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從0到1讀書筆記字
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編為大家收集的從0到1讀書筆記字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從0到1讀書筆記字1
從0到1這本書中涉及到了很多領(lǐng)域的問題，比如商業(yè)經(jīng)營，哲學(xué)思想，教育理念等等。我想用聽的到，看的見，摸得著的方法帶領(lǐng)大家一起感受從零到一的過程，吸收從零到一這本書的精髓。
說到從零到一，就不得不提到從一到萬，從零到一是從一到萬的關(guān)鍵性一步。只有先實現(xiàn)了從零到一，才能開始從一到萬的所有活動。無論是從零到一還是從一到萬，都是一個人或者一個企業(yè)走向強(qiáng)大不可缺少的步驟和必須掌握的能力。
你學(xué)習(xí)了很多本書，聽了很多次課，為什么感覺還是沒掌握多少東西，用不上所學(xué)知識呢？問題出在哪里了？是你只掌握了學(xué)的方法，沒有掌握到用的方法。沒有掌握創(chuàng)新的技巧。
在信息爆炸和產(chǎn)品爆炸的時代，信息和產(chǎn)品都是極度泛濫的，產(chǎn)品極度過剩，產(chǎn)品同質(zhì)化極其嚴(yán)重，創(chuàng)新從來沒有顯得如此重要�？墒窃趺催M(jìn)行創(chuàng)新呢？最簡單的辦法就是你要學(xué)會聯(lián)系組合。無論在學(xué)習(xí)上還是在工作和創(chuàng)業(yè)上。但是我們應(yīng)該清楚，從零到一不是空手道，而是將你現(xiàn)有的資源比如知識，經(jīng)驗，能力，物質(zhì)條件等元素進(jìn)行創(chuàng)新的組合聯(lián)系。
從我的經(jīng)驗來看，創(chuàng)新者其實就像紅娘，說媒的，意思就是你要善于將那些看似不相關(guān)的事物，事情給它聯(lián)系到一起去。舉個例子，《細(xì)節(jié)營銷》這本書提到了一個有意思的啤酒尿布聯(lián)購效應(yīng)，寶寶用尿布，媽媽給寶寶換尿布，爸爸去買尿布順便給自己買些啤酒喝。商家在賣尿布的同時也把啤酒銷售了出去。
怎么知道你的創(chuàng)意是正確的呢？這里就需要進(jìn)行測試。注意一定要用最小的'成本進(jìn)行測試，要將你的風(fēng)險降到最低，比如拿出你的預(yù)期成本的十分之一來進(jìn)行實驗，把一個大的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成一個比較小的目標(biāo)，你能夠承受的住的目標(biāo)。
從零到一是一種思維模式，是人們追求的一個目標(biāo)，也是人們一直實踐的行動。
什么是從零到一的突破？現(xiàn)在我給大家看一個視頻。
沒有多米諾骨牌一樣可以讓人感受到多米諾的魅力。這就是將看似不相關(guān)的東西聯(lián)系在一起，對我的工作來說，效果很好。
如何實現(xiàn)從零到一的突破？就像大家看到的那個視頻。我們要進(jìn)行創(chuàng)新性的聯(lián)系和組合。將你的事業(yè)跟其他看似不相關(guān)的事情聯(lián)系并有機(jī)的組合到一起。從一個全新的角度進(jìn)行聯(lián)系和組合。全新的角度就是別人現(xiàn)在都沒有想到的角度。我們可以想想草船借箭的故事，其實也是一種創(chuàng)新。
聯(lián)系和組合是將學(xué)到的知識綜合到一起的方法，因為我們學(xué)習(xí)的時候是一個知識點一個知識點分開學(xué)的，而運用知識指導(dǎo)工作的時候需要你將所學(xué)知識靈活的綜合到一起。大部分人缺乏的就是這一步。
所以，不管你現(xiàn)在看了多少書，將這些書與書進(jìn)行聯(lián)系，將書與自己的經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)系，將書和你的工作生活相聯(lián)系，才能讓你的學(xué)習(xí)進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的境界接下來再看一個小視頻。
這一次我想說，如果再配合看的見的多米諾，多米諾的能量和魅力將會瞬間打開你的思維。如果你再和病毒式傳播或者病毒式營銷聯(lián)系到一起的話，你就能容易理解為什么我們都想運用病毒式傳播這個商業(yè)模式了。因為它的能量太強(qiáng)大了。
在我看來，從零到一的這種創(chuàng)新方式，是從天而降的特種兵或者說天外來客，也可以說是雨后春筍，不知道會從那個地方冒出來。而從一到萬呢，就是病毒式的傳播。
最后說一句，讓我們對各種進(jìn)行創(chuàng)造性的聯(lián)系吧！這樣我們才會創(chuàng)造出來新的從0到1
從0到1讀書筆記字2
今天把這本書看完了，第一感覺是對很多商業(yè)上的模式，尤其是怎么做到從無到有這個過程重要，自己需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方太多太多。這本書回頭還要再讀一次。
整本書看完的收獲非常多。
第一，那些世界上最為著名的人許多都是創(chuàng)業(yè)者，他們不見得創(chuàng)立企業(yè)，但是每個名人都是在建立培養(yǎng)自己的個人品牌。這里并不是說自己一定要變成名人，而是說未來的路上，自己一定會影響越來越多的人，所以必須要一些自己的特征，這些特征會變成我們個人的魅力存在，用生命影響生命。
第二，思維的轉(zhuǎn)變在當(dāng)今非常重要，不管是自己做公司，還是現(xiàn)在處于一名崗位上，比如，如何把高度提高到把公司的事情當(dāng)做自己的事情，而不只是為了拿這一份薪水;如何讓自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊意識，自己做不好，家長可能否定的不只是老師，而是新東方這個品牌。
所以為什么有的人覺悟很高，為什么有的人覺悟很低，因為我們不善于換位思考，不善于從客戶，從其他的.角度考慮問題，所以導(dǎo)致這樣。
未來的路很長，我們需要成長的地方還很多，愛讀書的人，一起讀書，一起分享，一起成長，一起創(chuàng)造屬于自己和新東方的輝煌�；蛟S有一天，不管自己在哪里，至少回味這一段時光是美好的，不是虛度的，就值得了，加油!
