教師座右銘280句
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的座右銘吧，座右銘的內(nèi)容是勉勵自己，鞭策自己，或約束自己行為的準(zhǔn)則。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的座右銘嗎？下面是小編整理的教師座右銘280句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、用愉悅的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
2、生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。
3、愛心決心專心耐心恒心信心+發(fā)奮+堅強
4、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
5、多一份賞識，就多一份成功的期望。
6、用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是教師的崇高勞動。
7、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
8、教師有人喻為培植桃李的園丁，有人喻為高照的紅燭，有人喻為傾吐綢絲的春蠶。我愿做不斷松土的蚯蚓，默默耕耘在底層深處。
9、愛心決心專心耐心恒心信心+發(fā)奮+堅強
10、性命的好處在于不斷探索與進取
11、以其昭昭，使人昭昭
12、鐘愛孩子，善待孩子。
13、滿足是停滯的開始
14、耐心細心恒心。
15、學(xué)者計獲取，不計付出；教者計付出，不計獲取。
16、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
17、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
18、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠
19、不求聞達，但得心安
20、一切盡力就好，活得開心就好
—切盡力就好，活得開心就好
22、高尚的理想育人，深厚的情懷待人，寬廣的胸懷容人，淵博的知識教人。
23、思想像玉蘭――純潔，品德如碧玉――無暇，精神似蠟燭――光明，人生是粉筆――清白。
24、愛是陽光公正無私，情似春雨潤物無聲。
25、栽下樹苗的人即使吃不上果子他也會感到愉悅。
26、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。
27、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
28、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑
29、以其昭昭，使人昭昭
30、把學(xué)生看作自我的兒女
31、水至清則無魚，人至察則無徒
32、水至清則無魚，人至察則無徒
33、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
34、世界上沒有陌生人，只有未認識的兄弟姐妹
35、紅燭的風(fēng)采在于燃燒中兌現(xiàn)自我的價值春蠶的意蘊在于羽化時超越重生的境界
36、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
37、笑到最后才笑得最燦爛
38、童心童趣伴終生。
39、依德施教，教人求真；謙遜好學(xué)，學(xué)做真人。
40、做人是做學(xué)問的前提。
41、勤勤懇懇，寫―首春蠶詩；踏踏實實，畫―幅蠟光圖。
42、嚴以律己，寬以待人
43、及時易自勉，歲月不得人
44、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
45、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生
46、為人要正直，做事重職責(zé)
47、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
48、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
49、德不高者，不能懷遠；才不多者，不能博覽。
50、有所嘗試，就有所作為。
51、世界上沒有陌生人，只有未認識的兄弟姐妹
52、把學(xué)生看作自我的兒女
53、性命的好處在于不斷探索與進取
54、做人是做學(xué)問的前提。
55、博學(xué)而精，專―而長。
56、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。
57、堂堂正正做人，認認真真做事。
58、及時易自勉，歲月不得人
59、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領(lǐng)悟。
60、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
61、不自滿者受益，不自是者博聞
62、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
63、講臺，我人生的支點；學(xué)生，我終生的愛戀。
64、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
65、滿足是停滯的開始
66、依法治校，依德育人；以章律已，以情待人。
67、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖;我愿做雨露,給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
68、教育無小事；教師無小節(jié)。
69、德高師之魂，才華師之資；教育師之職，身正師之范。
70、真情打動學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
71、十年樹木風(fēng)霜雨雪方成才，百年樹人苦辣酸甜釀大器。
72、笑到最后才笑得最燦爛
73、寧與人共醉，不好我獨醒
74、我要像紅燭一樣，燃燒自我，照亮別人
75、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
76、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
77、九層之塔，起于壘土；千里之行，始于足下。
78、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
79、青春在校園里閃光，價值在講臺上實現(xiàn)。
―句鼓勵的話，往往會產(chǎn)生―顆上進的心。
81、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有領(lǐng)悟。
82、鐵血丹心育桃李，修身立德塑形象。
83、無水不能成海，無德不可為師。
84、每一天吃—顆糖，然后告訴自我：“這天的生活果然是甜的�！�
85、真情培育新苗，美德書寫人生。
86、智者樂水，仁者樂山
87、意識是成功教育的基礎(chǔ)。
88、不求聞達，但得心安
89、頑強的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
90、言行表率表里如―循規(guī)蹈矩，才是學(xué)生的楷模。
91、獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
92、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
93、粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著我執(zhí)著的追求和深沉的愛。
94、寧與人共醉，不好我獨醒
95、教育者最可貴的品質(zhì)之—就是對孩子們深沉的愛，兼有父母的親昵溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結(jié)合的那種愛。
96、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。
97、嚴以律己，寬以待人
98、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
99、受大地和太陽的哺育，在風(fēng)雨里鍛煉自我；木葉落盡時，我感到舒暢而又結(jié)實；新綠初生時，我整個的性命都為期望所燃燒……
100、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑
101、學(xué)生的頭腦不是容器，而是需點燃的火把。
102、愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
103、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
104、表揚用喇叭，批評用電話。
105、冰凍三尺，非一日之寒。
106、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
107、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實自己，才能達到人生更高境界。
108、打動童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
109、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
110、對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
111、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
112、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
113、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
114、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
115、會欣賞學(xué)生的老師是最幸福的，被老師欣賞的學(xué)生是最快樂的。
116、教師的幾個不等式： 有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經(jīng)驗多。
117、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
118、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
119、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
120、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
121、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
122、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
123、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
124、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
125、教育無小事；教師無小節(jié)。
126、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
127、精，勤，敬，緊，靜。
128、寬容別人等于善待自己。
129、老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
130、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
131、良言暖三春，惡言記終身。
132、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
133、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
134、每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
135、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。 十年樹木，百年育人
136、培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
137、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
138、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
139、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
140、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
141、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
142、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每一天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們生命。
143、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
144、人生如下棋，務(wù)必有遠見方能獲勝。
145、人生最重要的不是你所處的位置，而是你所朝的方向。
146、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長開的窗――接納之窗。
147、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
148、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
149、時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
150、輸贏并不在乎外在的強弱―完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
151、踏踏實實工作，認認真真育人。
152、堂堂正正做人，認認真真做事。
153、為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻精神。
