小課題研究經(jīng)驗介紹作文

　　在暑假剛剛開始時，我們成立了一個“假期雛鷹小分隊”來做小課題研究。我們這個小分隊的這次活動有三個關(guān)鍵詞：“關(guān)注、實踐、研究�！标P(guān)注的意思是：讓我們?nèi)リP(guān)注生活，關(guān)注社會上的一些現(xiàn)象；實踐：讓我們走進生活，走向社會，去主動的調(diào)查一些問題；研究：研究讓我們能夠更深入的剖析這些社會及生活中的問題。于是我們便自由組合調(diào)查了許多有意義的題目，如：“暑期該不該舉辦暑假班？”、“暑期運動量的調(diào)查”、“騎摩托車帶來的安全隱患”等等。

　　這些題目都十分貼近我們的生活而且也是大家比較關(guān)注的問題，讓讀者會對這個話題感興趣。接著我們在采訪中采用了多種調(diào)查方式，去尋找我們需要的答案，再從中進行篩選，挑出我們滿意的、合適的結(jié)果。比如，我們可以訪問家長，訪問同學(xué)，了解情況；也可以上網(wǎng)查找，去一些論壇上查看相關(guān)資料以及群眾的呼聲；更好的是還可以上街采訪，這樣既增強了我們的膽識，又可以知道更多人的意見與建議，豈不是一舉兩得么？上街采訪時可用多種方式調(diào)查：做一次小記者，兩人搭檔，一人訪問，一人記錄；做一份調(diào)查問卷讓路人填寫，全部填寫完畢之后，再做統(tǒng)計，分析等工作，全部統(tǒng)計完后，可列個表格些結(jié)論，這樣，一些繁瑣的數(shù)據(jù)與我們自己的看法，不就一目了然了嗎？！

　　最后再寫上我們經(jīng)過種種篩選得出的一個完整的結(jié)論，一個小課題研究便做好了。有條件的同學(xué)可以做成幻燈片進行展示，也可以做成小報展示成果等等。經(jīng)過這一次的調(diào)查來看有許多同學(xué)已經(jīng)積極的投入到這小課題研究的行列里來了，從這次的一個大活動來看，大家都收獲了不少：有的同學(xué)膽子更大了；有的同學(xué)從調(diào)查的種種事例中發(fā)現(xiàn)了自己的不足；許多同學(xué)的實踐性更強了；大家似乎也喜歡上了這種實踐作業(yè)，從中找到樂趣；然而，看到這一份調(diào)查報告，同學(xué)們一定會有所成就感。

　　在交流作業(yè)的過程中，我們還可以學(xué)習(xí)其他組的長處，來彌補自身的短處，我們還可以相互提些意見。在課后，我們要完善自己的調(diào)查報告，比原來又“更上一層樓”了。通過這樣一個有意義的活動，同學(xué)們學(xué)習(xí)到的不光是怎樣撰寫研究報告，更是一種學(xué)習(xí)研究方法，學(xué)習(xí)處理數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用事實說話，用科學(xué)說話，學(xué)到了一種團隊合作精神，所以多開展這樣的活動好處是在是太多了。

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