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關(guān)于凝聚作文15篇(薦)
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于凝聚作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于凝聚作文1
“啪”門開了，班主任破門而入，手里捧著一大堆小木條。又是“啪”一聲，班主任將它們往講桌上一放，接著滿面桃花的用眼掃了一下全班。同學們鴉雀無聲，拭目以待老師接下來要干什么。只見老師拿起一根小木條，雙手一擰，木條就斷成了兩截，老師又拉起一根更粗的木條一擰，木條還是很容易就折斷了。老師嘴角浮現(xiàn)出笑意，然后一把抓起很多根木條，用力地擰，卻怎么也擰不斷。
“老師，我來幫你吧”“對啊，對啊”“老師，讓我來！”
老師叫了一個同學上來，那個同學挽起袖子，摩拳擦掌。他從老師手里接過木條，卻也一樣擰不斷，不管怎么擰，木條就是紋絲不動，他使勁地擰啊擰啊……。老師又叫了一個同學上來，老師讓兩個同學一人握一邊，只聽“咔嚓”，這把很粗的木條瞬間就變成了無數(shù)條短木棍。
不知什么時候，老師已經(jīng)在黑板上寫下了“凝聚”兩個大字。
這時聰明的班長舉手站起來說：“老師，我知道了。老師先前是想告訴我們個人的力量是渺小的，在困難面前微不足道，但當這些渺小的力量凝聚起來時，就會很難再被困難打倒了！”
班長一說完，學習委員也站起來，慷慨激昂地說：“后來老師叫同學們上去折斷的那把一個人不能擰斷的木條，也是要告訴我們：不管前方的'困難有多大，盡管一個人的力量戰(zhàn)勝不了，但只要我們凝聚起來，在大的困難也只是一抹浮云，終將會消散！”。
老師示意兩位同學坐下，說：“剛才班長他們說得沒錯。同學們，我們班是一個大集體，每個同學就像這桌上的小木條，如果單靠個人的力量，那么我們班簡直不堪一擊。雖然目前我們班的成績并不優(yōu)秀，但只要每個同學都凝聚起來，在接下來的100天里不斷努力，共同朝著一個方向前進，我相信我們班定會像剛才同學們易如反掌地折斷木條一樣拿下中考大關(guān)！”。
“團結(jié)就是力量！團結(jié)就是力量！”不知是誰唱起了歌。歌聲沖出教室，響徹云霄！
老師很高興，一首《團結(jié)就是力量》把所有同學的心都緊緊地凝聚在了一起。
關(guān)于凝聚作文2
“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”畢業(yè)晚會上，老班長含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚于心��！曾記否？那綠肥紅瘦。
燈光下一縷銀絲是那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當?shù)谝豢|晨輝照進校園，您已經(jīng)在教室等著我們；當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨輝，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。
曾記否？那燈火闌珊人未眠。
明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽的事業(yè)。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門被輕輕推開了，教室里響起了您春風般的話語：“真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學們都不舍地起身走出教室。“啪！”宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉(xiāng)時，您一定是今夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。
曾記否？那雨急風驟。
剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過后，好像把下午刮沒了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響。“千萬別來，老師！您不來上課，就是我們最大的'心愿了！”我們在心里默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發(fā)再不是平時的順民，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭�？赡鷧s沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內(nèi)只有您朗朗的話語。
……
所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴里面凝聚了您對我們無私的愛呀！
“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識�！�
淚光中您深情地朗讀著。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。
關(guān)于凝聚作文3
無數(shù)滴小小珠凝聚起來，歡呼著東流入海，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫助，凝聚了團結(jié)的力量。
鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來，我班的班會開始了，老師笑瞇瞇的走進班里說：“咱們明天去實驗活動，內(nèi)容是“獵狐行動”，是以小組的形式，按順序?qū)ふ揖胖弧昂偂�，用時少者為勝”聽到老師這么一說，班里像開了的沸水一樣議論起來，都想著和關(guān)系不錯的同學結(jié)組。但是老師馬上說到：“安靜一下，小組我已經(jīng)分完了，下課同學都看一看�！边@時我與同學們都只剩下了抵觸情緒，對這次“獵狐行動”也不抱什么信心了。
我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶著我們幾個男生想走大路，但是女生卻選擇走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭吵了起來。“我是隊長，你們要聽我的，跟我走準沒錯�！标犻L聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊長的帶領(lǐng)下，我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”�？膳鷮@些卻置若罔聞。而是積極與我們配合。但好景不長，由于第三個狐貍過于狡猾，我們遲遲沒有找到。這時，一個眼尖的女生發(fā)現(xiàn)了它。我們飛快的.跑了過去，抓完后，隊長慚愧的站了出來說：“謝謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話說，獨木不成林，咱們合作吧�！薄班�，尺有所短寸有所長，我們要相互彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就一定能成功�！本瓦@樣，我們前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的狐貍，但是沒取得名次。可我們知道了團結(jié)的重要性。
我們收獲的不只是經(jīng)歷，更多的是知道團結(jié)的含義，人心齊，泰山移�；▋翰皇菃伍_才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結(jié)，也許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我們記住團結(jié)是最重要的。
大海的深沉是因為水滴的凝聚，夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚，而這份凝聚的團結(jié)，則給我們無限的力量。一定會邁過坎坷，戰(zhàn)勝困難
