數(shù)學(xué)課作文(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)課作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)課作文1
我的第一堂英語課很不好啦。
上課時顧老師用英語跟我們講我聽不懂，還有教的英語內(nèi)容我不會讀，總覺得讀出來的不順口還打著結(jié)巴，看有些同學(xué)讀的很好，我就是不太會讀。特別是回家又忘記怎么念。
心里急死了還大哭了一場。我老媽說不會讀沒有關(guān)系，因?yàn)槭俏业谝淮紊嫌⒄Z課，多上幾次就沒關(guān)系了，還說不會的可以問鄰居的好朋友或打電話問同學(xué)，但是我又不好意思開口問，怕別人笑我這么簡單的都不會讀，是上課沒有聽吧。媽媽說沒有不好意思的.，不懂不會的就要問，不問永遠(yuǎn)會不懂的。聽了媽媽的話我打電話問了吳悠琪還找了我的好朋友，最后我會讀了，讀了好多遍后也順口不感覺難了。想想自己剛才大哭的樣子真好笑。
數(shù)學(xué)課作文2
今天下午，我們上數(shù)學(xué)課。我覺得很有意思。老師讓我們糾正錯題 ，課堂十分熱烈。同學(xué)們都爭先恐后的舉手回答問題。我也把手舉得高高的，老師說：“白皓元，你來回答。”我趕忙站起來 ，大聲地回答了問題。老師表揚(yáng)了我，還為我鼓掌。我高興極了。這節(jié)課真是太好了！
數(shù)學(xué)課作文3
今天，我們第一節(jié)課時數(shù)學(xué)課，講的內(nèi)容是克和千克。一斤等于500克，一公斤等于1千克，比大小時單位不同不可比，單位相同才可比……最后老師提出一道題：“一千克鐵和一千克棉花比較誰輕誰重？”同學(xué)們都說：“一千克鐵重�！崩蠋熡謫枺骸罢l有不同意見，請舉手�！蔽遗e起了手，老師叫我起來，我回答說：“一千克鐵和一千克棉花是一樣重的。因?yàn)橐磺Э说扔谝磺Э�，所以他們�?重量是一樣的。”老實(shí)說：“李子成說的又正確又完整，思路很對。請大家為他鼓掌�！蔽倚睦锵腩A(yù)習(xí)真好，以后一定天天都認(rèn)真的預(yù)習(xí)課程。
數(shù)學(xué)課作文4
今天，數(shù)學(xué)吳老師給我們講了線的分類。
一上課，老師就用各樣線給我們簡單講解了斜拉橋的結(jié)構(gòu)。并告訴我們線都分為線段、射線、直線。而這些線可以組成平行線和相交線。
老師又給我們說了這些線的'特點(diǎn)。線段的特點(diǎn)是有兩個端點(diǎn)，可以測量長度。射線的特點(diǎn)是有一個端點(diǎn)，可以向一方無限延長。直線的特點(diǎn)是沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延長。
一下子長了這么多見識，真高興。這真是一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課呀。
數(shù)學(xué)課作文5
今天下午，最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師手里拿著課本嚴(yán)肅的走進(jìn)教師。告訴我們那些課本，本子，鋼筆……去三班上課
同學(xué)們一聽，馬上收拾東西興高采烈的走進(jìn)三班，到了三班之后便開始嘰嘰喳喳的說個不停，聊的正歡呢！突然數(shù)學(xué)老師發(fā)起話來：“你們是來學(xué)習(xí)的，不是來說話的”
大家聽了之后立即安靜了下來，數(shù)學(xué)老師帶我們學(xué)習(xí)了新的知識，我對新的知識似乎還有一些不明白。
老師出題的`時候，只能根據(jù)自己目前所了解的去寫，老師怕我們記不住，又反復(fù)的說了好幾遍。
這下完了！我原來還有些印象的，這下再一聽，我現(xiàn)在腦子里一片空白。只好明天再去請教老師了。在這里我明白了：一定要用心聽課，不然的話，到考試時候可就慘了。
數(shù)學(xué)課作文6
難忘的數(shù)學(xué)課
在我的記憶中，有許多難忘的教訓(xùn)，就像無數(shù)顆珍珠漂浮在我眼前。它就像一個梯子，讓我爬上去拿金鑰匙。
我九歲的.時候上二年級。有一次，我上數(shù)學(xué)課。上課的時候，老師講了正方形和長方形。我覺得這些一定是生活常識。我覺得一定很有意思。
我又看了看四周，尋找各種圖形。我看到桌子是長方形的，方向盤，太陽，汽車輪胎是圓形的，粉筆盒是方形的。看到這些圖形，我覺得好開心。我驚呆了，仿佛突然發(fā)現(xiàn)了新大陸。
就是這個數(shù)學(xué)課，開闊了我的大腦，增加了我的點(diǎn)滴能力。它就像一把打開我的數(shù)學(xué)知識百科全書大門的金鑰匙，讓我更加刻骨銘心，更加熱愛數(shù)學(xué)知識百科全書，更加崇拜數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課作文7
上數(shù)學(xué)課的時候，陳老師教我們35減20等于幾。先算35分成30和5，再算30減20等于10，再算10加5等于15。還有上次我做托管老師布置的作業(yè)時，我遇到了難題。28加幾等于39，我想是39減28等于11。這下我終于知道了28加11等于39。
我學(xué)好了數(shù)學(xué)可以買東西、還可以學(xué)會計算很多東西，做很多事情。
數(shù)學(xué)課作文8
今天上午，我們上數(shù)學(xué)課的時候，有個男生不認(rèn)真聽課做小動作，惹老師生氣了。我們不向他學(xué)習(xí)。
