《綠山墻的安妮》讀后感優(yōu)秀【15篇】
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《綠山墻的安妮》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《綠山墻的安妮》讀后感1
《綠山墻的安妮》是我暑假讀的第二本書，它是加拿大的露西_莫德_蒙哥瑪利著的。
這本書講述了一對(duì)兄妹本來想要一個(gè)男孩幫家里干活，但托人帶錯(cuò)了口信，接到了一個(gè)紅頭發(fā)，長(zhǎng)滿雀斑，骨瘦嶙峋的小姑娘，她非常碎煩，說自己的名字叫“安莉_雪妮”。剛到綠山墻農(nóng)舍，安妮就惹出了不少事：與鄰居雷切爾太太吵嘴、打?qū)W校里的男同學(xué)、從屋頂上摔下來，扭傷了腳……漸漸地，她變得討人喜歡，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考上了女王專科學(xué)校即將擔(dān)任當(dāng)?shù)氐男W(xué)女教師。
剛開始，我有些不喜歡安妮，她太煩了，我看著她被馬修接回綠山墻農(nóng)舍時(shí)說的一大堆話，也想替馬修對(duì)她說一句：“你可不可以停一會(huì)兒�！焙髞�，她又惹出了不少禍，吵架、打人、摔跤，無一不令我對(duì)她生厭，但后來去細(xì)細(xì)地讀她的一些話，覺得自己也有一些佩服她。
雖然安妮剛開始不被馬修和瑪麗拉喜歡，直到最后才得到大家的認(rèn)可。她雖然不被喜歡，但是卻依然很開心、樂觀地對(duì)待每一天，對(duì)生活充滿美好的幻想�？偸窃谙胍恍﹦e人想不到的想法，這就是我佩服她的原因。比如，把白樺樹想成一位新娘，把林蔭道稱為，白色的歡樂之路“，把巴里的池塘叫做”閃光的小湖“，……這些奇思妙想，只有安妮才會(huì)想得出來。而且她的性格鮮明，說話爽直，都令我佩服。
生活中，是否也有一些先安妮一樣樂觀的人呢?自然是有的。像路邊賣臭豆腐的大伯，他們家其實(shí)并不富裕，但他依然每天洋溢著笑容，就算生活緊巴巴的，連買制作臭豆腐的材料的錢也沒了，他也依然掛著笑，覺得自己的生活一定會(huì)變好的；像患了白血病的人，即使醫(yī)生告訴他們：你只有幾個(gè)月的生命了。他們也不會(huì)整天垂頭喪氣，哭哭啼啼的，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，開心地過完剩下的'日子。
讀了《綠山墻的安妮》，讓我看到了一個(gè)樂觀、開朗、心直口快的'女孩，她叫安妮_雪莉，我既佩服，又喜歡她的性格。
困難是最好的試金石，艱難的生存環(huán)境，不僅沒有摧垮安妮，反而使安妮內(nèi)心充滿美好的幻想，也培養(yǎng)了她在任何困境中都不輕易放棄自己夢(mèng)想的品質(zhì)。
《綠山墻的安妮》讀后感2
安徒生筆下的丑小鴨，可謂家喻戶曉;今天我讀到的露西·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉可能遠(yuǎn)不及它，但卻依舊使我心靈有所觸動(dòng)，有所收獲。
從一定意義上來說，安妮·雪莉的成長(zhǎng)，正是從被人唾棄的丑小鴨變成美麗的白天鵝的過程。安妮，她是一個(gè)父母雙亡的孤兒，長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，臉上還有許多雀斑，是馬修和瑪利拉陰錯(cuò)陽(yáng)差收養(yǎng)了她。一開始，可憐的安妮差點(diǎn)兒被退回孤兒院!可是這個(gè)小女孩雖然身處逆境，但仍然對(duì)生活充滿了美好的希望。而且比丑小鴨幸運(yùn)的是，她在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，得到了收養(yǎng)她的這對(duì)善良的兄妹和周圍人們的關(guān)心、愛護(hù)。臨近小說末尾，安妮已經(jīng)出落成一個(gè)亭亭玉立的花季少女了!
安妮，她純潔正直，改變了卡思伯特兄妹。安妮，她勤奮努力，并不死啃書本，卻以優(yōu)異的成績(jī)從�？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，就在這時(shí)，一切都變了，馬修不幸去世，瑪利拉接近失明。懂事的安妮，為了陪伴無依無靠的瑪利拉，毅然放棄了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)刈鲆幻l(xiāng)村小學(xué)教師。
我喜歡安妮，喜歡她的充沛的感情，喜歡她豐富的想象力。然而，更重要的是，在安妮·雪莉的身上，有一種極其可貴的品質(zhì)，那就是——舍己為人!她放棄進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，留在綠山墻照顧孤獨(dú)的老人，安妮在自己人生道路上的這一抉擇，難道還不能顯示她那美好的心靈嗎?女孩的外表可以不美麗，但是內(nèi)心不能不美麗，安妮的那顆充滿童貞的美好心靈和永不泯滅的堅(jiān)強(qiáng)，使她變得光彩照人!
安妮的放棄，安妮的抉擇，令我潸然淚下;安妮的`樂觀，安妮的積極，令我肅然起敬。初閱讀時(shí)，我以為無父無母會(huì)給小安妮造成心理上的陰影，變得孤僻內(nèi)向�？墒浅鋈艘饬�，安妮·雪莉用她那燦爛的笑容向我們證明了，只有擁有了良好的心態(tài)，才能把握住生活的方向盤，走向成功的道路!
積極向上，在我們的成長(zhǎng)路上是一盞明燈，一切鬼魅在它的光輝下喪膽而逃。漫漫黑夜中，它成了那顆璀璨的北斗，帶回了人們失去的信心。積極向上，是一杯苦茶，惟有細(xì)心咀嘗，才可以苦盡甘來。積極向上，它成了潘多拉盒里的希望之光!
