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    2. 愛在人間兒童歌曲歌詞

      時間:2022-05-08 06:15:22 教案 投訴 投稿
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      愛在人間兒童歌曲歌詞

      愛在人間兒童歌曲歌詞1

        教學(xué)目標(biāo):

      愛在人間兒童歌曲歌詞

        1.學(xué)唱歌曲《愛的人間》,并能用真摯的情感來表現(xiàn),理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。

        2.通過聽、朗誦、唱、動等音樂活動,體驗人與人之間互相關(guān)愛的美好情感,感悟“愛”的主題。

        教學(xué)重點:

        在各種音樂活動中感悟體驗“愛”的主題,抒發(fā)愛的情懷。

        教學(xué)難點:

        能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點、休止符等。教具準(zhǔn)備:課件、曲譜、

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入師生問好!

        首先老師想和同學(xué)們來做個小游戲。(1.請同學(xué)們閉上眼睛取老師指定的課本;2.請一位同學(xué)出來,蒙眼作畫)師:請同學(xué)們說說剛才的感受?(沒有了光明,我們的內(nèi)心充滿了孤獨、恐懼)那同學(xué)們覺得眼睛對我們重要嗎?(重要)師總結(jié):在我們的周圍,就有著這樣一群特殊的人,他們因為各種原因雙目失明,無法用眼睛去感知這美麗的世界,生活在孤獨與黑暗的世界里,他們的生活全憑耳朵來聽辨,全靠雙手來摸索。

        在我們中國,視力殘疾兒童就有6萬多人,他們被稱為“盲童”。盲童的眼睛雖然看不到,可是他們卻和我們一樣,熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活!

        二、學(xué)唱歌曲

        1.初聽

        要求:

        問題:

        A感受歌詞美,表現(xiàn)手語美。(手語朗誦歌詞) B感受旋律美。(哼唱全曲)C體會歌曲美。 A這首歌曲的詞、曲作者分別是誰?B這首歌曲抒發(fā)了什么樣的情感?C全曲可以分成幾段?并找出歌曲中相同的樂句!D標(biāo)出你演唱時覺得困難的樂句,請大家?guī)兔鉀Q!(注意:四句“總有”不能拖拍,休止符、附點等唱準(zhǔn))

        2.分析歌曲

        師:通過學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同,中間不同,我們把它叫什么結(jié)構(gòu)呢?是典型的ABA’三段體結(jié)構(gòu)。同學(xué)們觀察一下,A和A’哪里不同呢?(最后多了幾個小節(jié))這最后幾個小節(jié)其實是作曲家一個小小的作曲技

        巧,她有意為這段音樂加了個小尾巴,使整段音樂給人以結(jié)束的感覺,這個小尾巴稱之為“尾聲”。

        下面讓我們一起來看看A’樂段中不相同的尾聲部分,請同學(xué)們閉上眼睛,仔細地聆聽一下。如果現(xiàn)在你是一個盲童,你會聽到什么呢?【朗朗的讀書聲、小鳥的叫聲、悠揚的笛聲、呼呼地風(fēng)聲、沙沙的雨聲??】(學(xué)生閉上眼睛聆聽,師走到學(xué)生當(dāng)中提問,注意節(jié)奏的控制)可以聽到的東西太多了,那么作曲家在這里休止三拍是為什么呢?(想讓盲童們仔細回味美好的生活呢,真是此時無聲勝有聲啊。

        3.跟唱歌曲

        師:請同學(xué)們跟上音樂,完整地演唱歌曲。

        師:剛才咱們同學(xué)們唱的.時候,節(jié)奏、速度都掌握的很好,但是,情感方面還有所欠缺,這首歌曲怎么處理才能更好地表現(xiàn)歌曲的意境呢?

        第一部分可以唱的輕一些,顯得溫馨而甜蜜;中間部分呢,情緒激動,可以唱的強一些,充滿感激之情。最后一部分輕柔,給人以沉浸在幸福之中的寧靜感。

        4.表現(xiàn)歌曲

        這首歌曲說是為盲童而寫的一首歌曲,其實它反映了所有得到世間關(guān)愛的殘疾人的心聲,表達愛的方式有很多,此時此刻,讓我們用最動人的歌聲來盡情抒發(fā)我們內(nèi)心的愛吧!

