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讀《木箱上的小男孩》有感2篇
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的讀《木箱上的小男孩》有感，歡迎大家分享。
讀《木箱上的小男孩》有感1
讀了《木箱上的小男孩》，我的心情非常沉重。我仿佛看到了那場駭人聽聞的猶太大，看到無數(shù)的猶太人在那場慘劇中為生存苦苦掙扎的身影。
《木箱上的小男孩》以一個經(jīng)歷過奧斯維辛集中營的小男孩利昂·雷森的視野講訴了這場苦難。驅(qū)逐排擠、饑寒病痛、超重的工作、時時刻刻地死亡威脅……
我無法想象利昂所經(jīng)歷的一切，那是多么可怕的事情，換了我的話，我能像利昂一樣活下去嗎？
以前在課堂上，老師也曾給我們講過這場大，但那時還不是很清晰，只隱約覺得那是件非常恐怖的事情，畢竟我現(xiàn)在生活得很幸福，那種事情好像離我很遙遠。但是，看了這本書后，我終于明白那不僅僅是遠去了的歷史，更是真真切切的苦難，無數(shù)的生命如流星般墜落，無數(shù)的身影在為生存而苦苦掙扎。
哪里有壓迫，哪里就會有反抗�？嚯y并沒有壓彎人們的脊梁，盡管環(huán)境惡劣，納粹兇殘且疾病肆虐，似乎一切都在與猶太人為敵，但他們?nèi)匀蛔鹬厮�，堅守人道，珍視傳統(tǒng)，反抗迫害，他們向所有人證明，美好和文化也不曾遠離�？嚯y中也有人性的溫情，人們之間相互關(guān)照，辛德勒的人道援助給了1000多猶太人生存的'機會。在苦難中猶太人仍保留著對生的渴望，為生存而抗?fàn)帯?/p>
不僅僅是猶太大，我還想起了南京大，想起了美國奴隸制下黑人的生存狀態(tài)……這些為世人所熟知的慘劇，這些歷史的疼痛記憶都是應(yīng)該被世人銘記，尤其是我們這些新一代。那些血染的歷史不應(yīng)該被我們遺忘，那些英勇抗?fàn)幍挠⑿鄹鼞?yīng)該被銘記。
看了《木箱上的小男孩》，最震撼我的是猶太民族在苦難中的那種堅強不屈的精神。那些苦難者告訴人們，風(fēng)雨再大，我們也要為生存而戰(zhàn)！
讀《木箱上的小男孩》有感2
讀過《木箱上的小男孩》，我的心情十分厚重。我好像看到了那一場駭人聽聞的猶太大屠殺，見到成千上萬的猶太人在那一場慘劇中為生存千辛萬苦掙脫的影子。
驅(qū)趕擠兌、饑寒病苦、超載的工作中、每時每刻地死亡威脅
我無法想象利昂所歷經(jīng)的一切，那就是多么的恐怖的事情，換了我的話，我可以像利昂一樣生存下去嗎？
之前在課堂上，教師也曾讓我們講過這次大屠殺，但那時候還并不是很清楚，只隱隱約約感覺那就是件十分可怕的事情，終究現(xiàn)在我日常生活得真幸福，那類事情仿佛離我很漫長�？墒�，看過這本書后，我終于明白那不僅是漸行漸遠了的歷史時間，也是真真切切的痛苦，成千上萬的性命如流星般跌落，成千上萬的影子在為生存而千辛萬苦掙脫。
哪有擠壓，哪兒便會有抵抗。痛苦并沒有壓彎大家的脊梁，雖然艱苦環(huán)境，納粹兇殘且病癥席卷，好像一切都在與猶太人為敵，但她們依然尊重別人，恪守人道，珍惜傳統(tǒng)式，抵抗迫害，她們向任何人證實，幸福及文化也未曾杜絕。痛苦中也有人的本性的溫暖，大家中間互相照顧，辛德勒的人道支援給了1000多猶太人生存的機遇。在痛苦中猶太人仍保存著對生的期盼，為生存而抗?fàn)帯?/p>
不僅是猶太大屠殺，我都想到了南京市大屠殺，想到了英國奴隸制下黑種人的.生存情況這種為世人所熟識的慘劇，這種歷史時間的痛疼記憶力全是應(yīng)當(dāng)被世人牢記，尤其是大家這種新一代。這些血染的歷史時間不應(yīng)該被大家忘卻，這些勇敢抗?fàn)幍挠⑿廴宋锔鼞?yīng)當(dāng)被牢記。
看過《木箱上的小男孩》，最震撼人心我的是猶太民族在痛苦中的那類堅強不屈的精神實質(zhì)。這些痛苦者告知大家，風(fēng)吹雨打再大，大家還要為生存而戰(zhàn)！
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