安妮·雪莉，以積極向上的心態(tài)前行，無所畏懼，從不起眼的丑小鴨蛻變成奪目的白天鵝!
《綠山墻的安妮》讀后感3
在這個(gè)雙休日里，我讀了一本名叫《綠山墻的安妮》的書，令我受益匪淺。這本書的主人公是一個(gè)滿頭紅發(fā)、一雙大眼睛，臉上長(zhǎng)滿雀斑，爛漫天真、充滿幻想的小女孩——安妮·雪莉。她因?yàn)橐淮喂聝涸旱牟铄e(cuò)來到了綠山墻，本來馬瑞娜想把安妮送回去。但還是被安妮的天真所打動(dòng)，留下了安妮。安妮天真熱情、極富有想象力，也因此給自己惹來了一堆麻煩。她在不斷犯錯(cuò)的期間，還結(jié)實(shí)了許多好友：真誠(chéng)善良的戴安娜，愛捉弄人但本性不壞的吉爾伯特，知音阿倫太太，富貴的老巴里小姐等。安妮在朋友、家人和老師無微不至的關(guān)心下，漸漸的長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，安妮憑著自己的聰明、勤奮考上了女王大學(xué)，當(dāng)她正打算動(dòng)身去雷德蒙時(shí)，馬修突然心臟病復(fù)發(fā)，去世了。為了照顧馬瑞娜，安妮放棄了去雷德蒙深造的好機(jī)會(huì)，而是陪在馬瑞娜身邊照顧她，當(dāng)了教師。
讀了這本書，我深受感動(dòng)，明白了：安妮在生活中對(duì)待大自然的一花一草、一樹一木都充滿了夢(mèng)幻般的愛，對(duì)朋友、親人、老師懷有一顆善良的心，她擁有一顆感恩的心，一種對(duì)生活樂觀的態(tài)度，一種對(duì)理想的執(zhí)著要求，她擁有這些美好心靈!看!那個(gè)望著蘋果花出神的女孩，沒錯(cuò)，她就是這本書的主人公——一個(gè)整天都沉浸在幻想之中的女孩。
故事的開始在布賴特河的車站，一個(gè)滿臉雀斑，有糟糕的`紅頭發(fā)的女孩一直在等馬修的到來，她一到綠山墻農(nóng)舍就喜歡上了這里，經(jīng)過幾番變化，原本想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩的卡思伯特夫婦收養(yǎng)了安妮，從此安妮的生活充滿了更多的喜怒衰樂。當(dāng)你看完第一篇就會(huì)深深的被安妮迷住，熱愛幻想、樂觀向上、自尊自強(qiáng)，但是她也有很多壞毛病，對(duì)待吉爾伯特卻那樣倔，永遠(yuǎn)也不原諒他，最主要的缺點(diǎn)是大錯(cuò)不犯小事不斷。這就是安妮。
安妮有一個(gè)好朋友黛安娜，她酷愛看書，對(duì)朋友安妮很忠實(shí)，長(zhǎng)得還很漂亮，這就是安妮的朋友。
這本書中印象最深的是第三十七章《收獲者的名字叫死亡》深愛著安妮的'馬修在安妮取得學(xué)習(xí)上的成功之時(shí)去世了。就像一個(gè)人在黑暗中尋找太陽(yáng)，可是當(dāng)他看到太陽(yáng)的光輝時(shí)就倒下了，安妮的成功是用馬修對(duì)她的信心一手造就的，而在馬修的心目中，安妮是他心中的最亮的一點(diǎn)。
隨著時(shí)光的流動(dòng)，安妮長(zhǎng)大成人了，但也許，她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)初那個(gè)天真的綠山墻的安妮。
《綠山墻的安妮》讀后感4
在老師倡導(dǎo)讀名著的時(shí)間里，我讀了一本名著名叫《綠山墻的安妮。》。她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽(yáng)光吹進(jìn)我們的胸懷。她的天真純潔，讓我難以忘懷！
故事是這樣的：在愛德華王子島上生活著一對(duì)兄妹馬修與瑪瑞拉，他們本想從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩做幫手，卻因?yàn)橥楣硎股癫畹厥震B(yǎng)了一個(gè)名叫安妮的女孩兒，可就是這一個(gè)有著豐富的想象力和夸張的語(yǔ)言的小姑娘，卻給這一對(duì)兄妹帶來了春天般的生機(jī)。
故事情節(jié)一波三折，引人入勝，馬修和瑪瑞拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛和無私的`付出，感人至深，而安妮純真善良，熱愛生活，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的形象更讓人掩卷難忘，作者塑造了女主人公安妮陽(yáng)光燦爛般美好的性格，其中對(duì)大自然以及鄉(xiāng)村生活的詩(shī)意描摹使人神往。
雖然安妮從小失去父母，被孤兒院收養(yǎng)，可是她并沒有成為一個(gè)性格孤僻內(nèi)向的小孩，而是整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。她想象自己也許是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來；看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法捆住的小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊特的喜歡重復(fù)她說話的好朋友。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；如果玫瑰會(huì)說話，一定會(huì)給我們講很多有趣的故事；她還把自己的影子和回聲想像成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說心事……看著安妮的那些天真而充滿著美好夢(mèng)想的話與想象，你會(huì)感覺你進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的通信世界，感受到前所未有的神奇與快樂。安妮還是一個(gè)熱愛生活的孩子，她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心。她對(duì)親人，朋友，同學(xué)，師長(zhǎng)，都懷揣著一顆善良，純潔，熱忱的心。盡管有時(shí)候因?yàn)檫@些和她那豐富的想象力使她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭，那種積極向上，拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮是一個(gè)夢(mèng)想家，但憑借著自己的努力，她的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都成為了現(xiàn)實(shí)�？傊�，這個(gè)活潑可愛的小女孩感動(dòng)著一代又一代的小讀者。而“紅頭發(fā)安妮”也成了孩子們心目中的偶像。