        一遍!好,請同學(xué)們用心來感受歌曲,加上手語,完整地演唱

        五、結(jié)束:《愛的奉獻》

        同學(xué)們,生命是可貴的,生活是精彩的。讓我們懷著一顆感恩的心,用實際行動去理解、尊重、關(guān)愛!就像《千手觀音》的編導(dǎo)張繼剛先生所說的:“只要你心地善良,心中有愛,就會有一千只手來幫助我們;只要你心地善良,心中有愛,你就會伸出一千只手幫助別人。我相信,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!讓我們高聲唱出《愛的奉獻》!

      愛在人間兒童歌曲歌詞2

        教學(xué)內(nèi)容:

        唱:《愛的人間》

        教學(xué)目標(biāo):

        1.能用優(yōu)美自然的聲音,正確,并有感情地演唱歌曲《愛的人間》。

        2.體驗到人與人之間互相關(guān)懷的美好情感,懂得應(yīng)以積極樂觀的態(tài)度面對人生。

        教學(xué)重、難點:

        重點:有感情的演唱歌曲

        難點:準(zhǔn)確演唱歌曲中的弱起和休止

        一、課前游戲

        1、游戲:追迷藏

        師:還有一會才上課,上課前我們一起做個游戲吧。我們做個捉迷藏的游戲。大家做過這個游戲嗎?今天我們改一改游戲規(guī)則。請聽好:捉的同學(xué)帶好眼罩后,老師倒數(shù)五秒,請同學(xué)們輕聲并迅速的找好自己的位置。在游戲的過程中,請同學(xué)們注意音樂的節(jié)奏,跟著音樂捉和躲。捉的同學(xué)要說出摸到同學(xué)的名字,在這個過程中任何同學(xué)不能發(fā)出聲音。

        生:

        2、上課

        說感受

        師:我們請剛剛那位同學(xué)說說帶了眼罩后,你有什么感受?

        體驗盲童的感受

        師:同學(xué)們,請大家閉上眼睛體驗一下,如果有一天你的生活中再看不到任何的事物,你會有什么感受?

        導(dǎo)入:

        師:同學(xué)們,我們真是幸運,我們有一雙眼睛。有這樣一群孩子,他們沒有我們這么幸運,他們從來沒有看見過這個世界,他們過得開心嗎?請你在歌中尋找答案。

        3、看圖片,初聽歌曲

        生:(總結(jié)是從歌詞,還是旋律中找到的答案)

        二、新歌教學(xué)

        A、復(fù)聽歌曲(聽錄音范唱)

        1、復(fù)聽歌曲

        師:這首歌是我國著名的作曲家谷建芬老師在《中華人民共和國殘疾人保障法》頒布10周年的時候,特意為盲童所作的。今天的這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首非常感人的歌曲《愛的人間》(點擊出現(xiàn)歌譜),下面老師來范唱,請你關(guān)注一下,

        第一部分

        a、用“LV”哼唱:(點擊PPT出現(xiàn)第一部分歌譜)

        師:下面我們聽鋼琴,一起用“LV”來哼唱旋律。(唱完提醒休止符,點擊出現(xiàn)休止符)

        b、唱歌譜

        師:同學(xué)們,你們聽老師這句唱的對不對,是的這里出現(xiàn)了一個一拍休止符,當(dāng)一拍休止符出現(xiàn)的時候我們應(yīng)該停下我們的聲音(這時老師做“噓”的動作)你們看看還有哪里有一拍休止符?下面我們加上歌譜唱一唱,記住一拍休止的時候(“噓”的動作),收住你的聲音。

        c、填歌詞

        師:這段歌詞寫得非常的'美,我們一起來唱一唱

        d、弱起難點解決

        1、弱起的作用講解

        師:同學(xué)們你們看,后面的“我”字是在小節(jié)線前面還是后面?

