喜愛春天的花,表現(xiàn)春天的花

        寶寶我們也來打扮小花園,今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶,看看他們是誰?待會(huì)兒我們要用他們變出美麗的花。

        預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn):

        1、花蕊和花瓣是好朋友,他們要手拉手。

        2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。(折花、撕貼花、印花、手指點(diǎn)花、棉簽畫花)

        活動(dòng)反思:

        還行內(nèi)容貼近幼兒生活,教師努力為孩子創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對(duì)春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

      春天的花教案13

        設(shè)計(jì)意圖:

        春天是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《春天的花》從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒在鞏固顏色的同時(shí)獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配,提高幼兒的觀察、比較和操作能力。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂。

        2、能按顏色分類,并能將同一種顏色的花朵“種”在相應(yīng)顏色的花盆里。

        3、會(huì)按顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)貼相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,并對(duì)3以內(nèi)相等數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師自制紅、黃、藍(lán)三色的“花朵”,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

        2、自制的紅、黃、藍(lán)“花壇”各1個(gè)。

        3、自制記錄單一張(附有顏色和3以內(nèi)的點(diǎn)子數(shù))。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng):

        教師講述故事《三只蝴蝶》,引出“花朵”的顏色。

       。1)教師有感情的講述故事《三只蝴蝶》。

        (2)教師提問:故事里有幾只蝴蝶?它們是什么顏色的?它們喜歡什么顏色的`花?

       。3)教師出示自制的“花朵”,引導(dǎo)幼兒觀察,并鼓勵(lì)幼兒大聲的說出“花朵”的顏色。

        2、按花朵顏色分類:花壇里的花。

       。1)教師出示“花壇”,引導(dǎo)幼兒根據(jù)“花壇”的顏色,說出將相同顏色的花擺放在對(duì)應(yīng)顏色的“花壇”里。

        (2)幼兒操作,并鼓勵(lì)幼兒一邊放花一邊說:×顏色的花種在×顏色的花壇里。

       。3)師幼共同檢查花朵擺放得對(duì)不對(duì),一邊檢查一邊說:這里都是×顏色的花。

        3、根據(jù)記錄單貼花朵,進(jìn)行點(diǎn)物匹配。

        (1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒了解,根據(jù)記錄單上的點(diǎn)子和顏色的標(biāo)記,來貼花朵。

       。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)記錄單的要求示范貼花。

       。3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        (4)引導(dǎo)幼兒欣賞作品,體驗(yàn)完成作品的快樂。

        活動(dòng)延伸:

        教師可以為娃娃家提供購(gòu)物單,請(qǐng)幼兒按購(gòu)物單上的花色及點(diǎn)數(shù)到“花店”買花。

      春天的花教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

        2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

        3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

        2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

        活動(dòng)過程:

        1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

        師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

        師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

        2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

        教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

        師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的`,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

        3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

        4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

       。1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

       。2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

        5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

        活動(dòng)評(píng)析:

        幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯(cuò),可是有幾個(gè)幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

        活動(dòng)反思:

        通過這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花,學(xué)會(huì)了對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語速較快;沒能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動(dòng)手畫一畫,鞏固所學(xué)知識(shí)。

      春天的花教案15

        認(rèn)知目標(biāo)

        通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

        技能目標(biāo)

        帶領(lǐng)幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花。

        情感目標(biāo)

        萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

        活動(dòng)重點(diǎn)

        萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感活動(dòng)難點(diǎn)通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美

        準(zhǔn)備

        貼板一塊、黑色記號(hào)筆一支

        導(dǎo)入

        1.交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經(jīng)開了。

        2.教師帶領(lǐng)幼兒外出3.邊散步邊尋找美麗的花

       、傩∨笥涯阏J(rèn)識(shí)這種花嗎?它叫什么名字?

       、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾?像什么?

       、劢處熆梢話厣系.落花把花瓣分給幼兒請(qǐng)孩子摸摸有什么感覺?

        ④去聞聞花的香味

        4.教師用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號(hào)和花名。

        5.返回幼兒園

        6.集中總結(jié)數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

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