火燒云的教案范文
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的火燒云的教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
火燒云的教案1
教材簡析
《火燒云》一文是著名女作家蕭紅寫的。是一篇自讀課文。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以“變”字統(tǒng)領全篇，且節(jié)節(jié)有“變”，使自然之美、人與物之美在“變”中表現(xiàn)得淋漓盡致。是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。
教學目標
�。�、認識５個生字。
�。�、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
�。�、邊讀課文邊想象火燒云的奇異景象，體會作者贊美自然景象的心境。
教學重難點
體會作者是怎樣生動地描寫火燒云的顏色及形態(tài)的變化的；并能邊讀課文邊想象課文描繪的畫面。
教學過程
一、激趣導入、揭示課題
１、游戲?qū)耄哼M行漢字加筆畫組成新字游戲。教師出示漢字“二”，要求加兩筆變成新字，從而引出“云”字；
�。�、再讓學生說說自己看到看到過一些什么顏色的云？從而引出“火燒云”。
�。场⒄n題板書：火燒云學生齊讀課題。
�。�、學習教師補充的火燒云的資料。從中明白什么叫火燒云？火燒云的作用！并積累和理解關與天氣的諺語“早燒不出門，晚燒行千里”。
二、明確目標，初讀課文
�。�、自學課文導讀：
找出本課的學習要求。
在指名學生回答后學生齊讀要求。
�、耪J真讀課文：
隨著課文的描繪，想象火燒云那絢麗的色彩和多變的'形態(tài)。
�、迫绻信d趣，還可以把喜歡的部分背下來。
�。病W生默讀課文，自學生字，新詞：
�、抛x不準的字音借助拼音讀正確。
⑵請學生范讀帶拼音的詞語并教讀。
⑶讀通句子，難句反復讀幾遍，讀通為止。
三、細讀課文，品味感悟
１、再讀課文，理清文章脈絡，要求：
�、抛杂砷喿x課文，標出自然段序號，思考課文重點寫的是什么？
�。ɑ馃频淖兓�
⑵全文圍繞重點可以分成幾個部分？
２、選擇自己喜歡的部分進行精讀，要求：
�、胚呑x課文邊想象當時的畫面景象。
⑵邊讀邊思考解決下列問題：
�、俚孛娴木拔锇l(fā)生了什么變化？
�、诨馃频念伾心切┳兓�，你覺得還可能有那些？
�、刍馃频男螤钣心切┳兓阌X得還會有什么形狀？火燒云的形狀按（）──（）──（）三步順序介紹的？
�。�、匯報展示，深入感悟：
�、诺孛婢拔锏淖兓⑹谷诵那榧�，讀出這種感情。
�、苹馃频念伾�可能有蘋果紅、橘黃……
⑶火燒云的形狀按“出現(xiàn)什么──是什么樣──變模糊了”的順序介紹的。
【學法指導】放手讓學生暢談火燒云顏色多、變化快的特點，學生很容易抓住了這一特點�？瞻鬃钊菀准ぐl(fā)人的想像力。
四、總結延伸、指導背誦
１、引導學生回顧全文，提升情感：
本文主要描寫了火燒云上來時地面景物的變化、自身顏色和形狀的變化，有順序地向我們展現(xiàn)了火燒云的奇妙景象。讓人感覺無比的眷戀與喜愛。
�。�、選擇自己最喜歡的部分進行背誦，教師指導。
板書設計
天空
�。ǎ薄玻┥蟻砹耍o態(tài)）
地上
火燒云
顏色多快美
（３～６）變化（動態(tài)）
形狀多快奇
�。ǎ罚┫氯チ�
作業(yè)布置
必做【同步達標】：
在組長處背誦自己喜歡的部分；
選做【創(chuàng)造實踐】：
繼續(xù)查閱有關火燒云的資料。
火燒云的教案2
教學目標：
1、認識本課的16個生字，學會其中的13個生字。能正確讀寫火燒云、喂豬、笑盈盈、高壽、百合色、茄子紫、跪著、模糊、兇猛、廟門、蹲著、鎮(zhèn)靜、必須、揉眼睛等詞。
2、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇異，體會作者豐富的想象，激發(fā)學生熱愛自然、觀察自然的興趣，以及熱愛生活的感情。
4、摘抄課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。
教學重點與難點：
了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和形狀的`；學習作者觀察事物、積累材料、大膽想象的方法。
第一課時
一、導語激趣，引入新課
借助掛圖，讓學生欣賞火燒云上來時大地的變化和天空中云彩的變化，激發(fā)學習興趣。
二、正確流利的朗讀課文
1、自讀課文，借助拼音讀準生字詞，標出自然段。
2、檢查反饋。
3、理清文章的條理思路。
4、找出課文中的優(yōu)美詞句，積累語言。
三、指導學習生字詞
1、通過多種形式學習生字詞。
2、指導學生正確書寫生字。
四、學習寫霞光的部分（第一自然段）
1、自讀第一自然段后，與同學交流。
2、師生互解疑難。
3、指導朗讀、背誦。
五、學習火燒云下去的部分（最后一個自然段）
指導學生體會火燒云來得快、去得也快的特點。
六、作業(yè)
寫生字詞。
第二課時
一、復習舊知，導入新課
1、復述課文：課文主要講了火燒云的哪幾個方面？
2、火燒云上來時大地的變化。
3、火燒云下去時有什么特點。
二、分塊閱讀，讀中感悟，積累運用
1、學習火燒云的顏色變化部分。
�。�1）、自讀第二、三自然段，邊讀邊思考：火燒云顏色變化有什么特點？
�。�2）、積累運用，指導朗讀。
�。�3）、讀中感悟。
2、學習火燒云的形狀變化部分。
�。�1）、自讀第四、五、六自然段，邊讀邊思考：火燒云形狀變化有什么特點？
�。�2）、佳句欣賞。
�。�3）、指導朗讀。
�。�4）、積累運用。
三、拓展創(chuàng)新，發(fā)揮想象
學生出示自己畫的、收集到的火燒云圖片，并用自己的話來描述美麗的火燒云。
四、作業(yè)
課后摘抄好詞佳句。
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