讓我們向安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活中的每一次挑戰(zhàn)，越過一個(gè)又一個(gè)障礙，沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，朝著我們美好的夢(mèng)想奮進(jìn)吧！
《綠山墻的安妮》讀后感5
暗夜?jié)u漸織上天空，我站在窗邊，靜靜地看著空中那輪皎潔的明月，心依然沉浸在那部名著——《綠山墻的安妮》之中。
這個(gè)故事發(fā)生在亞芬里。馬修和馬瑞拉想從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩來干農(nóng)活�？墒侵型灸舷０言拏麇e(cuò)了，斯潘塞太太帶回一個(gè)女孩，名叫安妮。馬修和馬瑞拉收留了她。安妮的到來給綠山墻增添了不少生機(jī)。她在學(xué)校交了不少好朋友，并獲得了學(xué)業(yè)上的極大成功。安妮最終為了馬瑞拉放棄了學(xué)業(yè)，當(dāng)了一名教師，在亞芬里教書。
馬修和馬瑞拉沒有因?yàn)榘材菔且粋�(gè)女孩就不收留她。在馬瑞拉去找潘塞太太問清為什么帶來的是一個(gè)女孩的`時(shí)候，正好碰見了彼特太太，她想收養(yǎng)一個(gè)女孩來看孩子，正好看中了安妮。馬瑞拉得知彼特太太的刻薄，便毅然留下了安妮。馬瑞拉真是善良，為了不讓安妮受到她的虐待，同意收養(yǎng)安妮，決定給她一個(gè)溫馨的家。
她的同情心深深打動(dòng)了我，如果全世界的人都像馬瑞拉一樣善良，那么世界也會(huì)因此變得和平。這讓我想到了國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的創(chuàng)始人蔡特金，她從小就是一個(gè)善良的人。她為了讓小報(bào)童吃得上飯，一下買光所有報(bào)紙。印度圣雄甘地有一次乘火車，上車時(shí)由于擁擠，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時(shí)火車已經(jīng)開動(dòng)，鞋子無法撿回，他把另一只鞋子脫下，扔掉了路旁。后來有人問他為什么要脫下另一只鞋子。他說：“這樣一來看到鞋子的窮人就可以得到一雙鞋子了。”善良能使一個(gè)人變得美麗，變得純潔。別人遇到困難就應(yīng)該第一時(shí)間去全力幫助。
安妮最終考上了大學(xué)，可是她為了馬瑞拉的身體，放棄學(xué)業(yè)，做了一名小學(xué)教師。不管怎么樣，自己的家人才是第一位的。是他們給了你生命，是他們讓你在人生道路上越走越遠(yuǎn)。親情比任何東西都重要，家人之間應(yīng)該要互相幫助，就像安妮一樣，為了家人肯放棄自己的事業(yè)和成就，我們要好好孝敬父母，少讓他們操心。
我在生活中有許多不足的地方�？吹脚笥延欣щy不去伸出援助之手，有時(shí)還因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與父母鬧不和，吵架。太過于依賴他們。我決定從現(xiàn)在開始要樂于助人，孝敬父母，自己的事情自己做。
我要以安妮和馬瑞拉為榜樣，學(xué)習(xí)馬瑞拉的善良和安妮的孝順，感恩世界上每一個(gè)好心人。做一個(gè)善良，懂得孝敬父母的人。
《綠山墻的安妮》讀后感6
最近，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，作者露西·莫德?蒙哥馬利塑造了一個(gè)十分美的人物——安妮，雖然她覺得自己的外表并不美，但是她有著內(nèi)在的美。
美，是一種樂觀的態(tài)度
安妮，對(duì)生活充滿熱情和好奇。在她的眼里，一切事物都是有名字的，有生命的，她總是帶著笑容和希望去看世界，在她的笑中，我可以看見她那純潔善良的心靈。
在生活中，能像安妮這樣樂觀的人，還有多少呢?記得有一次，大課間接力賽，這是我最害怕的活動(dòng)，因?yàn)槲遗懿剿俣缺容^慢，還會(huì)影響整個(gè)小組的成績(jī)。果不其然，在我努力奔跑的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就在說：“她速度真慢、害我們的小組落后了、她跑步的姿勢(shì)真難看……”這時(shí)，我的心里別提有多難過。我已經(jīng)盡力了，可是迎來的是嘲笑和責(zé)怪。我默默地走到一邊，暗自落淚。后來的好幾次，同學(xué)們都嫌棄我加入他們的隊(duì)伍。這對(duì)我來說是一次很大的挫折和打擊。
直到我聽見了安妮對(duì)馬瑞拉說的那句話：“我們只是遇到了一段彎，難道你不想知道繞過這個(gè)彎以后，前面的風(fēng)景會(huì)是怎樣的嗎?我相信，等待我們的一定是不同尋常的壯麗與輝煌，是全新的風(fēng)景�！本拖駤寢屨f的那樣，只有面對(duì)腳受傷的現(xiàn)實(shí)，盡自己最大努力就可以了，就像好朋友安慰我那樣，不要管別人說的。我慢慢又恢復(fù)了自信，我可以先和自己比，一點(diǎn)點(diǎn)快起來也是進(jìn)步啊!