關(guān)于凝聚作文4
凝聚，一只螞蟻的力量是微弱的，可是一群螞蟻的力量是巨大的，可以搬起比自己體重大很多倍的重物；一滴小水珠的力量是弱小的，可是千千萬萬滴水珠合起來就能形成氣勢磅礴的潮水；宇宙中，一顆星星的力量也是很薄弱的，可是，千千萬萬顆星星合起來，就形成了星漢燦爛的星系……
由此可見，凝聚的力量是多么的巨大，多么的驚人啊！
在一次學校團體拔河比賽中，凝聚的力量再次得到了體現(xiàn)——那是一個陽光明媚的下午，學校的拔河比賽在此時拉開了帷幕。
輪到我們班了，我們班無論高的矮的胖的瘦的，幾乎都參與了進來，在比賽中，一個個憋足了勁，使勁向后拽繩子，臉也憋得通紅，手緊緊地握住繩子，不敢松開手，生怕一松開手就會輸。旁邊的啦啦隊“一，二，加油！一，二，加油！”地喊，我們驚人的一致的.一齊往后拉。在班集體的榮譽當中，在這拔河勝負的關(guān)鍵時刻，班里的一切恩怨都好像消散了，原來勢不兩立的同學也有了想通的目的——取勝而不再有分歧，男女同學之間也沒了那么多顧忌，就一個勁地在拉拉隊的指揮下齊心協(xié)力地拼命向后拉。
班主任老師也來了，跑到我們旁邊，跟著拉拉隊一起大聲地為我們加油鼓勁，好像老師的力量也凝聚在了我們這個拔河的團體之中。
勝了，勝了！靠著這凝聚的力量，我們班拔出了水平，第一場比賽我們班大獲全勝！歡呼不斷。
第二場，第三場……
凝聚，使得力量變得強大，在全班同學力量的凝聚下，我們班在拔河比賽中獲得了第一名。再一次體現(xiàn)了團結(jié)的力量，也再一次體現(xiàn)了凝聚的強大。
在世界上，個人的力量是微弱的，可是在凝聚下，人們一起努力去做，微弱的個人力量也就變成了可以驚天動地的團體力量。無論個人力量有多么強悍，永遠是敵不過凝聚形成的團體力量的。
凝聚，永遠是最強的。
關(guān)于凝聚作文5
無數(shù)滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學們則用他們的關(guān)懷，為我凝聚了愛的力量。
在生活中，同學便是我最好的朋友了。我們時常在一起寫作業(yè)，玩游戲，互幫互助，形影不離。又一次，我們上體育課，在跑步的時候我不小心被石頭給絆倒了，我心里想：這下完了，肯定會被同學們笑死的。然而，同學們沒有笑話我，而是對我說：“小磊，有沒有事，用不用去校醫(yī)那里看看？”“就是，小磊，去看看吧，別跌壞了�！蔽液鴾I水點了點頭，那是我真想說一聲謝謝你們，看到我哭了，同學們趕緊逗我開心，我的心情一下子由多云變成晴天了。
在自習課上，我有一道數(shù)學題不會，同桌看到后，就問我：“是不是不會啊，我來教你吧�！比缓笏烷_始一遍一遍的講給我聽。第一遍我不會，第二遍還是不會。第三邊的時候他并沒有不耐煩，又開始第三遍的跟我講。最后我終于回了。我想了想了，我以前經(jīng)常給她起外號他還這樣幫我。如果剛剛沒有給我講題，他完全可以寫完半面卷子了。我對她笑了笑，然后說了一句：“謝謝哈，XXX（此處是她的外號）�！比缓笪覀儌z都笑了。我還對他保證以后再也不給他起外號了。
在學農(nóng)時，去二龍山的時候，大多數(shù)同學能夠走下來，靠的`并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。
大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的友情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。
關(guān)于凝聚作文6
就算是幾滴水，在常溫下的凝聚，也可能成為冰。
——題記
“嘿！快傳球！”小甲朝我喊道。
我打了個手勢，示意他可以朝我的右手邊跑，似乎，他是看懂了。
我急速地運著球，迅速擺過前方一位對方球員的防守，護住球，不經(jīng)意地抬頭一望時，發(fā)現(xiàn)有三位非常強壯的對方球員正擺好架勢準備迎接我的到來，從他們充滿自信的眼神中可以看出他們覺得自已志在必得，球一定會被自已搶去。他們看著我，不約而同地咧嘴一笑。