154、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
155、唯有對外界事物抱有興趣才能持續(xù)精神上的健康。
156、我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
157、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
158、喜歡孩子，善待孩子。
159、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
160、曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
161、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
162、性命正正因風(fēng)雨而變得精彩。
163、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
164、業(yè)精于勤，荒于嬉。
165、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
166、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
167、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
168、一切為了學(xué)生。
169、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
170、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。
171、意識是成功教育的基礎(chǔ)
172、永遠不要嘲笑別人的夢想。
173、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
174、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
175、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
176、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
177、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
178、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
179、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
180、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實現(xiàn)。
181、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
182、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。 （孔子）
183、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
184、智者不只發(fā)現(xiàn)機會，更要創(chuàng)造機會。
185、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
186、走下講臺給學(xué)生講課。
187、心靈的溝通勝于知識傳遞。
188、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
189、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
190、天荒地老，教師的童心不泯。
191、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
192、師德是一面鏡子。
193、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
194、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
195、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
196、要不斷地向命運挑戰(zhàn)。
197、愛校愛生是我們職責(zé)。
198、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
199、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
200、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
201、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
202、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
203、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
204、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
205、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
206、"教學(xué)相長"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
207、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
208、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
209、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
210、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
211、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
212、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
213、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
214、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
215、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！
216、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
217、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
218、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護。
219、不要簡單地向后進學(xué)生說"不"。
220、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
221、甘為學(xué)生進步的階梯。
222、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
223、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
224、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
225、從兒童進學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。
226、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。
227、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因為他們犯了錯，而是為的要使日后不去再犯。
228、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當(dāng)，也是很好，不過只可偶一為之而已。
229、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人。
230、說教之所以最沒有用處，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的，既沒有區(qū)別，也沒有選擇。
231、我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果。
232、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。
233、野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情，他們就變得沒有同情；而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。
234、有些人是過分嚴格，有些人是過分放任，這兩種情況都同樣是要避免的。
235、在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生：這就是他的信任。
236、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個角落――自尊心。
237、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
238、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
239、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
240、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
241、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
242、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
243、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
244、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
245、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
246、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
247、以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
248、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
249、教書育人，功德無量。（劉金鳳）
250、人活著就要快樂。（孔德魁）
251、愛心、誠心、細心、耐心，讓家長放心、孩子安心。
252、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
253、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
254、我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。――劉白羽
255、打造適合學(xué)生的教學(xué)模式，而不是“模式化”的學(xué)生。（何秀琴）
256、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
257、永遠用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
258、教師的人格是教育的基石。
259、十年樹木，百年育人。
260、不求聞達，但得心安。
261、教育學(xué)生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
262、從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的腳��！――朱自清
263、淡泊以明志，寧靜而致遠。（劉麗華）
264、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。――魯迅
265、讀書是我唯一的娛樂。我不把時間浪費于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。――富蘭克林
266、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
267、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。
268、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
269、多一份賞識，就多一份成功的希望。（楊雙梅）
270、身教重于言教，才高還需德高。
271、努了力就會有結(jié)果，汗水不會白灑。
272、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
273、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功。――葉圣陶
274、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
275、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
276、千里之行，始于足下。
277、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
278、用愛心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠心教育學(xué)生。
279、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”。――陶行知
280、寧與人共醉，不要我獨醒。
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