精彩極了和糟糕透了讀后感精選15篇
當品味完一本著作后，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的精彩極了和糟糕透了讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩極了和糟糕透了讀后感1
讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我有很多感想。
本文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品有截然不同的評價以及兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從中感悟到的.愛。文中有一段話使我觸動心靈：“一個作家，應該說生活中的每個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的，他可能會把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常來提醒你：“小心，注意，總結，提高�！笔前�，生活中的每一個人既需要鼓勵，又需要警告，這都來自父親、母親的力量。雖然愛的方式不同，但出發(fā)點都是希望孩子努力上進，不斷進取。
有一次，我不小心，走路摔倒了，母親趕緊把我扶起來，問我疼不疼。而父親卻視而不見，只是對我說了一句：“你看你，走路都會摔倒�！蔽耶敃r覺得心酸酸的，眼睛里布滿了淚水。
我不明白，父親為什么不像母親一樣關心我。當我讀完這篇文章，我才明白，父親和母親對我有一個共同的出發(fā)點，那就是愛。在這兩種愛的鼓舞下，我努力向前駛去。從那一刻起，我覺得母親的愛是甜甜的，父親的愛是酸酸的。
是��！母愛是維系人類生命最原始的最美妙的愛，與此相比，父親的愛往往顯得含蓄、深藏不露�？墒侵灰覀兩朴谟^察，用心體會，就能感受到父愛的偉大。
精彩極了和糟糕透了讀后感2
我曾經(jīng)讀過許多書，其中有一篇文章，我看了之后覺得非常精彩，這篇文章使我深受感觸，它的名字叫《精彩極了和糟糕透了》。這篇文章主要講的就是有一家三口發(fā)生的一件事。
在這個世界里有不同的愛，有慈祥的愛，嚴肅的愛。八歲的巴迪寫的第一首詩贏得了母親慈祥的愛，她認為，不管孩子做的怎么樣，都要給他關愛與鼓勵，因為只有這樣，才能讓孩子更加有自信，敢把自己的東西展示出來。但那首詩卻得到了父親嚴肅的愛，他認為，孩子做的不好就是不好，不應該給他鼓勵，不能讓他變得驕傲，不然他會退步的。
這讓我想起了我二年級時的一次考試。那一次，我一直在努力，成績發(fā)下來一看，98分！納尼？我這次的題都會做，寫完還檢查兩遍，沒錯呀！我仔細的'讀了一遍，暈！原來是讀錯題了，我經(jīng)常這樣，這次對我來說不足為奇，于是就沒放在心上�；氐郊�，我把卷子拿到媽媽面前，她一看98分，不錯呀！媽媽不停地夸我，我的心里別提有多高興了。晚上，爸爸回到家一看我的卷子，就吵起來：“你看看，這么容易的題都讀錯，太虧了�！蔽业男睦镆魂囯y受。
可現(xiàn)在我卻知道了，爸爸之所以吵我，是因為愛，每個人都需要愛，不管是什么樣的愛，只要愛過，才能讓我們在人生的道路上走得更遠。
精彩極了和糟糕透了讀后感3
前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章�？纯催@篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細的閱讀起來。
這篇文章講的是巴迪在七八歲的時候寫出了第一首詩，母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學創(chuàng)作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的.作家。
讀了這篇文章巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴厲，他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個人在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設想一下，如果巴迪的父母一起贊揚他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。
只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感4
揚長而去!我看了看老槍，老槍跟我做了個鬼臉。路，于我，是片懸崖。
記得一次，我正在看電視，里面直播著俄羅斯的歌舞團演出的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“貝貝，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸，這是由于我也是一名出色的舞蹈演員的緣故吧。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“孩子小，讓她倒盆水，再端盆水，她能撐得住嗎？再說，看這樣的節(jié)目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和媽媽就吵了起來�？吹侥菢幼�，我傷心的哭了。
過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的舞蹈水平提高有好處的�？墒呛髞恚斘覍W了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉,也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發(fā)點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的`父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛去，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪�。�
精彩極了和糟糕透了讀后感5
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章�？粗@篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候寫了一首詩。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的`鼓勵，他不自卑，不驕傲，增強了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴厲，使他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能