這是一場班級籃球比賽，對陣雙方是我們班與六班。我們班派出的是小甲，小k，小乙，小浩和我。小k是防守隊員，我是帶球助攻隊員，小甲小浩小乙是進攻隊員。就體格身高相比，看似我們班很難獲勝。
時間貌似不多了，此時六班領(lǐng)先我們兩分，再不努力，恐怕就要失敗了。
我也用輕蔑的嘴角來回敬他們?nèi)牟挥押谩?/p>
眼前的他們?nèi)齻�就像一座城墻，上面寫滿了自豪。
我先用一個腳上的假動作，詭異的'腳步騙過了一位我眼中的“大漢”。剩下的兩個似乎比較機智很難對付。于是我將球扔給了小浩，他順利地接住了球，對方一位隊員順勢靠了上去。
小浩被擋得無路可走，于是球權(quán)又回到了我的手中。可是在我想將球傳給小乙時，球被對方球員拍了下去掉在了另外一位對方隊員的手中，對方球員臉上亮出了驕傲的表情，他們要進攻了�？墒蔷退闶亲詈笠唤z希望也要爭取。只見小k咬了咬牙，接著便剛毅地向球沖去，“唰——”，一次自我犧牲的防守，球又飛了出去。我連忙奔去，抱住了球，然后便用力地向小浩甩去，他接住了。對方兩位大汗圍了上去，在這千鈞一發(fā)之際，小浩將球扔給了小乙，小已再在佯裝突破時傳給了小甲，小甲在三分線外用盡力氣的一投，一道優(yōu)美的弧線從籃框間劃過。球進了！以一分之差贏了六班，殊不知，此時我們五個都已汗流狹背，力氣也快用盡了。
我們欣慰地笑了，我們的心已凝聚在了一起。
這時，一陣微風從發(fā)間流過，聚集在了遠方淡淡的云朵中。
關(guān)于凝聚作文7
凝聚親情，才會有幸福的家庭；
凝聚友誼，才會有溫馨的集體；
凝聚愛心，才會有和諧的社會；
凝聚力量，才會有驚人的成就。
由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了說能創(chuàng)造一個和諧的社會，往小了說能造就一個幸福的家庭。
歌德曾經(jīng)說過：“只要有了凝聚力，沒有什么是人類所做不到的�！蔽艺J為的確如此。如果一個樂團的每一個人都沒有凝聚力怎能創(chuàng)造出優(yōu)美的樂章？怎能讓觀眾們嘖嘖稱贊？
就拿晨曦文學社的成員們來說，他們是具有極強的.凝聚力。一心只為了想讓社團變得越來越棒。他們心往一處想，勁往一處使，怎能不成功？甚至他們的一個眼神，一個動作就足以讓其他成員了解，這不正是凝聚的力量嗎？
剛剛過去的軍訓會演，給我們上了非常重要的一課——團結(jié)。那么團結(jié)就是凝聚力。《團結(jié)就力量》里面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強�！避娪枙堇锩恳惶壮晒�、整齊的動作都凝聚著每一個人的辛酸與堅強。我們不泄氣、不放棄，48雙眼睛仿佛凝聚著整個世界。
想當年因為劉邦重用人才，有了大臣們凝聚的智慧與力量而得以成功，相反的項羽逼退了所有的人，于是凝聚力沒有了，最后只好落荒而逃。從古至今，無數(shù)的例子告訴我們
——凝聚才是最重要的。這就像在戰(zhàn)場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護國而不想著個人得失，那么我相信這支隊伍一定是戰(zhàn)無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一起。
同樣是解一道數(shù)學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一起，或許這道題就解決了。我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展，不是光靠一個人的力量，這里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬萬的科學家共同勞動的成果，凝聚著科學家們智慧與力量的結(jié)晶。
在每一個成功事跡的背后，都凝聚著智慧。毛澤東說過：“一個好漢三個幫�！蹦俏蚁Ｍ谖业难豪锪鲃又环N力量，這種力量叫凝聚力。愿十三億中國人的力量凝聚起來，為保衛(wèi)釣魚島一戰(zhàn)。加油！
關(guān)于凝聚作文8