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有四點經(jīng)驗，我們看了好像都挑不出什么毛病，直到今天仍然在主導(dǎo)商業(yè)思想：
1.循序漸進(jìn)。這是安全的保障，不能沉浸在宏大的愿景中，否則會使泡沫膨脹。
2.保持精簡和靈活性。實現(xiàn)規(guī)劃死板又不現(xiàn)實，相反應(yīng)該反復(fù)實踐，把創(chuàng)業(yè)當(dāng)成未知實驗。
3.在改進(jìn)中競爭。不要貿(mào)然創(chuàng)造一個新市場。以現(xiàn)成的客戶作為出發(fā)點更有保障。
4.專注于產(chǎn)品而非營銷。如果你的`產(chǎn)品需要營銷說明產(chǎn)品還不夠好。
這些經(jīng)驗教訓(xùn)在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域成了信條，但是創(chuàng)業(yè)教父彼得蒂爾卻有理有據(jù)的在本書中講了四點與之相反的結(jié)論。
1.大膽嘗試勝過平庸保守
2.壞計劃好過沒有計劃
3.競爭性市場很難賺錢
4.營銷和產(chǎn)品同樣重要
創(chuàng)新最大的敵人就是線性思維。
經(jīng)驗=路徑依賴=存量思維=損失厭惡。
集體主義=統(tǒng)一思想=排除異己=集體無意識。
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買這本書時是在，當(dāng)時各種大佬推薦火得不行，也算是跟上潮流。那個時候剛走出校園，滿腔熱血，剛好又聽到雷軍那句話“站在風(fēng)口上，豬都能飛起來”，結(jié)合自身專業(yè)，選擇了一家做O2O的醫(yī)藥平臺，期待自己這頭笨豬有一天也能在天空翱翔，可能因為太重了最后也沒飛起來。這本書就是當(dāng)時的老板推薦讀的，看了一遍也似懂非懂，于是就扔在一邊，算了一下時間都快過去三年了，當(dāng)它再一次被推薦，讀起來好像有一點不一樣的感受。
這本書的作者是PayPal的創(chuàng)始人之一彼得。蒂爾，他的“從0到1”到底是什么意思？它是指如果要做企業(yè)，那么需要從事的應(yīng)該是開創(chuàng)性的產(chǎn)業(yè)，而非同質(zhì)化當(dāng)前的商業(yè)模式。關(guān)于做企業(yè)，我們大多數(shù)人都沒做過，但是做員工每個人都做過，所以我想從怎么做員工的角度來談?wù)勛x這本書后我的感受。
書中的觀點認(rèn)為大公司都是靠壟斷發(fā)展的`。作為一個員工，壟斷就是指要有核心競爭力，具備別人無法替代的能力或者技能，并且將這個技能發(fā)揮到極致。工作中平庸還是挺可怕的。另一方面，我們要有創(chuàng)新來支撐核心競爭力。進(jìn)步分為兩種，垂直進(jìn)步和水平進(jìn)步，垂直進(jìn)步是從0到1的過程，也是創(chuàng)新的過程；水平進(jìn)步是從1到n的過程也就是復(fù)制。我們要擁有核心競爭力就一定要學(xué)會創(chuàng)新，這樣才能走得久走得遠(yuǎn)。
馬克思說人們因為差異才會斗爭，差異越大沖突就越大。在企業(yè)里，時刻都在競爭，競爭是必不可少的，能夠讓人快速成長，但是不要只關(guān)注競爭本身而忽略了真正重要的事情。書中提到哈姆雷特的觀點：真正的英雄把他們的個人榮譽(yù)看得更重要，即使事情不重要，他們也會一爭到底。這個觀點用在職場上是致命的，給我們的忠告是，如果我們不能逃離競爭，不能將對手打敗，那么就和對手聯(lián)合。“沒有永遠(yuǎn)的朋友，也沒有永遠(yuǎn)的敵人”嘛。但他也指出了這個建議是非常難以做到的，因為我們往往放不下個人無謂的自尊和榮譽(yù)感。
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