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    2. 活著小學(xué)的讀后感

      時(shí)間:2022-08-20 08:16:16 讀后感 投訴 投稿
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      活著小學(xué)的讀后感

        讀完一本書以后,你有什么體會(huì)呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的活著小學(xué)的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      活著小學(xué)的讀后感

      活著小學(xué)的讀后感1

        “人是為了活著而活著,不是為了活著的其他事物活著的”,一開始看到這句話的時(shí)候不太理解,在聽完康老師和其他小伙伴的分享,還有我看見書本作者自序中寫到“《活著》是講述絕望是不存在的”我突然有了自己的理解。

        正如余華寫到的,絕望是不存在的——像福貴的.一生中經(jīng)歷了那么多的苦難,他的親人一個(gè)接一個(gè)的死去,但依然沒有絕了他要活著的希望,當(dāng)這些生離死別經(jīng)過時(shí)間的沉淀,再回望的時(shí)候可能又不是那么的悲傷了。

        就像現(xiàn)階段生活中,你說為了什么活著,為了親情,愛情,友情,金錢,地位……但當(dāng)這些同樣經(jīng)過時(shí)間的沉淀,你再看的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)好像也就那么一回事,并沒有至于到要去尋死的地步的,就覺得活下來就是挺好的。

        這就回到了“人不是為了活著的其他事物活著”,這些我們看似重要的東西,并沒有成為牽制我們活著的因素。在經(jīng)歷世事后,最后還是發(fā)現(xiàn)活著最重要。

        可是問題在于既然最后還是認(rèn)為活著就很好了,那么堅(jiān)持活著的意義又是什么呢,我們是為了什么活著呢?都值得我們好好去思考。

      活著小學(xué)的讀后感2

        人是為了純粹的活著而活著,而絕非為了活著之外的事情而活著——余華《活著》

        第一次讀余華的小說,當(dāng)時(shí)是從十點(diǎn)讀書上看到的,對(duì)于一個(gè)佛系女來說,更多的是每天夜里去聽主播磁性的嗓音下,講述著富貴的一生,每天聽上兩小節(jié),陪伴著入睡,思考著人生。

        無可厚非的是,悲劇往往比喜劇更能扣人心弦,死亡在作者小說中司空見慣,可是非得要至親全部離開,小說的主題就格外的鮮明?也許這是對(duì)富貴的報(bào)應(yīng),從一個(gè)衣食無憂的大戶人家的少爺,活著就是享樂,人生沒有目標(biāo),吃喝嫖賭,堵著堵著一發(fā)不可收拾,家底敗光。黃粱大夢(mèng)終于醒了,富貴開始轉(zhuǎn)向人性的善良一面,勤奮勞作,愛護(hù)家珍,疼愛兒女,溫情猶在,然而苦難卻一直牽絆著富貴,身邊人相繼離去,就連不到三歲的小外孫都不放過,只剩富貴一人孤苦伶仃,還有那頭老黃牛,他給黃牛也起了富貴的名字,揭示了主題。

        生易,活易,生活卻不易。我們聽了好多前輩的經(jīng)驗(yàn)也沒法切身領(lǐng)悟,非得撞的.頭破血流才安安分分,從青澀學(xué)生時(shí)代到入社會(huì),這個(gè)轉(zhuǎn)換是否適應(yīng)?想必大多數(shù)人都感同身受,社會(huì)不好混,可成功是給有準(zhǔn)備的人,這是真的。

        要用的東西都很貴,所以抓緊時(shí)間提升自己。好好愛自己。

      活著小學(xué)的讀后感3

        昨天下午,我用了三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間讀余華的《活著》。讀后,說不出的感覺,傷感?殘酷?同情?無奈?似乎都有,但一切都?xì)w于淡然,生活就是這樣。無論有多么艱辛凄慘,依然要活著;钪陀邢M

        小說的結(jié)尾寫著,《活著》,以笑的方式哭,在死亡的伴隨下活著。

        這是一部充滿血淚的'小說。通過一位中國農(nóng)民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的苦難;講述了眼淚的豐富和寬廣;講述了絕望的不存在;講述了人是為了活著本身而活著……

        一個(gè)老人,年輕時(shí)放蕩不羈,待家道中落,挑起破落的家,生活苦難之極,再加上親人的陸續(xù)離去,心中的悲苦,真的無法用語言來表達(dá)。那是悲的極致了。但是,他活著……坦然面對(duì)生活的苦難,也坦然面對(duì)自己的生命。

      活著小學(xué)的讀后感4

        《活著》給人的感受是,哇,這個(gè)人好幸福,誰知下一頁劇情陡然轉(zhuǎn)變。讀這本書是一種把喜劇讀成悲劇,把悲劇讀成喜劇的感受,它不遺余力的展示命運(yùn)如何摧毀生活,到最后好像活著是一件無比心酸的事情卻又顯珍貴。

        富貴這樣一個(gè)小人物,實(shí)際上折射的是整個(gè)社會(huì)的底層人物,他的悲劇實(shí)際上也是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的悲劇。他們被時(shí)代的洪流激地?zé)o法喘息,那個(gè)時(shí)代有很多像他們那樣的悲劇人物,他們雖愚昧無知,但卻勇敢勤勞。

        “活著,在我們中國的語言里充滿了力量,他的力量不是來自于叫喊,也不是來自于進(jìn)攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給與我們的無聊和平庸,幸福和苦難!

        雖然不知前路如何,一直走下去卻是我們必然的'選擇,有時(shí)作出選擇就意味著勝利?v然要擔(dān)當(dāng)眾多難以承受的苦難,但是依然要堅(jiān)韌頑強(qiáng)。就像是福貴,盡管風(fēng)雨飄搖,但他從未倒下,帶著已被時(shí)間沖刷成黑白色的回憶,牽著那條新買的老黃牛,仍能從容的漫步與夕陽下,淡然地講述過往。我想,這應(yīng)當(dāng)便是堅(jiān)持的結(jié)局,生命的力量吧。

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