家庭中有了親情才能構(gòu)建和諧的家；大海中有了雨的凝聚才能海納百川；天空中有了星辰的凝聚才能璀璨奪目�！}記
雨如一根根銀絲散落下來，斜斜的，直直的。天空布滿烏云，時不時如雄獅般咆哮起來，小鳥四處亂飛，找尋躲雨的場所。
這天，數(shù)學成績下來了，我的臉上擠滿了難堪與自責，看著這一切的事實，我欲哭無淚。我又瞟了一眼同桌的成績，我和他的成績形成了鮮明的對比，使我遭受重創(chuàng)。果然，禍不單行，老師又要求家長簽字，又使我飽受挫折。這一切使我陷入迷茫�！霸趺崔k，怎么辦？”這樣的分數(shù)如何交代，如何能上臺面，我無法想象，但有無法逃避，只有“拼死一試”了。我收拾好書包，回家了。一路上，同學們?nèi)齼沙扇哼筮笤挠懻撝裁�，又讓我覺得面上掛不住！
回了家，媽媽問我考的怎么樣，我滿臉通紅，不知如何解釋事實的真相。但既然無法逃避，我坦白交待了。母親的臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”，我知道唯有“死路一條“，可是，媽媽卻和藹的說：“把試卷拿出來，我和你一起訂正。”飯后，我同媽媽一起進入書房。媽媽雖是老師，但一直不擅長數(shù)學，但她依然耐心地教我，抬頭一望，母親的頭發(fā)又添了幾根銀絲，我愧疚的低下了頭，一言不發(fā)，靜靜的'，凝望著她。我心里想，母親您辛苦了，直至深夜才停止。睡覺時，我想到了許多。也許是母親對我過于嚴厲，但這是對我親情的表現(xiàn)，她對我身上付出的唉，我無以為報，少不懂事的我這一次居然留下了淚水。
母愛是一種無窮無盡的情感，是自我奮斗的一種動力，是荒漠中的甘泉，博愛是博大精神的史詩，無論用什么樣的詞都形容不出。雨果說：“母親的手臂是溫柔做的，孩子在其中熟睡。”波德萊爾說：”我想你至少像一本永恒的書，”生活中最偉大的就是母愛。
母親對我的愛是凝聚在我身上的動力，因此，我要更加努力，帶給媽媽開心的笑。
關(guān)于凝聚作文9
他家的瓦房下，有一口大缸，里面空空的，很不雅觀，我到他家請教時，總好奇地把頭往缸里伸進去。他說，這口缸里的水要一年倒一次，省一次的話，院子會遭殃的。我不知道他是什么意思，只開玩笑罷了。
七年前，我來到了畫閣，那里景致甚好，斜陽外，清河里。老師見了我，擺案令茶，教我入學的事。他當是甚好笑一般地看著他的山水，一幅畫擺在一個角落，不過尚未完成。他對我說把那幅墻上最大的畫臨摹下來，隨便多久都可以，遇到什么困難徑直找他就行了。他說完好像就要告辭了似的，“走進了他的山水”。我當然十分困惑。他沉淪在凝聚著的清風柔水中，拿著他的筆，時而緩緩地點墨，時而急急的揮灑，他就讓我這么看著。他說，這里面凝聚的可是大自然的意境啊。后來，沒過多久我便自己開始畫了，不過想不通的是，那么難又難么大的作品，我怎么拓得下來？不過他倒是耐心地，山輝輝，日遲遲。日復一日，朝乾夕惕，讓我一天畫十筆，認認真真地畫。休息的時候，我就跑到他那凝聚自然意境的院子里。他的院子可大了，我曾經(jīng)在里面迷了路，不過只要順著墨香就能回來。他家的墨香，是凝聚著的。他的'山水也是。梅雨季，總是下雨，瓦房上的水流緩沿而下，一束束地進了缸里，這時才有點水了。我總期盼著缸里的水要滿一些，還要滿一些，滿到凝聚成泉，就可以種水仙了。不過他把缸里的水倒掉，對我說：“你的心思若像這缸里的水一般凝聚起來，我門第下就有成了�！彼麑χ倚�，缸也對著我笑。我從那以后便更加認真地一邊學，一邊摹，終于五載后，完成了那副山水。那個臨別的晚上，他幽欄獨倚，自言自語：“凝聚成了呵……”我看見他的缸，第一次沒有被倒干凈，而是滿當?shù)�，站在院子它漫出來的積水中，一頃柔波。他笑道，他的山水完成了。
后來畫閣不復了，只留那一口缸。再回到它的曾經(jīng)時，院子里已滿是水，那口缸也站著，凝眸對我，仿佛笑著。我至今仍收藏著凝聚多載風花雪月的我臨摹的畫，我的回憶。階邊欄低。古院黃昏。
關(guān)于凝聚作文10
吃過咖喱嗎？或許會有人說很喜歡那種味道，或許也會有人說很厭惡那種味道。其實，咖喱是由很多種香料混合在一起，才構(gòu)成了那種奇異而曼妙的香味。在我看來，用一句話就可以總結(jié)它。簡單而濃烈。
簡簡單單的混合，反應卻很濃烈。
就是凝聚。如此，同咖喱一般。
