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《瞧，這些老師》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《瞧，這些老師》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《瞧，這些老師》讀后感1
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，秦老師板著臉走進(jìn)了教室，她帶著黑框眼鏡，頭發(fā)已經(jīng)有些花白了�！吧险n!”秦老師一手拿著語(yǔ)文書(shū)，一手拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的教棒，開(kāi)始認(rèn)真地教同學(xué)們生字。
教室里可安靜了，大家聽(tīng)得都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人敢走神。突然，我的電話手表響了起來(lái)，同學(xué)們紛紛扭過(guò)頭來(lái)看著我。秦老師也發(fā)現(xiàn)了我，只見(jiàn)她三步并兩步地沖到我的面前，生氣地責(zé)問(wèn)：“你帶這個(gè)東西來(lái)干什么?”
“我……我……”，我嚇得只打哆嗦，卻不知道如何回答是好，更要命的是，電話聲還在響個(gè)不停。
正在我著急的.時(shí)候，突然，耳邊傳來(lái)了媽媽溫柔的聲音，“寶貝，該起床了!”啊!原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
回想剛才一幕那么清晰，或許是因?yàn)樽罱以谧x《瞧，這些老師》這本書(shū)，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g的這本書(shū)的緣故吧!
《瞧，這些老師》讀后感2
暑假里我讀了許多書(shū)。其中，我最喜歡的書(shū)是楊紅櫻老師寫(xiě)的校園系列故事中的《瞧，這些老師》。在這本書(shū)里講述許多老師和馬小跳，路曼曼，張達(dá)等同學(xué)之間的故事。
有嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任秦老師，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都要求很?chē)?yán)格，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，但太“兇”了，不太尊重學(xué)生；有會(huì)“變魔術(shù)”的轟隆隆老師，他讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，同學(xué)對(duì)他的.課都很感興趣，馬小跳很崇拜他。有新潮時(shí)尚的歐陽(yáng)校長(zhǎng)，她的奮斗目標(biāo)是把校園變成童年樂(lè)園；還有一位溫柔漂亮的林老師，她會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有一顆理解孩子的心，她是我最喜歡的老師。
每個(gè)老師都有各自的特點(diǎn)。他們教同學(xué)們學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)解決困難。老師和學(xué)生一起經(jīng)歷了許多事，用他們的愛(ài)心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，老師愛(ài)學(xué)生。我很喜歡這些老師，有這些老師我會(huì)更愛(ài)學(xué)習(xí)。
楊紅櫻老師寫(xiě)的故事就像發(fā)生在我們身邊的事一樣，我很愛(ài)看這些書(shū)。期待書(shū)更多更快的出版。
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