美，是一種無私的愛
當(dāng)安妮有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀女王大學(xué)時(shí)，卻放棄了。因?yàn)�，她要留下來照顧�?dú)身一人又有可能失明的馬瑞拉。
看到這，我不禁心情沉重，想起了媽媽對(duì)我的無私的愛。過馬路的.時(shí)候，媽媽總會(huì)走在危險(xiǎn)的左道;生病的時(shí)候，媽媽不管多累都會(huì)照顧我;遇到挫折的時(shí)候，媽媽總會(huì)開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我……而我卻從來沒有幫媽媽做過什么，以后，要幫媽媽干家務(wù)。
美，是一種敢于嘗試的勇氣
安妮雖然犯下很多錯(cuò)，但她認(rèn)為做錯(cuò)也是一件好事。
我記得上課的時(shí)候，對(duì)于老師的提問，我就是沒有勇氣站起來回答。我怕回答錯(cuò)了，老師會(huì)責(zé)怪我，同學(xué)會(huì)笑話我。當(dāng)我想到安妮說的話，我鼓勵(lì)自己去嘗試，當(dāng)我鼓起勇氣舉手站起來的時(shí)候，我告訴自己，錯(cuò)了也沒有關(guān)系。沒有想到我的答案非常的完美。那種嘗試后的成就感是多么的美好!
真正的美，是一種樂觀的態(tài)度，是一種無私的愛，更是一種敢于嘗試的勇氣……我也希望自己做一個(gè)綠山墻最美的“安妮”。
《綠山墻的安妮》讀后感7
《綠山墻的安妮》是小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀經(jīng)典之一，它的作者是加拿大的露西。蒙哥馬利。
既是經(jīng)典叢書，想必定有她的精彩之處。于是，我?guī)状稳啬闷鸫藭霃闹屑橙↑c(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。然而，喜歡閱讀中國(guó)古典文學(xué)的我，根本不喜歡此類譯作。我認(rèn)為，一本能吸引讀者的書，首先是語(yǔ)言要美，其次是故事要富有傳奇性。中國(guó)古典文學(xué)的語(yǔ)言多美啊，處處都透著詩(shī)意，故事情節(jié)就更不用說了，都是些我們聞所未聞的傳奇。而譯作，語(yǔ)言上毫無美感可言。這本書的.故事情節(jié)，也是平淡無奇，絲毫吸引不了我。因此，我多次拿起此書，看不了幾頁(yè)，又放回原地。如此折騰幾回，再也沒了閱讀此書的興致。
雖然，我沒有完整地閱讀此書，但對(duì)于安妮這個(gè)人物，還是略有了解。安妮是個(gè)孤兒，被居住在綠山墻的馬修兄妹收養(yǎng)。她雖是個(gè)孤兒，卻一點(diǎn)兒也不自卑。她自尊自強(qiáng)，憑著自己的刻苦勤奮得到了別人的喜歡。她熱愛生活，滿腦子都是浪漫的想象。她認(rèn)為，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；玫瑰會(huì)說話，會(huì)給她講很多有趣的故事；自己的影子和回聲是自己的兩個(gè)知心朋友，可以訴說心事……綠山墻的生活并不富裕，或許還有點(diǎn)兒貧乏、刻板，甚至茍且，愛想象的安妮硬是把這種茍且過成了詩(shī)意的生活。
了解了安妮這個(gè)人物，我似乎明白了這本書為什么會(huì)被推薦為小學(xué)生必讀經(jīng)典。孩子們是該讀一讀安妮，讀懂了她的自強(qiáng)，孩子們就不會(huì)脆弱了；讀懂她的愛幻想，孩子們或許也會(huì)迸發(fā)出許多奇思妙想；讀懂了她的善于發(fā)現(xiàn)，孩子們或許會(huì)受到感染，也會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中原來有那么多美好的事情……
家長(zhǎng)們讀懂了安妮，也許會(huì)羨慕安妮。羨慕她的勇敢，羨慕她的聰慧，羨慕她對(duì)于生活中的萬(wàn)物賦于浪漫的想象。與其羨慕綠山墻的安妮，不如正視身邊的孩子。身邊的孩子也是安妮，她也有聰慧的頭腦、浪漫的想象、無畏的探索精神。她清澈的眼睛中裝著藍(lán)天，純潔的心靈中懷著夢(mèng)想。她在笑聲中唱著歌，在歌聲里寫著詩(shī)，在詩(shī)韻中作著畫；她也像安妮一樣，對(duì)世界充滿了好奇，充滿了想象。她也希冀能有一雙瑰麗的翅膀，乘風(fēng)飛揚(yáng)……
身邊也有個(gè)安妮。我們只需放慢腳步，耐心扶持，不必讓她急著趕路，不必糾結(jié)于她的分?jǐn)?shù)高低。當(dāng)她想蹲下來看看路邊的小螞蟻，就讓她盡興地看個(gè)夠；當(dāng)她想數(shù)一數(shù)天上的星星，我們不妨為她架起想象的天梯……我們只需幫助她插上騰飛的翅膀，讓她能自由自在地萬(wàn)里翱翔！
《綠山墻的安妮》讀后感8
大家好，我叫杜馳豫，來自美麗的紫薇小學(xué)六（8）班。我是位活潑開朗，積極向上的女孩，對(duì)看書情有獨(dú)鐘，我總是捧著本書，摩磋著卷卷書頁(yè)，聞著那紙張的芳香。
我愛好廣泛，愛在鋼琴鍵上優(yōu)美的旋律中，跳躍著自己的手；愛在素描紙上，畫出動(dòng)人心扉的畫；愛在宣紙上大顯身手，寫出優(yōu)美端莊的行書；愛在歡快的舞蹈中，舞動(dòng)我的青春；當(dāng)然我更愛看書和寫作。高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。它時(shí)刻鞭策著我，是我沉迷于書海，漸漸步入知識(shí)的舞臺(tái)。
每當(dāng)我遨游于書海時(shí)，我便會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺，甚至忘記所有。癡癡的書蟲，這就是我。
作品內(nèi)容