好比被父母狠狠地打了一個巴掌，五根手指緊緊地靠攏，在空氣中以風馳電掣般的速度摩擦，然后干脆地打在臉上。就這樣一個簡單的動作，卻凝聚了多少的痛楚與傷痕。翻涌的淚水從面頰劃過，就像是刀尖在父母的心口上劃。如此的濃烈。
凝聚的，永遠是感情。它是一種簡單而無法言喻的東西。當兩顆心彼此靠近，彼此凝聚所創(chuàng)造也來的是不可阻擋的力量。
每當我同母親肩并肩地站在一起，只有會意，在我看來，便是世間最美好的事情。簡單的一句話，“在一起，永遠�！本腿螒{是山崩地裂我也知道，會有人牽著我的手，與我一起將我的一切凝聚起來，會發(fā)現(xiàn)，與父母是平衡的.，沒有什么，對我而言會比我還要重要。
在我眼里，親情永遠都占據(jù)第一位，什么都可以忍受，但除了分離，它不是相濡以沫�？菔癄�，也不是肝膽相照兩肋插刀，那單純的只是想用一生去保護，承擔的情感。所以，無論如何，不可以忍受分離。
凝聚形成的是無法言盡的情感。說白了就是在一起，不分離。簡單的行為，濃烈的感情，就算是一個眼神也知道用意。
我與我的家人，會永遠的凝聚在一起，這是生命與人生的一部分，缺少了，就不完整。跳動的心臟緊扣在一起，能感受到內(nèi)心的熾熱有多么明顯。
就如同咖喱一般，簡單而濃烈。有言道：“等閑識得咖喱味�！蹦瞧婷畹奈兜琅c強烈的情感，如此清晰而明亮。所謂“一滴水不能匯集成一片海”也正是這個道理。凝聚，都是這些如此罷了。
關(guān)于凝聚作文11
人生的哲理往往凝聚在微不足道的小事上。
——題記
淡白色的霧柱從茶杯間裊裊升起，濃濃的茶香繚繞，沁人的清香彌漫，望著這凝聚著我無限感慨的香茗，我的思緒不禁飄回了那個午后。
那天放學，我披著昏暗的暮色揣著灰暗的心情回了家，將書包重重拋在臥室地上，仿佛在重擊那張不爭氣的試卷一樣。我蜷縮在床上，無力的望著天花板�！耙馈笨蛷d里傳來父親呼喚的聲音，我應聲坐起來，不情愿地向客廳走去。
“孩子，陪爸爸一起品茶吧，試試爸爸的新茶具�！薄班�。”我雖答應卻哪有心情，只是漫不經(jīng)心地坐在他身邊。
爸爸一臉認真地在茶幾上放下茶具，拿起早已煮開了的電水壺，泡燙了一遍茶具，然后將上等的茶葉放到里面，而后倒進熱水洗一遍茶，在將水倒出。茶香隨著蒸氣飄進我的鼻腔，我來了一點精神，坐直了身子。觀察著杯中的茶葉。原先干癟的茶葉在水中逐漸舒展開了身子，茶香也愈漸濃烈。爸爸將茶倒入小杯中，茶色透著青綠，絲絲清香飄入我的鼻子。
我忍不住拿起杯子將茶一飲而盡，可誰知舌尖上竟漫上了一種難以言喻的苦澀，我的眉毛立刻蹙成一團，方才品茶的愜意煙消云散�！罢骐y喝！”我抱怨著。誰知父親只是笑笑，拿起我剛放下的杯子又續(xù)入熱水，放到我面前。“再試試�！�
面前的這一杯茶更加青淡誘人嗎，茶香中仿佛多了一絲甘甜香醇�？墒怯捎趧偛诺目酀瓕ξ疑嗉獾摹扒治g“，我搖搖頭，不敢再做嘗試。父親皺了皺眉，示意我再嘗一下，我無奈只得從命，將茶杯端起小啜一口。舌尖快速掠過一絲苦澀人，但苦澀過后更多的`是甘甜，回味起來，滿口留香，甘之如飴，我不禁一臉詫異。
父親又是笑笑，隨即對我說：“品茶之道正是這樣，起初會有劇烈的苦澀，但過后，更多的是甘甜。人生亦是如此，一次考試失利不代表什么，相信下次一定會成功！”
我心頭一顫，對啊，一次失敗不代表什么，我要在困難中越挫越勇，爭取下一次的成功。
思緒回籠，我再次望向那飄繞的白霧，內(nèi)心纏繞上了一絲甘甜。我果然在那之后的考試中取得了優(yōu)異的成績。而且更加懂得了——在困難中越挫越勇，取得更大的成功——這凝聚在茶杯間的道理，會使我一生受益。
關(guān)于凝聚作文12
凝聚親情的甘霖，我們的心田得以滋潤;凝聚親情的溫暖，我們從此不懼冰霜雪雨。點點滴滴的親情凝聚在心間，激勵我們前行成長。
自從步入九年級，我和母親儼然成為了嚴陣以待的士兵，每一分每一秒都顯得彌足珍貴。因此，母親毫不猶豫地做出了每天接送我上下學的決定。可真正的生活，有哪一個決定會容易?猶記得那是一個冬日的清晨，朦朧睡意中聽見母親走到我的床邊，輕輕搖著我的肩膀：“今兒天不好，咱提前十分鐘出門，免得晚了�！蔽一杌璩脸恋刈饋恚宦犚娪晁枥锱纠驳厍脫糁皯舻穆曇�，不禁擔憂起來：母親不會開車，可雨又下得這般猛烈，該怎么辦啊?