寫出大好的作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法確實是非常明智的。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當今社會里，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
精彩極了和糟糕透了讀后感6
從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受油然而生。
愛的兩種不同的方式，都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同的愛的方式，一種是父親的愛：警示、提醒，是嚴厲的，不會讓孩子誤入歧途。另一種是母親的愛：贊揚、鼓舞，是溫柔的，使小孩十分自信。在父愛母愛這兩股風的吹拂下，小孩只有謹慎把握住生活的小船，這樣才能平穩(wěn)地駛向終點。
在我的'生活中，我的父母也跟作者的父母一樣，媽媽在生活中十分體貼我，我想吃什么，她就會給我做。因為我喜歡吃蛋糕，她連夜學習做給我吃。平時媽媽很關心我，我就算咳嗽一聲，她也會大驚小怪，對我問長問短的。每當我寫了一篇作文后，媽媽就會一直鼓勵我，說我寫得真棒。媽媽還讓我用毛筆字書寫了六字家訓“謙虛、慎言、靜心”張貼在我書桌前方的墻上，每當我望著這六個字，就好像感受到媽媽的殷殷囑托，心也會從莫名的煩躁中沉靜下來。我的父親在生活中對我要求很嚴格，他最常說的一句話就是“做事不能馬虎、要認真！”只要爸爸在家，晚上不管有多晚，他都會檢查我的作業(yè)，不管有多忙，他也會輔導我做數(shù)學題。
正如作者所寫的一樣，父母對我的愛像兩股不一樣的風，不斷地輕輕向我吹來，可是只有我謹慎地把握我生活的小船，才能平穩(wěn)地到達終點，我才會成為一個對社會有貢獻的人！
精彩極了和糟糕透了讀后感7
一天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，文章的內(nèi)容深深地打動了我的心。
文章記敘的是：作者在七、八歲的時候，寫了第一首詩，母親的評價是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本，每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。后來，作者終于明白了，不管是母親的.“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對自己深深的愛。
生活中愛有兩種形式，一中愛是慈母般的愛，他總是以親切和藹的語言是我們樹立信心，鼓勵我們不斷前進；另一種愛就像作者的嚴父，他總是會以警告的方式，告訴我們還有不足還應提高。我們應“謹慎地把握妝這兩種愛，使自己不斷前進。
我也有同樣感受，三年級時，我們期末考試考作文，由于三年級剛剛學寫作文，寫得很不好，不是忘掉標點就是寫錯字，不過我也算盡了我最大的努力了�；丶液螅赣H看了我的作文鼓勵我說：“這篇文章真不錯，如果沒有錯字，再加上標點，一定是一篇佳作。”聽了母親的話我心了甜滋滋的。“是嗎”父親說“我看看”我滿懷信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交給了父親。父親看后嚴厲的說：“不怎么樣，怎么一個標點也沒有？而且又很多錯字，字也寫得那么爛”我聽后傷心極了，垂頭喪氣的走進了我的臥室……
現(xiàn)在，我明白了：在一個人的生活中，需要愛的鼓勵和贊揚，使自己鼓起前進的勇氣，氧氣希望的風帆，勇往直前。另外，還需要有人指出自己的不足�！熬蕵O了”和“糟糕透了”評價雖不無矛盾，但都是父母對自己深深的愛。
精彩極了和糟糕透了讀后感8
今天，我認真地讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，感觸很深。
這篇課文講的是巴迪七八歲時寫了一首詩，母親贊揚巴迪的這首詩“精彩極了”！可父親卻說“糟糕透了”！剛開始，巴迪不理解父親為什么批評他。長大以后，巴迪才明白：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的'鼓舞下，巴迪努力地向前駛去。
一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量、鼓勵、贊揚，那是獲得成功的靈感和源泉，同時，也都需要來自父親的嚴格的愛，他是讓自己健康成長的航標燈。
我有個嚴厲的父親，他對我的行為習慣和學習要求非常嚴格。有一次，數(shù)學考試，分數(shù)下來了，我是第二名，分數(shù)九十六分，離第一名吳相嵐的分數(shù)相差四分。我想：雖然我不是第一名，離第一名相差四分，但是好歹也是個第二名啊，爸爸應該不會批評吧。沒想到，回到家，爸爸看了一下試卷，問了一下情況，出乎意料，劈頭蓋臉地批評了我一頓：“人家吳相嵐考了滿分，你卻考個九十六，而且你還全都會寫，就是因為粗心……”爸爸的批評使我沒有自滿，下定決心超過吳相嵐。剛開始，我不明白爸爸為什么這么嚴厲，后來學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我終于明白爸爸原來是很愛我的。
學完這篇課文，我覺得父母的愛是最偉大的。
精彩極了和糟糕透了讀后感9
總有兩個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，總有一種愛讓我們茁壯成長，總有一種愛它愿意為我當牛做馬，這種愛讓我們無比幸福，總有一種情懷讓心靈震顫。這種愛我們每個人都有，只不過有些人感受不到。
這兩個人就是父母，這種愛無怨無悔，它是一種博大的親情，是一種江海般寬大的胸懷。一種升華的父母愛。
今天我在淚的陪伴下，讀完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
文章通過一首詩來贊頌父母的愛，而且作者用兩種心情，來感觸父母的愛。使我十分喜愛。
在文章中，作者寫的.第一首詩讓我們明白了，生活中，母親的愛往往不是虛偽的愛，而是鼓勵的愛。而父親的愛往往也不是不知足，而是嚴厲的愛。
文章的結尾，是我感觸深深，讓我想起了在現(xiàn)實生活中的我，往往是我親手傷了父母的心，父母的愛。
記得一次，我寫了一篇作文，拿給父母看。我的母親和文中的母親一樣，用鼓勵的愛來夸獎我，而我的父親卻用嚴厲的愛來鼓勵我。可我卻因為這點小事，和父親幾天沒溝通。不但傷了父親的心，同時也傷了母親的心。
這篇課文使我懂得了：生活中我們需要兩種愛去成長。只有單單一種愛是不夠的，可能會使我們走向歧途，也能使我們失去信心。
這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我會努力地向前駛去!