在數(shù)學(xué)課上我認(rèn)真聽講，我學(xué)會了，從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。10個一是十，10個十是一百。讀數(shù)寫數(shù)時，都要從高位起。每節(jié)課我都要認(rèn)真聽。
數(shù)學(xué)課作文9
我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課很有意思，會學(xué)到很多有趣的知識。
最近我們學(xué)了除法，除法很好玩，我還知道了除法可以對應(yīng)四道算式，兩到除法，兩到乘法，特殊算式對應(yīng)一道除法，一道乘法，除法可以表示3個意義。比如：18除以2等于9，意義分別是：18是9的`2倍或把18平均分成2份，每份9個、把18按照2個一份，有9份，接著學(xué)了倍數(shù)，比如：20是4的5倍，這就叫倍，而且列完了算式不能加單位名稱。
以后我在上數(shù)學(xué)課的時候要認(rèn)真聽講，做數(shù)學(xué)題的時候要細(xì)心，看好題目問的問題，在解決，改掉粗心的壞毛病。
數(shù)學(xué)課真有意思，以后我要好好學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課作文10
下午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然從窗外飛來一只蜜蜂，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的文具盒上，我很害怕，生怕被蜜蜂蟄了。我的同桌張一波看到后，用書輕輕一掃就把它趕跑了，我覺得：嘿，這個小女孩真厲害。
結(jié)果，那只蜜蜂沒有飛遠(yuǎn)，又停在了我后面的.李毅心的課桌上了，只見李毅心用文具盒用力一拍，就把它消滅掉了。我們班的同學(xué)膽子可真大啊!
數(shù)學(xué)課作文11
這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師在講一道數(shù)學(xué)題。
小紅坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板看，一邊聽，還一邊做筆記。
小明想：這道題都講了好多遍。他想著想著就走了神，他想到昨天剛買了一架遙控飛機(jī)，他按著按鈕，飛機(jī)一會兒向東飛，一會兒向西飛。他情不自禁地做起了開飛機(jī)的動作，老師看見了，對小明說：“不準(zhǔn)走神�！甭犞�，聽著，他又想別的'事情去了。
老師講完了，發(fā)下了練習(xí)題，小紅“刷刷”地寫著，一會兒就寫完了。小明抓耳撓腮，東張西望，卻一題也不會做，急得汗直往下流。他問小紅，小紅不睬他，專心地檢查作業(yè)。
老師過來對小明說：“這就是不聽講的后果�！毙∶鞯拖铝祟^。
數(shù)學(xué)課作文12
今天下午，老師帶我們?nèi)ヤ洸ń淌胰ド险n，一開始同學(xué)們還無精打采的，但一看到”算24點(diǎn)“幾個字，眼亮的像手電筒。
上課時每位神算手都打出十足的精神來爭光，我也不例外，但是最牛的神算手應(yīng)該是趙允豪了，比賽時誰跟他比，都會甘拜下風(fēng)，那些學(xué)習(xí)都名列前茅的，對趙允豪都望而生畏。
課后，有些差生對他刮目相看，而有些好的`都在議論紛紛，班上的學(xué)霸更是對他痛恨如仇。
數(shù)學(xué)課作文13
今天上午的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這是我最喜歡的課之一。我最近數(shù)學(xué)課的.表現(xiàn)很好，總是能回答很多的問題。今天，丁老師給我們上的乘法算式課。上課的時候，丁老師在黑板上出了一道乘法題，我覺 得非常簡單。丁老師說，“誰知道答案？”我趕緊舉手，因?yàn)槲液芟肴ズ诎迳献鲱}目。真幸運(yùn)，我被抽到了，這是我第一次去黑板上做題目，真是難忘的一節(jié)課。我和媽媽分享了這件難忘的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課作文14
今天數(shù)學(xué)老師給我們放貓和老鼠的電視了，很搞笑！尤其是老鼠給貓嘴里放了一個吸鐵石，然后呢？有一只狗的.骨頭就吸了過來一直跟著tom貓，最后小老鼠座著可樂罐，狗和小老鼠都被吸了過去。今天的數(shù)學(xué)課很有趣，我很開心。
數(shù)學(xué)課作文15
在小黑哈幼兒園，王先生上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，雖然上了一整天的課，他很累，又餓又渴。不過，看起來還是很英姿颯爽。
一張桌子旁邊有四把椅子，上面有四個認(rèn)真看黑板的孩子。
王老師和藹地說：“親愛的'同學(xué)們，請看數(shù)學(xué)書第14頁，進(jìn)位加法第五大題第一小項，4 ^ 8=？”王先生剛說完，學(xué)生們就開始議論紛紛。
小明說：“可能是13�！蓖跞A自豪地說：“這個問題一定是15！”小華遲疑地說：“應(yīng)該是.應(yīng)該是11吧！”哆哆自信地說：“12。”
老師站在對方面前說：“你答對了！”說著給了她一顆小星星。
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