剛下樓，一陣狂風夾著豆大的雨點射下了“箭雨”，砸在臉上生疼生疼的，我不由緊了緊衣服。母親穿好雨披，我像猴子般輕輕一拱，便被罩在了里邊。雨披里很黑，只能聽見雨滴噼里啪啦的聲音，雨水像流蘇一般從雨披的邊緣流下。風呼呼地刮著，發(fā)出低沉的嘶吼聲，把雨披的.兩邊刮的上下?lián)渌�，雨水被濺起來，打濕了褲腿，雨披的帽子也被吹歪，冰冷的雨水順著母親的脖頸流下，把母親的后背打濕了一片。我把頭輕輕靠在母親的身上，此刻，我仿佛與雨披外邊雷雨交加的漆黑的世界隔絕了，我感覺停泊在了一個溫暖的港灣，躺在一個小小的搖籃里，不管天氣多么惡劣、外面的世界多么黑暗，母親在身邊，我就心安。
“終于到了，快進去吧。路上小心些，慢些走。”母親回過頭囑咐我。我掀起雨披跨下電動車，瞬間驚呆了：母親頭上雨披的帽子被風吹下，雨水順著母親的頭發(fā)流下，臉色蒼白，嘴唇凍得發(fā)紫。我突然喉嚨一緊，鼻子一酸，不敢再多看母親一眼。別過頭，早已不知是淚水還是雨水打濕了我的臉頰。我不敢回頭，快步走向?qū)W校。
歲月靜靜地流淌，母親的愛在點點滴滴中早已凝聚成江海，時刻激勵、鼓舞我前進，不負那份恩情，那份期待!
關(guān)于凝聚作文13
盡管藝術(shù)是酣暢淋漓的縱情；盡管音樂是飛揚漫舞的陶醉；盡管歷史是跌宕起伏的評賞；盡管體育是超越極限的拼搏，科學是浩瀚無邊的進步……我卻執(zhí)著地熱愛著文學。有一種力量，偉大而神圣；有一種精神，震撼。文學，是情感的凝聚。或悲或喜或憂或怒，七情六欲，這里可以盡情地表達。它生動地描驀了情感，竟又能傳遞下去。歡快的語句振作了愁苦的人們，警示的語句驚醒了沉淪的人們，睿智的妙語指點迷惑的人們�！侗秤啊分幸欢胃赣H艱難穿過鐵軌爬上月臺的描寫，父親的蒼老，卻化為父子間濃濃的情誼，不用敘述，亦能將情一目了然。就這樣，文學搭起了傳播的橋梁，將人類的獨到之處傳承下去。
文學，是創(chuàng)作的凝聚。因為想象力，凡爾納創(chuàng)作出千古傳唱的《海底兩萬里》。它的文字如神一般的預言，成為人類進步史上的一筆雄奇的財富。小說中一個個鮮活的人物，影響著讀者的心。他們被寄予了復雜的背景，錯綜的行為，或有著迷離的身世。他們可以成為時代的縮影也可以是社會的悲劇。在《福爾摩斯》中，一個頭戴氈帽，穿深色大衣，手持煙斗，托腮琢磨的大偵探躍然紙上。其推理過程，情景設(shè)計，完全不只是一部普通偵探小說所能企及，一個虛構(gòu)的形象，竟成為無數(shù)人迷戀推理、頭腦縝密的.旗幟，足見創(chuàng)作的魅力。就這樣，文學沉穩(wěn)地立在人們心中，沒有完全真實，卻也是扣人心弦。
文學，是思考的凝聚。早在千年前百家爭鳴，有儒家《孟子》的仁、義、禮、智，生于憂患，死于安樂；有道家《老子》的萬物皆有道，有無相生，為無為，道法自然；有法家《韓非子》的挾自為心，法、術(shù)、勢治國；有佛教修持禪定，見性成佛。文學作為思想的載體，將一人之思推廣為婦孺皆知，它為君王提供了鞏衛(wèi)政權(quán)的方法；為領(lǐng)導介紹管理樹威的計策；為普通人講述為人處世的道理�！顿Y本論》闡述資本主義的剩余價值以及社會主義的光明前途。它的振奮人心激起各國青年的熱情學習。在一次次革命中，改寫了世界史，開辟光輝偉大的社會主義新篇章。
從小就熱愛文字、科學文化、宗教信仰、軍事歷史……我總能從中找到答案。人類的一切，仿佛都凝聚在文學中了。
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“友情”每當有人提起這個詞，我都會倍感溫馨，倍感親切。友情是最真摯的，它會在你遇到困難時伸出援助之手。而同學們送我的那份禮物——學具就凝聚著我與同學們純真的友誼？