精彩極了和糟糕透了讀后感10
我剛學完一篇課文——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。講的是作者在寫了一首詩后，父母對詩的評價截然不同：母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。后來，在母親的鼓勵與父親的警告下，作者走上了文學之路。
其實，這樣的事，生活中也時常發(fā)生……
今年暑假，我準備考鋼琴四級�？傻脚R近考試的日子了，基本功早應該練得滾瓜爛熟的我，卻還在為它大傷腦筋。但現(xiàn)在這個時候，傷腦筋也不是辦法，我能做的，就是苦練，加倍地苦練。可是，那些音符偏要和我作對，非不讓我彈好。當樂曲在我手下一次又一次卡住時，爸爸甩下了一句話：“彈得那么差，怎么考得上？我看你干脆別學了！”
這簡短的`語句深深刺傷了我的自尊心。平時好強的我，已經(jīng)被這些音符煩得快瘋了，在加上爸爸冷冰冰的話……我默默放棄了，呆坐在琴凳上�！袄铈�，別放棄了，我對你有信心！”媽媽的話隨著一陣風，飄到我耳邊。媽媽的話，像星星之火，迅速燃起了我心中的希望：沒有努力過，怎么能放棄��！我就算沒考上，但我畢竟努力過。再說，我考不考得上，還不一定呢！
我調整情緒，一點一點彈。漸漸地，我彈得越來越流暢。當我任為我彈得可以后，拉來爸爸，讓他聽我彈。彈完后，爸爸說：“比之前好，但還要努力�！蔽矣珠_始了新一輪的苦練。我現(xiàn)在再苦練，不僅僅是要考過級，更重要的是——我要證明給爸爸看：我能談好鋼琴！
今天，當我從鋼琴老師手里接過鮮紅的證書時，眼睛里盈滿淚水。這淚水中，不僅包含著媽媽溫柔的愛，也包含著爸爸嚴厲的愛。但是，我沒有哭，因為——愛，是我永遠的信念！
精彩極了和糟糕透了讀后感11
讀過《精彩極了和糟糕透了》，心中不由一怔，頓生感慨。
文章大致講了“我”七八歲時，寫了第一首詩，母親認為精彩極了，父親卻認為糟糕透了。兩人爭吵起來。在這兩種不斷的極端斷言中，“我”健康成長，最后登上了文學的殿堂。
在生活中，不少人只會接受贊美和夸獎，討厭警示、批評。不錯，贊美是人人都愛的，它會令人有種自豪感、成就感。但是，接受過多贊美的人，往往聽不進忠言，會驕傲自滿，一意孤行，自認為不可一世。這種成就了一點就飄飄然的人，最終會失敗。
而過多地接受責備，也不好。受責備過多的`人，他們會開始懷疑自己的能力，事事優(yōu)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。離成功就算只有一步之遙，他們不會昂首向上，而是再三懷疑自己，思量著自己是要還是不要，然后在思量中坐等機會消失。若文中的作者寫出的每篇文章他父母都說“糟糕透了”，那他還能繼續(xù)寫作嗎？他還能成功嗎？
所以，贊美和批評都必須有，形成互補，良性循環(huán)。我們不能嫌棄批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會讓你沮喪，但忠言逆耳，你會發(fā)現(xiàn)有時也很有用；雖然贊美會讓你開心，堅定信心，但太多的贊美會讓人安于現(xiàn)狀止步不前。
很好地接受批評和贊美吧。這樣，成功就離我們更近了。
精彩極了和糟糕透了讀后感12
今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。
文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大后領悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。
讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發(fā)點——愛�！熬蕵O了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。
對于這樣的愛，我深有感觸。每當我取得好成績時，媽媽就會贊揚我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績�！倍职謪s一臉嚴肅，厲聲說道：“取得好成績有什么了不起的.！要是驕傲自大，那還有什么用？你應該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！本拖褡髡哒f的一樣，這兩種評價就像兩股風——贊揚之風與批評之風。我也像作者一樣，“謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒！”父母的兩種態(tài)度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩(wěn)定的成績。
讀了這篇文章，我領悟到了：愛是力量！贊揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！
精彩極了和糟糕透了讀后感13
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章后，我掩卷沉思，頓覺豁然開朗：父母的愛是同樣的，只是表達的方式不同而己。
初讀此文，我真替作者抱不平，他的父親太苛刻。但是，我讀完并理解了文章的內(nèi)容后，從心里羨慕作者有這樣的雙親。