        師:已經(jīng)跑到了小節(jié)線前面了,他不僅看到了太陽和月亮,他還迫不及待的想要告訴大家他看到了紅花綠草,聽到了小鴿子的歌唱。他是如此的幸福,作曲家在這用了兩個弱起,來表達他迫不及待地想和大家分享他幸福生活的心情。

        2、弱起的演唱講解

        (師范唱)再聽一聽,老師哪個字唱的最短,最輕?

        師:下面請大家一起跟老師來唱一唱,注意聽那個字唱的最重最深情。

        師:來,我們再來唱一唱,體驗一下他幸福的感受(跟伴奏)

        a、朗讀歌詞

        師:剛剛我們說這是一首關(guān)于盲童的歌,那他怎么會看到這些呢?其實,答案就在歌曲里面,師有感情的帶著學(xué)生朗誦第二部分歌詞

        b、填歌詞

        師:下面我們就在心里體會一下這份感動,請聽鋼琴,在心中填唱歌詞

        師:我們把聲音放出來唱一唱(及時糾正兩個休止符)

        c、有方法的演唱

        第三部分

        a、找不

        b、小組自主學(xué)

        小組匯報

        師:非常好,你們能帶著大家一同唱一唱歌詞嗎?

        C、三拍休止符的解決

        1、提問

        請兩到三個同學(xué)回答。

        2、師唱生表演

        c、完整演唱

        師:你能加上前面的來唱一唱嗎3、完整演唱歌曲

        師:整首歌曲我們都學(xué)完了,下面我們完整的來唱一唱,剛剛我們?yōu)榈诙糠诌x擇了力度記號,那你覺得第一和第三部分該用怎樣的力度呢?

        師:好,下面我們記住強弱記號,和帶上幸福的感受,激動的感激和甜甜的回味完整的演唱歌曲。

        4、豐富演唱形式

        a、分組討論表演形式

        師:同學(xué)們,表達一首歌曲可以有很多種形式?你覺得這首歌我們選擇怎樣的表演形式能讓它更有魅力,更能表現(xiàn)盲童的幸福內(nèi)心呢?

        b、小組匯報表演

        師:你們組說說看,你們跟他們有什么不同呢?

        下面我們一起來唱一唱,用上大家的形式。開始……(師說總形式)

        d、全班表演唱

        三、拓展,總結(jié)

        1、欣賞楊光《你是我的眼》片段

        師:因為有你,我看到了太陽和月亮;因為有你,我體會到了人生的幸福。你,就是我的眼。(播放錄音,聽歌曲片段)這位盲人歌手他叫楊光,雖然他看不到一絲光芒,但是他說大家就是他的眼,人們的愛讓他變得堅強,樂觀,就像他的名字一樣充滿陽光。(高潮部分老師用口型和手勢帶動大家一起演唱)

        2、欣賞《千手觀音》片段

        師:在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,還有這樣一個節(jié)目,震撼了億萬觀眾的心。(播放)當(dāng)人們被如此驚嘆和默契的舞蹈震撼的時候,主持人告訴大家,這個舞蹈所有的演員都是聾啞人。當(dāng)時,所有的人都驚呆了,很多人甚至流下了感動的淚水。他們聽不見音樂,但是他們憑借自己頑強的意志,用舞蹈告訴大家,他們對生活是如此的熱愛。

        總結(jié):千手觀音的編導(dǎo)王繼剛老師說:只要我們心地善良,心中有愛,就會有一千只手來幫助我們,只要我們心地善良,心中有愛,我們就會伸出一千只手幫助別人.同學(xué)們,讓我們把愛灑滿這“愛的人間”。專家點評:整節(jié)課以“愛”為主線貫穿課堂。從開始“捉迷藏”的游戲親身體驗殘障群體的生活困難,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人,熱愛生活的情感。然后巧妙的結(jié)合對比的方法;討論的方法;學(xué)生自主選擇的方法;生活中的情感經(jīng)驗等等解決歌曲中重點和難點。整節(jié)課流暢,清晰,“愛”的氛圍濃郁。

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