那是在五年級，一天，數(shù)學老師讓我們準備學具，但我的學具卻在這緊要關(guān)頭壞了，這讓我苦惱不已——下午的數(shù)學課用什么呢？
好朋友明明察覺到我今天的神情有些沮喪，下課便走到我旁邊，悄悄地問我：“怎么了？你怎么一臉憂愁？”“哎，”我嘆了口氣，說：“我的學具壞了。”明明聽了，便回到了座位上，不作聲了。
中午，同學們圍了上來，拉著我走出了學校。我疑惑的.問：“這個時候去哪？”同學們笑了笑，說：“到了你就知道了�！蔽抑缓媚椭宰痈麄冏摺！暗搅�！”同學們一起喊道。我抬頭一看，文具店？來這干什么？我?guī)е鴿M腦子的問號進入了文具店。
一進去，同學們就拉著我，飛快地跑向?qū)W具區(qū)，（）找到我需要的文具，付了款，走出文具店后，他們將學具遞給了我，明明說：“你不是沒有學具嗎？同學們積攢了錢，買了這套學具，給，拿著吧！”見我猶豫不決，他便直接塞到了我的手心里，“這怎么行呢？”我連連搖頭，將學具遞給了他，“這可是你們付錢買的東西呀！”“沒事，我們有學具，這是我們送你的禮物，誰叫咱們是好朋友呢！”同學們笑著又將學具遞給了我，拉著我回到了教室。
坐在椅子上，看著手中的學具，我十分感動，學具雖小，也并不貴重，但它凝聚著同學們無私的給與，凝聚著我與同學之間純潔的友誼，這是多么的珍貴！想著，看著，我心里涌上一股暖流？
六年了，當我因?qū)W習成績下降而感到失落時，是同學們安慰我，并鼓勵我下次爭取取得好成績；在我因取得優(yōu)異的好成績而十分高興時，是同學們祝賀我，并希望我繼續(xù)保持下去。我深深感受到同學之間真摯可貴的情誼，我們之間的友誼比山高，比海深！
同學們送給我的這份禮物，我至今還完好的保存著，就像珍惜我們之間的情誼一樣珍惜著。它凝聚著我與同學們純真的友誼，它使我們這個集體更加溫馨！
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這一天，不同與往常；這一日，令我永不能忘懷。昨日我們還在共同相伴的歡笑中度過，明日也許我們便要踏上各自的旅途。然而，就在這昨日與明日交隔的今天，卻凝聚起來了我們六年朝夕相處所帶來的難以割舍的情意。
畢業(yè)考結(jié)束了，我們在一起的時光變成了倒計時。然而，我們卻依然清楚的記得，畢業(yè)考后的第二天就是我們和藹可親的老師的生日。我們沒有錯過這次上帝賜予我們的機會，秘密的開始了這次計劃。
老師還在閱卷。學校里靜悄悄，沒有一絲聲響。而唯獨我們從遠方聚集而來，打破了校園的寂靜，為這次意味深長的生日party忙忙碌碌的精心準備。同學們心中凝聚著喜悅，歡樂的氣氛就像是在迎接新年的到來。
一切準備就緒，班長小心的攙扶著戴著眼罩的老師一步步從閱卷的書桌旁慢慢地走僅屬于我們共同的世界。就在真相揭曉的那一刻，一股暖流用上心頭。一塊上面寫著“祝我們的老師41歲生日快樂”的蛋糕上盛開著朵朵玫瑰，41根蠟燭在每一朵玫瑰上散發(fā)著光亮。當我手捧著三十六朵鮮紅的'玫瑰花（象征著六年四班的三十六名成員）獻給老師，我看到老師的眼中充滿著幸福的淚花，臉上揚起了美麗的笑容。盡管這粲然一笑已陪伴了我們整整六年，可這如今卻仿佛是世界上最可愛的笑容。每一位同學都沉浸在這一幸福的時刻，36朵淚花凝聚在了一起……
一首首美麗而溫柔的詩發(fā)自肺腑的從同學們的心中流露出來。同學們散發(fā)著青春氣息的舞姿，讓我們一遍遍的回憶著這六年走下的時光，雖然這途中有說不盡的辛酸，但我們不在乎。我們堅信，師生之間的情誼永遠不會走到邊緣。
這一天，我們過得好幸福。燦爛的笑容中凝聚著我們的愛，我們的情。我們就像是一滴滴小水滴凝聚在了一起，在大水滴的帶領(lǐng)下，在驚濤駭浪中拼搏，涌向?qū)儆谖覀児餐拇蠛！?/p>
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