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    2. 中班安全教育教案

      時(shí)間:2022-10-25 05:35:22 教案 投訴 投稿

      中班安全教育教案(通用5篇)

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的中班安全教育教案(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

      中班安全教育教案(通用5篇)

        中班安全教育教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道日常生活中的安全行為。

        2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

        重點(diǎn):讓幼兒意識(shí)到,在日常生活中,哪些行為是危險(xiǎn)的,哪些行為安全的。

        難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒在日常生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、教師準(zhǔn)備一些危險(xiǎn)行為的圖片。

        2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。

        3、準(zhǔn)備一只鼓。

        過(guò)程:

        1、情景導(dǎo)入:

        播放一段幼兒做出危險(xiǎn)行為的生活情景錄像!霸阡浵笾校l(fā)生了一些什么事情?”

        2、開(kāi)展“擊鼓傳花”游戲。

        請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽(tīng)到擊鼓聲,幼兒開(kāi)始傳“花”,鼓聲停止后,“花”落在誰(shuí)的手中,誰(shuí)就把地板上的.圖片內(nèi)容評(píng)析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,游戲結(jié)束。

        3、討論:

        “聽(tīng)到敲門(mén)聲該不該開(kāi)?為什么?應(yīng)該怎么做?”

        “能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什么?應(yīng)該怎么做?”

        “能不能站立在窗臺(tái)上或陽(yáng)臺(tái)欄桿外?為什么/應(yīng)該怎么做?”

        “能不能隨便開(kāi)煤氣?為什么?應(yīng)該怎么做?”

        “能不能隨便碰電插座?會(huì)有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?”

        “能不能隨便吃藥品?會(huì)造成什么后果?應(yīng)該怎么做?”

        “出人房門(mén)應(yīng)該怎么樣?”

        “上下樓梯應(yīng)該怎么走?”……

        4、歸納活動(dòng)內(nèi)容:

        在教師的帶領(lǐng)下,歸納生活中的安全注意事項(xiàng)。

        中班安全教育教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),明白紅燈停,綠燈行的道理。

        2、明白過(guò)馬路時(shí)要注意自我的安全,讓幼兒明白不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

        3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

        2、兒歌《交通燈》

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒。

        “小朋友們伸出小手,跟教師一齊玩?zhèn)手指游戲好不好?”

        2、談話,引入主題。

        “小朋友們明白怎樣過(guò)馬路嗎?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么?”

        (幼兒討論)

        3、出示圖片,提高幼兒興趣。

        “我們中一班小朋友太乖了,教師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,教師把小圖片請(qǐng)出來(lái),3,2,1,好了,睜開(kāi)小眼睛!

        “這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的`時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒討論)

        4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈

        “中一班小朋友真棒,教師來(lái)告訴小朋友,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看,馬路上的十字路口就有了。”

        5、引導(dǎo)幼兒討論

        “我們中一班小朋友那么聰明,那么,你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?”(幼兒討論)

        6、講解怎樣安全過(guò)馬路

        “小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是!

        “紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)!

        7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線

        “小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上,介紹紅綠燈時(shí)一樣)

        8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

        “今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了,教師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟教師學(xué)習(xí),看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng),等一下我們就送小星星給它。

        9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?”

        (做公車(chē)時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

        10、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),活動(dòng)結(jié)束。

        中班安全教育教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、懂的遵守交通規(guī)則。

        2、知道過(guò)馬路時(shí)吆走斑馬線,過(guò)街天橋或地下通道,能注意來(lái)往車(chē)輛。

        3、知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

        重難點(diǎn)分析:

        重點(diǎn):知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。

        難點(diǎn):知道過(guò)馬路時(shí)吆走斑馬線,過(guò)街天橋或地下通道,能注意來(lái)往車(chē)輛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)資源《在馬路上》。

        心理準(zhǔn)備:幼兒已有過(guò)馬路經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)導(dǎo)入

        播放課件,討論怎樣過(guò)馬路才安全。

        提問(wèn):“這是什么地方?怎樣過(guò)馬路才安全!

        小結(jié):“過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)街天橋或地下通道,并且等斑馬線對(duì)面的綠燈亮了才走,還要時(shí)刻注意避讓來(lái)往的車(chē)輛!

       。ǘ┱归_(kāi)

        1、了解在馬路上玩耍的危險(xiǎn)。

        提問(wèn):“濤濤和寶寶在什么地方踢球?會(huì)發(fā)生什么事?”

        小結(jié):不要再馬路上玩耍,尤其是機(jī)動(dòng)車(chē)道、自行車(chē)道、路口等,這樣做很危險(xiǎn)。

        2、觀看幼兒用書(shū),了解馬路上的`行走規(guī)則。

        請(qǐng)幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對(duì)?為什么?