翻開《綠山墻的安妮》，紙頁(yè)的芬芳撲面而來，優(yōu)美的插圖引人入勝，而蒙哥馬利那溫馨質(zhì)樸的語(yǔ)言，更是令我神魂顛倒。
安妮，一位可憐的孤兒，在命運(yùn)的捉弄下，陰差陽(yáng)錯(cuò)的進(jìn)入了馬修。馬瑞拉兄妹家中，她沉浸在幻想的世界里，一花一草一木都使安妮為之迷戀，整個(gè)綠山墻因她而生機(jī)勃勃。"閃光之湖""鬧鬼的森林""喜悅的潔白之路",這些富有生機(jī)的`名字深深的刻在了讀者的心中，安妮無心犯下的錯(cuò)誤也常常讓大家忍俊不禁。書的最后，馬修去世，本要去上大學(xué)的安妮為了快要失明的馬瑞拉和整個(gè)綠山墻，而留下來教書。友誼，歡樂，愛，這些世界上最美好的事在《綠山墻的安妮》這本書上畫了層層光圈，使他變成了我的心靈雞湯，我感動(dòng)無比。
安妮那活潑開朗的性格，有誰(shuí)會(huì)聯(lián)想到這位紅發(fā)女孩悲慘的身世呢？我擁有幸福的家庭，卻每每遇到我前進(jìn)的坎，我就被堅(jiān)固的石頭絆住，止步不前，心里總有個(gè)聲音在說"我不行！"在書中，安妮為了救戴安娜的妹妹明妮。梅，沉著冷靜的干著力所能及的事，但在醫(yī)生到達(dá)后，(范本網(wǎng)網(wǎng) )她卻和馬修說自己剛才嚇?biāo)懒耍@是多么精彩的過程��！而我早就亂了陣腳，認(rèn)為世上所有的事都是太糟糕了，假如有一片草坪，我會(huì)想著草坪太不衛(wèi)生，里面一定有許多蟲子，不敢坐上去。但安妮呢，她把一切都看活了，恐怖，開心，浪漫，美麗，所有地方都有形容詞，她豐富的想象力感染綠山墻的所有人。
假如你覺得世界美，世界就會(huì)美，《綠山墻的安妮》這股暖流甜美的流淌在我的心間。
《綠山墻的安妮》讀后感9
最近看了一本《綠山墻的安妮》，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人，吸引了我，一下子全看完了。
《綠山墻的安妮》主要講述了一個(gè)叫安妮的小女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她是一個(gè)孤兒，從小被收養(yǎng)，膽小孤僻，從上學(xué)開始就歷經(jīng)磨難和自我鼓勵(lì)，從沒有朋友到懂得友情，從學(xué)習(xí)差到成績(jī)優(yōu)秀，最后成為一名優(yōu)秀的教師。
安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。雖然是虛構(gòu)的故事，但對(duì)我來說是深刻的教育。雖然我沒有安妮那種坎坷的人生經(jīng)歷，但性格有點(diǎn)像小時(shí)候的安妮。我愛面子，膽小，沒有自信。我記得我從上學(xué)開始就立志要當(dāng)三好學(xué)生。但是，到現(xiàn)在為止，我還沒有在每學(xué)期三好學(xué)生的評(píng)價(jià)中贏得我的那一份。我很郁悶。不知道偷偷哭了多少次，沒有評(píng)價(jià)三好學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的'主要原因是我的性格和愛面子。因?yàn)槟懶�，不敢問老師，也不敢問同學(xué)是不是不懂問題；因?yàn)槿狈ψ孕�，不敢拓展自己的學(xué)習(xí)思路，學(xué)習(xí)成績(jī)也從未達(dá)到更高的水平。唉！我的性格和安妮小時(shí)候不是很像嗎？
個(gè)人經(jīng)歷讓我有了更深的了解。讀《綠山墻的安妮》就像喝了一杯醒酒劑，深深覺得安妮就是我的榜樣。
安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個(gè)人需要自尊自強(qiáng)。雖然安妮是個(gè)孤兒，但她并不自暴自棄，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極與人交流，用自己的行動(dòng)贏得了很多朋友。平時(shí)膽小怕事，不敢與人交流，不善于表達(dá)自己的感受。看完安妮的故事，我明白了如何建立自信，如何與人交流，從而成為一個(gè)活潑開朗又有愛心的孩子。其次，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須持之以恒，持之以恒。從一個(gè)膽小的孤兒，安妮通過自己的努力終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我已經(jīng)很多次沒能評(píng)價(jià)三好學(xué)生了，有一次很難過很難過。安妮的經(jīng)歷告訴我，天上不會(huì)掉餡餅，誰(shuí)也不能隨隨便便成功。沒有努力，一個(gè)人無法到達(dá)成功的彼岸。從現(xiàn)在開始，我要向安妮學(xué)習(xí)，努力克服愛面子、膽小、不自信等不良習(xí)慣。我覺得只要努力就會(huì)有結(jié)果，因?yàn)槲覒?yīng)該可以通過不懈的追求實(shí)現(xiàn)自己做一個(gè)好學(xué)生的夢(mèng)想。
《綠山墻的安妮》讀后感10
今年暑假，曹老師給我們班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都發(fā)了一本書，這本書叫做《綠山墻的安妮》。
安妮生下來剛滿三個(gè)月的時(shí)候，她的母親就害熱病死去了，四天后他的父親也得了一樣的病癥而死去了。安妮成了沒爹沒娘的孤兒，于是，鄰居托馬斯大嬸表示愿意收留他。后來，上游的哈蒙得大嬸相中了我的看孩子本領(lǐng)，便收留了她。就這樣，安妮又逆流而上。再后來安妮就進(jìn)了孤兒院。起初孤兒院也不肯收留她，可他們不收下安妮不行。安妮在霍普敦的孤兒院只待了四個(gè)月，就來到了綠山墻。
