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    2. 《晏子使楚》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2022-10-07 02:47:55 教案 投訴 投稿
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      《晏子使楚》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      《晏子使楚》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)

        1.復(fù)習(xí)鞏固重點(diǎn)字詞.

        2.品味個(gè)性化的人物語言,領(lǐng)略晏子善辯的語言才能,感受晏子的愛國情懷.

        教學(xué)流程:

        一.導(dǎo)入

        上節(jié)課我們疏通了《晏子使楚》的文意,對課文的內(nèi)容有了一個(gè)整體感知,今天這節(jié)課,我們一起跟隨晏子出使楚國去領(lǐng)略晏子不凡的勇氣和智慧。

        二.溫故知新

        這是一份同年級同學(xué)的作業(yè),你能幫他批改一下嗎?

        1、解釋下列劃線的字:

       。1)王曰,何坐?:坐下(2)吏二縛一人詣王:稟報(bào)

       。3)圣人非所與熙也:開玩笑(4)寡人反取病焉:疾病

        2、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子:

       。1)葉徒相似,其實(shí)不同

        答:只是葉子相像,其實(shí)味道是不同的。

       。2)王曰:“縛者曷為者也?”

        答:大王問:“為什么要綁人?”

        三、走進(jìn)晏子,感受人物的善辯之才和愛國情懷

        1.品味語言,感受晏子所遭遇的險(xiǎn)惡情境

        請學(xué)生圈點(diǎn)勾畫能體現(xiàn)晏子即將面對險(xiǎn)惡境況的詞句。寫出自己的心得體會(huì)

        明確:

       、俦尘埃撼䦶(qiáng)齊弱,小國弱國的使者出使在大國強(qiáng)國有諸多的壓力

       、.楚王有”欲辱之”的險(xiǎn)惡心理

        ③.晏子有”齊之習(xí)辭者也”的聲譽(yù)

       、.楚王君臣密謀策劃,毫無顧忌地藐視、侮辱晏子和齊國

        以上種種都在增加了晏子的危險(xiǎn)系數(shù),晏子能否不辱使命,我們靜心等待。

        2.品味辯駁之詞,欣賞晏子的善辯之才和外交家的不凡氣度

        學(xué)生圓點(diǎn)勾畫第二段中晏子和楚王和精彩對答,寫出你的閱讀心得

        “視”:挑釁,目光中充滿了對齊國尊嚴(yán)的藐視和對晏子的挑戰(zhàn)幸災(zāi)樂禍而又得意洋洋

        “齊人固”:楚王君臣將“一個(gè)齊國人”換成“所有齊國人”,從“固”字見其侮辱之意,這以意圖羞辱齊國使者的伎倆,被晏子一眼看穿,邏輯漏洞成就了晏子。為后文晏子以其外交上的機(jī)智,維護(hù)齊國的尊嚴(yán)做了鋪墊。

        “避席”:顯示了晏子作為齊國使者的鄭重莊嚴(yán)態(tài)度,任何時(shí)候都不忘維護(hù)國家尊嚴(yán)、百姓聲譽(yù)的神圣職責(zé)。

        “嬰聞之”留有余地,“得無”“耶’”等詞使語氣變得委婉,既維護(hù)了祖國的尊嚴(yán),又不至于是對方難堪,已損壞兩國之間的關(guān)系。

        “橘生淮南則為橘………使民善盜耶”

        “橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”源于水土不同,環(huán)境不同,從而推理“人生長于齊不盜,入楚則盜”的結(jié)論。晏子以事物兩相類比辯得水到渠成,足見其智慧。同時(shí)“民生于齊不盜”是對齊國人的褒獎(jiǎng),是對齊國的贊譽(yù),維護(hù)了國家的利益!叭氤⻊t盜”則是對楚王君臣的有力反擊。

        “笑”:有楚王的自嘲、有尷尬、有懊惱,也有對晏子的深深折服。

        一“熙”一“病”欲蓋彌彰,把“侮辱”輕描淡寫為開玩笑,是掩飾、是無奈,同時(shí)晏子的高大形象從楚王的感慨中折射出來。

        小結(jié):晏子以國家尊嚴(yán)為重,對楚王君臣的肆意侮辱,體現(xiàn)了一位使者的外交風(fēng)范和愛國情懷以及他不卑不亢的氣節(jié)。

        3對話晏子,說出真感受

        晏子到底靠什么維護(hù)了齊國的尊嚴(yán),贏得了楚王對他的尊重?是智慧?是辯才?是個(gè)人魅力還是其他?請以“晏子我想對你說…………“為開頭寫一段話,表達(dá)你對晏子的評價(jià)。

       。▏@晏子的機(jī)制勇敢。善于辭令,不辱使命,維護(hù)國家尊嚴(yán)不卑不亢的氣節(jié)出色的外交才能等)

        總結(jié):

        春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯稱雄爭霸,外交上的勝負(fù)成為當(dāng)時(shí)兼并戰(zhàn)爭的重要輔助手段。晏子折服楚王的話不長,卻句句設(shè)伏,步步緊逼,終于勝利的挫敗了對方,顯示了一位外交家特有的智慧與應(yīng)變才能,同時(shí)了維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。面對蠻橫自大的楚王,晏子為何表現(xiàn)的如此不卑不亢?因?yàn)樗南祰,心懷天下?v觀中國歷史,許多文人墨客循著“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的座右銘,抒寫著人生的輝煌。杜牧“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”的憂憤;陸游“夜來臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來”的悲愴;文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的悲壯,不正是志士們敢于擔(dān)當(dāng),一切為國的愛國情感的詮釋嗎?

        與君共勉

        沉著是睿智的保證,勇敢是銀的尊重的前提,愛國是活的別人尊重的基石,實(shí)力是最好的印證。

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