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    2. 小班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思

      時(shí)間:2022-11-02 00:19:37 教案 投訴 投稿
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      小班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班語(yǔ)言彩色牛奶教案及反思

        教學(xué)目標(biāo):

        1、初步理解故事內(nèi)容,借助故事中神奇的想象,引導(dǎo)幼兒關(guān)注蔬菜的顏色特征并能恰當(dāng)?shù)帽磉_(dá)。

        2、嘗試根據(jù)故事的情節(jié)線索進(jìn)行大膽仿編,表達(dá)“變”的過(guò)程,并學(xué)習(xí)用完整的句式表達(dá)出來(lái)。

        3、學(xué)習(xí)詞匯:五彩繽紛。

        4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

        5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        理解故事內(nèi)容,掌握詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

        幼兒能大膽進(jìn)行仿編,用完整的句式表達(dá)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.立體奶牛圖片四張,小圖片一套

        2.各種蔬菜圖片,圍裙一個(gè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開始部分:

        創(chuàng)設(shè)奶牛場(chǎng)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        今天李老師給你們請(qǐng)來(lái)了四位朋友,你們認(rèn)識(shí)嗎?(奶牛)

        提問(wèn):你們知道這些奶牛有什么本領(lǐng)嗎?

        教師小結(jié):我們愛吃的香香的牛奶都是從奶牛身上擠出來(lái)的,你們看,這里有幾頭奶牛?(四頭),對(duì)了,有許多奶牛住的地方叫奶牛場(chǎng)。

        奶牛場(chǎng)里的這些奶?上矚g吃蔬菜了,你們猜猜,這些奶牛會(huì)喜歡吃什么蔬菜呢?(繼續(xù)喚醒幼兒對(duì)蔬菜的已有感知,為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)提供鋪墊)

        我的這些奶牛是神奇的奶牛,你們想不想知道?那你們仔細(xì)聽故事就知道了。

        (師:教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),并為下個(gè)環(huán)節(jié)記性鋪墊

        幼:幼兒根據(jù)教師的題問(wèn),借助提問(wèn)喚醒幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)感知)

        二、基本部分

        1、教師講述第一段,提問(wèn),神奇的奶牛神奇在什么地方?

        2、學(xué)習(xí)第二段,幼兒想像性講述故事。

        (1) 逐句提問(wèn)故事內(nèi)容。

        A提問(wèn):小白兔給奶牛吃了什么顏色的什么蔬菜?擠出了什么顏色的牛奶?小白兔變成了一只什么顏色的兔子?

        (師:引導(dǎo)幼兒將語(yǔ)言講述完整,并嘗試用故事中的句式說(shuō)話)

        B提問(wèn):誰(shuí)給奶牛吃綠綠的青菜?小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,奶牛擠出了什么顏色的牛奶?小黑貓變成了一只什么顏色的小貓?

        C提問(wèn):小花鹿怎么會(huì)變成小紫鹿的?小花鹿給奶牛吃什么顏色的什么蔬菜?

        D提問(wèn):紅紅的西紅柿是誰(shuí)給奶牛吃的?奶牛擠出了什么顏色的牛奶?灰狐貍喝了變成了什么顏色的狐貍?

        E提問(wèn):小動(dòng)物們有了這頭奶牛心情怎么樣?為什么它們會(huì)這么高興?

        (2)師小結(jié)第三段故事:有了這頭神奇的奶牛,小動(dòng)物們想變成什么樣子的顏色就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動(dòng)物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。

       。◣煟焊鶕(jù)老師的提問(wèn),使幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。并進(jìn)行小結(jié)

        幼:了解故事內(nèi)容,邊看邊聽)

        3、完整欣賞故事一遍。

        4、情境游戲,大膽仿編,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出完整的句式。

        幼兒自選一種蔬菜喂奶牛,請(qǐng)幼兒展示并學(xué)習(xí)用句式介紹:我要給神奇的奶牛吃什么顏色的蔬菜,會(huì)擠出什么顏色的牛奶,我喝了變成了什么顏色。

        三結(jié)束部分

        教師小結(jié):神奇的奶牛吃了各種顏色的蔬菜可以擠出各種顏色的牛奶,多有趣啊,我們小朋友也要多吃蔬菜,不同顏色的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友要什么菜都才會(huì)像神奇的奶牛那樣有很大的本領(lǐng)。

        活動(dòng)反思:

        今天這節(jié)教研活動(dòng)課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個(gè)活動(dòng),這節(jié)語(yǔ)言課有兩個(gè)目標(biāo),大部分幼兒能較好地完成目標(biāo),幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)也比較感興趣,而通過(guò)這兩節(jié)教研課中對(duì)我感觸頗深,對(duì)如何上好教研課有了更深的思考,語(yǔ)言活動(dòng)最主要的是讓幼兒說(shuō),教師起引導(dǎo)作用,如何正確引導(dǎo)這個(gè)問(wèn)題是以后的語(yǔ)言課中值得我去思考的。通過(guò)了這節(jié)教研課學(xué)到了很多語(yǔ)言課的技巧,以后會(huì)繼續(xù)努力改善。

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