馬修和瑪麗拉原本是想從孤兒院孤兒院領(lǐng)一個(gè)十一歲左右的男孩來干點(diǎn)雜活的，可陰陽(yáng)差錯(cuò)的把快滿十一歲的女孩：安妮。給帶回來了。安妮身上穿著一件非常短、非常緊、非常臟的灰絨布罩衫。她戴著一頂褪了色的褐色水手帽，地地道道的濃密的紅頭發(fā)梳成兩條辮子從帽子底下伸出來，拖在背后。她那蒼白瘦小的臉上長(zhǎng)著好些雀斑，嘴巴和眼睛都挺大，她的眼在某些神情和情緒時(shí)看起來是綠的，在別的情況下則是灰的�，旣惱鞠氚寻材菟突毓聝涸�，在帶來一個(gè)男孩�？蛇^了幾天，瑪麗拉被她深深吸引，所以，她被留在了綠山墻。
安妮是一個(gè)愛幻想的女孩。在安妮的幻想天地中，一個(gè)小小的池塘是她的“柳池”，一條普通的小徑成了“情人小徑”，一個(gè)紅蘋果變成“紅衣姑娘”，芭里塘是她的'“閃光的湖”，開滿白色花朵的林蔭道有了個(gè)名字“歡樂的白雪之路”，一片小小的沼澤成為了“紫羅蘭溪谷”，一株帶蘋果香的天竺葵得了個(gè)新的的名字“鮑妮”，一塊彩色玻璃是她的“天仙玻璃”。一朵普通的櫻花是她的“白雪皇后”。
當(dāng)安妮十六歲時(shí)，壞事接二連三的降臨到他們家頭上——先是銀行倒閉了，馬修和瑪麗拉存的錢無法取出來。接著，馬修突發(fā)心臟病死了。然后，就是瑪利拉的眼睛極有可能會(huì)失明。就在這時(shí)，瑪莉拉準(zhǔn)備把綠山墻賣掉，但安妮知道后，堅(jiān)決不讓賣，可這時(shí)候家里沒錢呀，于是，安妮就放棄了讀大學(xué)安妮在附近找了一所小學(xué)當(dāng)教師，來維持家里的生活。
讀了這本書，我從安妮身上學(xué)到了在生活中，我們要學(xué)會(huì)想象、積極向上、勇于承擔(dān)，像安妮一樣。學(xué)會(huì)想象，可以讓你插上快樂的翅膀，積極向上，能夠讓你取得很大的成就，勇于承擔(dān)，災(zāi)難會(huì)慢慢變成美好！讓我們向安妮學(xué)習(xí)吧！
《綠山墻的安妮》讀后感11
我認(rèn)真的讀了《綠山墻的安妮》這本書，里面的主人公使我深受感動(dòng)。
書里主要寫了一對(duì)上了年紀(jì)，家住埃文利小鎮(zhèn)綠山墻的獨(dú)身兄妹馬修和瑪麗拉計(jì)劃著從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一名男孩子但是卻發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)一頭紅發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮。非常內(nèi)向的馬修，一見到安妮就喜歡上了這個(gè)活潑的小女孩。安妮從孤兒院出來，努力學(xué)習(xí)適應(yīng)農(nóng)家生活、如何和養(yǎng)父母相處，而其養(yǎng)父母也調(diào)整想法，學(xué)習(xí)如何和一個(gè)小女孩過日子。不久，安妮結(jié)識(shí)了同班同學(xué)戴安娜。兩個(gè)年齡相仿的女孩，發(fā)誓要成為永遠(yuǎn)的朋友。安妮很討厭自己的紅頭發(fā)，不料鄰居卻偏偏以此為話柄，接著同學(xué)吉爾伯特笑稱她的紅頭發(fā)像胡蘿卜。于是安妮便設(shè)法改變自己的紅頭發(fā)，結(jié)果卻不慎染成綠色，看起來更遭。從此，安妮才覺得自己的紅頭發(fā)其實(shí)挺不錯(cuò)。轉(zhuǎn)眼四年年過去了，安妮在闖禍和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩子。她以優(yōu)異的成績(jī)考上女王學(xué)院，從女王學(xué)院畢業(yè)，這樣安妮留在當(dāng)?shù)刈隼蠋熈恕?/p>
上天讓安妮失去了父母成了孤兒，卻泯滅不了安妮那顆充滿了童真、純潔、善良的心。安妮有著豐富的想象力，一切平凡的事物在她眼中都妙趣橫生。她想象自己也是一個(gè)國(guó)王的女兒，被海盜偷了出來；看到鏡子中的倒影，就想象那是另外一個(gè)被魔法困住的小姑娘；聽到山谷中傳來的回聲，就想象那是一個(gè)叫維奧萊塔的喜歡重復(fù)他說話的好朋友······看著安妮那些天真而充滿著美好夢(mèng)想的話與想象，你會(huì)感覺你進(jìn)入了一個(gè)奇妙而甜蜜的童話世界，感受到前所未有的.神奇與快樂！
安妮還是一個(gè) 熱愛生活的孩子。她對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心；她對(duì)親人、朋友、同學(xué)、師長(zhǎng)，都還揣著一顆善良、純潔、熱忱的心。盡管有時(shí)候因?yàn)檫@些和她那些豐富的想象力是她鬧出了一些天真的笑話，可她卻一如既往的堅(jiān)持著。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有一股狂熱的勁頭，那種積極向上、拼搏奮斗的精神令人感動(dòng)。安妮是一個(gè)夢(mèng)想家，但憑借著自己的努力，她將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想都變成了現(xiàn)實(shí)。
我覺得這本書真的不錯(cuò)，把人物描寫的栩栩如生，把大自然和鄉(xiāng)村生活描繪的如詩(shī)如畫，孩子們不妨去享受享受這本書。
《綠山墻的安妮》讀后感12