母親的“精彩極了”是來自母愛的力量，是作者靈感和創(chuàng)作的源泉，成為了作者心頭的慰藉，使作者一直堅持寫作。這一點我也有同感。每當我得到老師的表揚時，我都會迫不及待地告訴母親，母親便會夸獎我，鼓勵我。正如文中作者的母親一樣。但是，僅僅有這些是不全面的`，它可能會把人引入歧途。所以，還需要有警告的力量來平衡。父親的“糟糕透了”，正是這種警告的力量，他時常提醒作者：小心、注意、總結、提高，促使作者進步得更快。這也補償了母愛的不足，使作者從兩個方面獲取力量，走向成功。這都是父母望子成龍的表現(xiàn)。
以前，我做錯了事，父親頓時就會拉下臉大發(fā)脾氣，母親卻總是護著我。他們都是希望女兒能飛上枝頭，變成鳳凰。父親罵我、打我，當時我還真有點兒恨他。讀了這篇文章，終于明白了打是親、罵是愛的道理，所以，我更為自己擁有兩種愛而感到自豪。
生活中，我們需要“精彩極了”的慈母的愛，也需要“糟糕透了”的嚴父的愛。慈母的愛像一瓶芳香四溢的蜂蜜，讓我們精神煥發(fā)，順風揚帆：嚴父的愛像一碗苦味濃濃的良藥，使我們警醒，我們應該從這兩種愛中汲取力量，使自己不斷前進。
精彩極了和糟糕透了讀后感14
前一段時間，我們學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，令我有很大的感觸。
課文記敘了巴迪在童年時期所寫的第一首詩，他的父親與母親對他的詩有截然不同的評價，母親說這首詩“精彩極了”，而父親則說這首詩“糟糕透了”，這兩種不同的評價對巴迪產(chǎn)生了巨大的影響，并且從這兩種評價中領悟到了這兩個極端的斷言都有一個相同的出發(fā)點——那就是愛。
讀完這篇課文后，我體會到：生活中的每一個人，都需要有來自鼓勵的力量，但是僅有這個是不全面的，它有可能會把人引入歧途。所以還需要有警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
父母對于子女不論是慈祥的愛還是嚴厲的愛，都是在關心子女的成長。
我曾聽說過這樣一個故事：有一家三口，因為父母想兒子能成為一位成功人士，所以過于嚴厲地要求自己的兒子。又一次，兒子英語考了98分，一回家，父親看到了兒子的試卷，便大聲喊道：“下次一定要考100分，再這么差，小心自己的腦袋變成豬頭�！眱鹤颖緛磉�想說點什么，可被父親說的這一句話嚇得不敢說了。從此以后，兒子心里即便有了想法也不敢對父母說了。兒子長大后便對生活失去了自信心了。父母知道后，非常后悔當初沒有給與他一點鼓勵。
正如故事所體現(xiàn)的，太過于嚴厲地教育子女，有可能會讓子女對生活失去自信心。不過，也不能太溺愛子女，因為這樣會使子女失去判斷是非的'能力，總是認為自己是對的。
我懂得了，一個人要健康成長，需要鼓勵的愛與嚴厲的愛，不能沒有哪一個。有了這兩種不同的愛，才能使孩子把握好生活的小船，努力向前駛去。
精彩極了和糟糕透了讀后感15
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛；都是至關重要的。
是��！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而作者也從里面不斷進步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。
我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應該對此進行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓。
許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至會自吹自擂。造成孩子的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒有鼓勵，孩子們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話，孩子們就會慢慢地進步。
在北京有一位青年作家——郭敬明。他的作品有他自己的風格，受到了許多人的`喜愛。可是有一些人卻說他的作品十分的無聊，說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有泄氣，而是化壓力為動力，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》寫的十分感人。也得到了不少人的好評。他的人氣也上升了許多。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒。我們應該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學習！
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓，積累成自己的經(jīng)驗，不斷破浪前進，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
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