        小結(jié):行人要走人行道、靠右行。

        (三)結(jié)束

        模擬練習(xí),我們一起過(guò)馬路。

        四名幼兒站在十字路口的四個(gè)方向,手持信號(hào)燈。其余幼兒分成四組,從四個(gè)方向在馬路右側(cè)排隊(duì)行走。走到路口處,根據(jù)信號(hào)燈的指示選擇等待過(guò)馬路。

        中班安全教育教案4

        一、設(shè)計(jì)意圖

        《指南》指出,為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,要提高自我保護(hù)能力,結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,注重在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。本節(jié)微課旨在通過(guò)繪本《不要隨便親我》為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)講述萊娜討厭被親吻而想出一個(gè)好辦法,進(jìn)而避免被親吻的故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)勇敢拒絕,保護(hù)自己。通過(guò)“我的身體安全法則”和“身體泡泡”小游戲引導(dǎo)幼兒建立身體界限感,懂得使用安全法則,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)好自己!

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒勇于拒絕,對(duì)于自己不喜歡的觸碰方式,要學(xué)會(huì)勇敢拒絕。

        2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,正確保護(hù)自己。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),讓幼兒建立身體界限感,引導(dǎo)幼兒明白自己的身體不能讓陌生人觸摸。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        故事《不要隨便親我》

        活動(dòng)過(guò)程:

        導(dǎo)入:

        小朋友們,你們喜歡機(jī)智而勇敢的孩子嗎?今天,老師要給大家介紹一位叫萊娜的小朋友,但是她卻變成了大象。究竟發(fā)生了什么事呢?讓我們一起來(lái)看看吧!

        環(huán)節(jié)一:講述繪本《不要隨便親我》

        萊娜和爸爸媽媽住在城邊的一座房子里,常常有客人來(lái)做客。萊娜并不喜歡那些客人,因?yàn)樗麄兛偸前阉饋?lái)親了又親,把她的臉弄得又濕又黏。

        星期一,阿姨會(huì)來(lái)做客。萊娜覺(jué)得阿姨的親吻最可怕,她嘴里總有難聞的味道。

        星期二,叔叔會(huì)按時(shí)來(lái)做客。他總是一進(jìn)門(mén)就抱起萊娜使勁兒親一口。萊娜不喜歡,因?yàn)槭迨搴硬鐑菏衷恕?/p>

        星期三,奶奶來(lái)做客了。萊娜有點(diǎn)兒怕奶奶的圍巾,當(dāng)奶奶親萊娜的時(shí)候,她的臉會(huì)緊緊貼著可怕的圍巾。

        星期四,皮克叔叔會(huì)來(lái)到萊娜家。萊娜也不喜歡被他親吻,因?yàn)樗麧M身都是雪茄味。

        星期五,準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在萊娜家的'是爸爸的老板。媽媽說(shuō)對(duì)他要有禮貌、友好才行,萊娜只好勉強(qiáng)接受他的親吻。

        因?yàn)檫@些可怕的“親吻”,夜里萊娜常常做噩夢(mèng)!安荒茉龠@樣下去了,得想個(gè)辦法才行。”萊娜對(duì)自己說(shuō)。

        星期六是爸爸的生日,大家都來(lái)到家里。媽媽在樓下喊:“萊——娜——!快下來(lái)跟我們的客人打個(gè)招呼。”

        萊娜突然有了一個(gè)好主意:“大象長(zhǎng)得高大威猛,又有巨大的牙,大家恐怕不敢親吻大象吧?”

        這時(shí),萊娜臉上突然長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,身體變得圓滾滾的,皮膚也變成了灰色——她變成了一頭大象!

        萊娜慢慢走下樓梯……

        萊娜走到大家面前,說(shuō):“大家好!我是萊娜!以后,你們?cè)僖膊灰S便親我了。要是你們不答應(yīng),我就讓你們嘗嘗被大象親吻是什么滋味!”

        阿姨說(shuō):“我們?cè)静恢滥悴幌矚g被親吻!既然你不喜歡,那我們以后再也不會(huì)隨便擁抱你、親吻你了!”

        大人們都擺出“V”型手勢(shì),表示贊同阿姨的話。

        現(xiàn)在,萊娜又變成了萊娜,長(zhǎng)鼻子消失了,又有了光滑、粉嫩的皮膚。

        從此以后,對(duì)那些自己不喜歡的事,萊娜能夠勇敢地說(shuō)“不”了。當(dāng)然,她自己最清楚她想要和誰(shuí)“抱抱”和“親親”,非常清楚。

        環(huán)節(jié)二:我的身體安全法則

        聰明的萊娜懂得拒絕不喜歡的事,今天呀,萊娜還要教給我們保護(hù)身體的安全法則,一起跟著萊娜學(xué)一學(xué)吧!