綠山墻的安妮是我最愛好的一本書。安妮是個(gè)身世悲涼的小女孩，誕生未幾就父母雙亡，成了孤兒。在她十一歲的時(shí)候，住在綠山墻的馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了他。安妮本性活躍樂觀。英勇，她因?yàn)闊o邪和空想鬧了不少笑話，又由于仁慈和直爽博得了友情和誠(chéng)摯的愛。她憑著自己的盡力考取了大學(xué)，但為了照料生病的馬瑞拉，她廢棄了學(xué)業(yè)，留在故鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)老師。我深深喜歡上這的愛幻想。有個(gè)性的小女孩。她終日沉迷在自己漂亮的理想中。在她的設(shè)想里，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘，2011年7月20日看電視。歡喜雪白之路。閃光之湖。邦妮······這些，全都是出自于安妮之口。讀者安妮天真浪漫的幻想，我感到本人被安妮帶進(jìn)了一個(gè)巧妙的世界，在那里，我感觸到了另一種神奇跟快活。
記得有一次鄰近期末測(cè)驗(yàn)了，教室里都逝世氣沉沉的，我為了讓這氣氛弛緩一下，便心血來潮想出了一個(gè)惡作劇。說干就干！我把這個(gè)提議告知了我的好伙伴，大家都很贊成。于是，王楷翔暑期導(dǎo)讀分享？？《一百條裙子》。，我們破馬分了工：二人去與“受害人”搭話，疏散“受害者”的留神力，而我便趁機(jī)將一張寫有“我是烏龜”字樣的方便貼貼在“受害者”的背上。這樣一來，她便會(huì)招來同學(xué)的笑聲。所有部署妥善，開端舉動(dòng)！第一步實(shí)現(xiàn)得很順利，“受害者”涓滴沒有察覺有一場(chǎng)霉運(yùn)將來臨在自己的身上。輪到我出場(chǎng)了，我偽裝不經(jīng)意的從她身邊走過，實(shí)在，我早已神不知鬼不覺將便利貼緊緊的安在了她的'背上瑞麗依佳人。打算勝利！當(dāng)初萬(wàn)事具備，只欠“春風(fēng)”了，等著看好戲吧。出乎意料的是，我正暗暗自得我做的渾然一體時(shí)，老師忽然大駕光顧，并且一眼就看到了那張便利貼。完了完了，這下完了。我和我的作案搭檔個(gè)個(gè)都面面相覷，這是我們從未想到過的。果然，不出我所料，老師斯下紙條厲聲問道；“是誰(shuí)貼的？給我站起來。”我們個(gè)個(gè)都?xì)g聲雷動(dòng)，就在這時(shí)我想起了安妮，安妮也做錯(cuò)過事，但她不回避，勇敢的否認(rèn)了�！笆俏屹N的�！蔽艺酒饋碚f道，同窗們聽后炸開了鍋，都談?wù)摷娂嫷�，“我為了放松一下同學(xué)們緩和的氛圍才這么做的，對(duì)不起�！崩蠋熉牶罂嗫谄判牡貙�(duì)我說：“你要放松一下是能夠的，但不要以這種伎倆來做勸親上當(dāng)，知道了嗎？”“嗯，曉得了�！蔽遗螢r膽地答復(fù)。
咱們像安妮那樣成長(zhǎng)，對(duì)將來有著美妙的向往。在我碰到挫折時(shí)，她都會(huì)給予我精力上的輔助，讓我大膽的面對(duì)艱苦。安妮，謝謝你。
《綠山墻的安妮》讀后感13
今天，我買了一本叫《綠山墻的安妮》的書。這本書內(nèi)容十分精彩。我非常喜歡書中的小主人公安妮。安妮是一個(gè)天真、活潑、善良的小女孩。她雖然長(zhǎng)得不漂亮，但她頑皮又倔強(qiáng)還不拘小節(jié)，做了很多讓人啼笑皆非的事。我一下子就被這個(gè)故事吸引住了。
這本書講的是一個(gè)孤兒的故事。故事內(nèi)容大概講的'是：在愛德華王子島上，有一對(duì)老兄妹，一個(gè)叫馬修，一個(gè)叫馬利亞。他們倆一起生活在大森林里，過著幾乎與世隔絕的日子。馬修和馬利亞都已經(jīng)很老了，干不動(dòng)活了，便想收養(yǎng)一個(gè)小男孩幫自己干干活�？烧l(shuí)知，鬼使神差，他們卻收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，名叫安妮。安妮活潑可愛，好動(dòng)，不拘小節(jié)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的任性與倔強(qiáng)。她有一頭棕色的頭發(fā)，兩頰上布滿了雀斑。只有一雙大眼睛，給整個(gè)身體增添了一絲活潑。安妮有著夸張的言辭和豐富的想象，任何事物在安妮的眼里，都顯得妙趣橫生，她還為此干出了很多出人意料的事情。比如有一次，可愛的安妮竟然把藥粉當(dāng)成了調(diào)料灑在了為招待老師而做的蛋糕上，引得大家哭笑不得。
也正是因?yàn)檫@些原因，才讓馬修兄妹，深深地喜歡上了安妮。在馬修兄妹的細(xì)心培養(yǎng)下，小安妮學(xué)業(yè)有成，竟然可以用獎(jiǎng)學(xué)金去上她夢(mèng)寐以求的大學(xué)。然而，令我沒想到的是，正在這時(shí)馬修去世了，馬利亞又生了病，安妮為了照顧年老體弱的馬利亞，竟然放棄了上大學(xué)機(jī)會(huì)，留在綠山墻當(dāng)一名教師，陪她深愛的馬利亞生活。
作者清新細(xì)膩的表現(xiàn)手法，使我深深著迷，更使我一開始讀，就舍不得放下這本書。我同情安妮的遭遇，但也敬佩她能在逆境中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，不放棄自己的夢(mèng)想，以樂觀的生活態(tài)度，一步步實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。安妮用她的真誠(chéng)感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。使大家都像她一樣樂觀向上。
我與安妮的生活情況距之千里。我是一個(gè)在蜜罐里成長(zhǎng)起來的女孩，有爸爸媽媽的疼愛，家庭條件也不錯(cuò)，而安妮只是一個(gè)孤兒，什么也沒有，但她的恒心與樂觀積極地生活態(tài)度，是我所不能及的。我一定要向安妮學(xué)習(xí)，成為一個(gè)樂觀積極，人人喜歡的女孩!
《綠山墻的安妮》讀后感14
暑假的時(shí)候，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，它的內(nèi)容非常精彩，讓我感受很深。
這本書講的是加拿大一座海島上的老兄妹馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)小女孩安妮的故事，安妮生活的環(huán)境完完全全是充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)景，令我十分向往。
書中描寫了美麗的紫羅蘭山谷，兩旁種滿櫻花的大道，小溪上的橋和金色的楓樹林，在讀到這些有風(fēng)景描寫的片段時(shí)，我會(huì)身臨其境地感到置身于十九世紀(jì)的.村莊里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開了現(xiàn)實(shí)的生活。
書中安妮的想象力豐富得令我佩服。她把雪白的櫻桃樹想象成“穿著婚紗的新娘”；把夜晚黑漆漆的樺樹林想象成“鬧鬼的森林”。有時(shí)作者寫到某個(gè)精彩的片斷或恐怖的地方時(shí)，我的心都會(huì)跟著忽起忽落。
故事的前半部分都講的是浪漫寧?kù)o田園生活，可到了后半部分，作者突然筆鋒一轉(zhuǎn)，讓安妮悠閑散慢的生活變成了刺激緊張的學(xué)習(xí)。安妮似乎也變成了另外一個(gè)人，從前說不完的話和豐富想象力變成了少言寡語(yǔ)和成績(jī)的優(yōu)異。最后，安妮進(jìn)入了全鎮(zhèn)最好的學(xué)院，以考試第一名得到了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金。
畢業(yè)后安妮回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)從小長(zhǎng)大的家因兄妹二人照顧不了要被賣掉。為了極力挽留自己的家，安妮放棄了在未來的大學(xué)讀書，而去另一個(gè)小鎮(zhèn)當(dāng)教師來維持生活。在整個(gè)過程中安妮都以積極樂觀的態(tài)度面對(duì)世界，感染了周圍許多人。
我覺得，如果這本書沒有后半部分，恐怕就不會(huì)成為世界名著，也不會(huì)讓人感受那樣深刻了。
書中穿插了許多精彩的描寫，如“院子里一片蔥綠，收拾得整整齊齊，一側(cè)栽著樹，另一側(cè)排立著整齊的白楊。美麗的薔薇花開滿側(cè)，像一個(gè)個(gè)精靈在綠意中舞動(dòng)。”又如“天空中，已經(jīng)有星星如珍珠般閃著光。此起彼伏的雪丘間，回響著雪橇的鈴聲，似編鐘一般銳耳�！薄�有非常多優(yōu)美的句子，每句都可以使人不知不覺沉浸在浪漫的遐想里。
《綠山墻的安妮》主要描寫了快樂的田園生活，不過也少不了后面蜿蜒曲折的故事和精彩詞句的點(diǎn)綴。但最不可缺少的，是我悟出的道理——要樂觀積極地面對(duì)生活，一切都是最好的安排。
《綠山墻的安妮》讀后感15
我非常喜歡讀加拿大的露西.莫德.蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》一書。綠山墻的四周環(huán)繞著許多樹木，整個(gè)綠山墻里面的莊園好似被一個(gè)森林包圍了起來；淙淙的小溪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳地比賽歌唱……莊園里面住著馬修和瑪利亞兄妹倆,還有一個(gè)安妮。安妮是馬修和瑪利亞兩人從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)來的一個(gè)孤女——一開始，她“滿頭紅發(fā)、喋喋不休，令人生厭”。但實(shí)際上，安妮卻是一個(gè)有著豐富想象力，有著自強(qiáng)不息的上進(jìn)心的小女孩。就因?yàn)橛幸活w銳意上進(jìn)的心，她從一個(gè)學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常辦糟事，不被大家喜歡，不斷給自己惹來麻煩，不斷地闖禍的小女孩，變成了一位酷愛想象，有豐富“愛美之心”、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、辦事有條不紊、有極高創(chuàng)造天賦的皇后學(xué)院畢業(yè)的高才生。
安妮的經(jīng)歷讓我想到了自己民。以前，我常常認(rèn)為自己是一個(gè)外地女孩，只住在一間不大的出租房?jī)?nèi)……因此我比較自卑，不愛發(fā)言，不愛交際。在外人眼里，我是一個(gè)內(nèi)向又不起眼的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在這一點(diǎn)上，安妮和我恰恰相反，她不在乎自己是一個(gè)孤兒，更不在乎自己是一個(gè)不討人喜愛的人。她很喜歡回答老師的問題，喜歡交朋友，喜歡幫助他人……讀完這本書，我開始在反思中試著改變自我。上課，我努力讓自己舉手發(fā)言；下課，我又力爭(zhēng)加入小伙伴們?cè)谕娴母鞣N游戲；放學(xué)路上，我經(jīng)常與同學(xué)們邊聊天，邊高高興興地回家……
有一段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在原地踏步，甚至有退步，自己對(duì)自己都有些失望了。這時(shí)，小孤女安妮獨(dú)立自強(qiáng)，漸漸變成綠山墻內(nèi)快樂成長(zhǎng)的小主人的一幕幕動(dòng)人情景，又出現(xiàn)在了我的眼前。于是我再次振作起來，努力學(xué)習(xí)，并且很快趕上大家的學(xué)習(xí)腳步。慢慢地，我的.學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。上課發(fā)言時(shí)，聲音由“蚊子嗡嗡”,變成了清晰響亮；態(tài)度也由扭扭捏捏，變成大大方方的了。同學(xué)們常常向我投來羨慕的目光，老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲也一天一天多了起來。
如今，在我的心中已有了一堵蔥郁的綠山墻，這堵綠山墻正是安妮給我的自強(qiáng)不息的精神力量！
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