        法則一:這里不許碰!

        小朋友們,我們的身體有一些隱私部位不能讓別人觸摸,你們知道是哪里嗎?用紅色筆標(biāo)出來(lái)吧。

        沒(méi)錯(cuò),背心和小短褲遮住的地方都是隱私部位,這些地方不能給別人看,也不能給別人摸,我們要守護(hù)好自己的小隱私。

        法則二:大聲喊拒絕!

        如果有人試圖觸摸你的隱私部位,馬上大聲說(shuō)不并離開(kāi)!哪怕是你熟悉的朋友、鄰居、長(zhǎng)輩,都要大聲地拒絕。

        法則三:不對(duì)家人保守秘密

        如果有人讓你保守一個(gè)秘密,一定要把這個(gè)秘密告訴爸爸媽媽,他們都是騙子,爸媽可比他們厲害多了!

        環(huán)節(jié)三:“身體泡泡”小游戲

        小朋友們,接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)“身體泡泡”的小游戲吧。老師先來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則:將泡泡貼紙貼在身體的各個(gè)部位,當(dāng)泡泡被別人觸碰時(shí)就會(huì)破碎。老師來(lái)飾演壞人,趁機(jī)觸碰你們的泡泡,你們的任務(wù)呢就是保護(hù)好自己的泡泡不被碰到。

        五、活動(dòng)小結(jié)

        小朋友們,在任何時(shí)刻都要保護(hù)好自己,當(dāng)有人想要觸碰你的敏感部位時(shí),請(qǐng)你保護(hù)好“身體泡泡”,大聲地拒絕說(shuō):“NO!請(qǐng)不要碰我!不要靠近我!”

        中班安全教育教案5

        活動(dòng)目的:

        讓幼兒明白怎樣安全乘坐各種各樣的車(chē),增加孩子們的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        ppt課件,錄音機(jī),自制方向盤(pán)

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入活動(dòng),小朋友都做過(guò)車(chē)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出都做過(guò)什么樣的車(chē)。

        二、展開(kāi)活動(dòng):

        1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做車(chē)都應(yīng)注意什么樣的安全問(wèn)題,孩子們回答(引導(dǎo)說(shuō)出做自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)必須要把好扶手,腳不能亂動(dòng),坐摩托車(chē)時(shí)必須要帶頭盔)

        2、出示課件,做公交車(chē)時(shí)要注意什么?圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?(圖片中的小朋友把頭伸到了車(chē)窗外,這樣太危險(xiǎn)了)

        3、坐車(chē)還要注意什么?(不能吃東西,不能在車(chē)上亂跑)

        4、繼續(xù)出示課件,在車(chē)上要系好安全帶,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,在公交車(chē)上必須要抓緊扶手,注意前門(mén)上車(chē),后門(mén)下車(chē)。

        5、出示課件,請(qǐng)孩子們看看圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?為什么?鞏固對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的掌握。

        6、如果孩子們被困車(chē)中要怎樣辦?(必須要大聲呼救,能夠用安全錘使勁敲車(chē)窗)

        7、認(rèn)識(shí)紅、綠燈,記住紅燈停,綠燈行。

        8、小結(jié)乘車(chē)注意的安全知識(shí)。

        三、一齊隨音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲,注意坐車(chē)要安全,先系好安全帶,看好紅燈停,綠燈行。

        小結(jié)與反思:

        本節(jié)活動(dòng)針對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)而設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng),小班孩子年齡偏小,對(duì)安全知識(shí)不太了解,本節(jié)活動(dòng)經(jīng)過(guò)首先讓幼兒討論坐車(chē)要注意什么,孩子們對(duì)車(chē)有了必須的'認(rèn)識(shí),其次,經(jīng)過(guò)直觀形象的ppt課件,讓幼兒更進(jìn)一步了解了乘車(chē)注意的問(wèn)題,最終,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進(jìn)一步鞏固對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的掌握,孩子們?cè)谶@節(jié)活動(dòng)中表現(xiàn)很進(jìn)取,教師對(duì)乘車(chē)安全知識(shí)的講解還是不太全面,隨著孩子年齡的增長(zhǎng),要把安全知識(shí)進(jìn)一步滲透到幼兒生活的各個(gè)方面,讓孩子們時(shí)時(shí)講安全,處處講安全。

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