我真想有一只神筆小學(xué)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我真想有一只神筆小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一天晚上，我坐在床上讀著《神筆馬良》這篇課文。馬良用他的神筆為貧苦的人們做好事，他給窮人畫了報曉的公雞、耕田的黃牛�？伤麖膩聿唤o富人畫畫。我真羨慕馬良。看著看著，慢慢地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　忽然，一陣風(fēng)吹來，我睜眼一看，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，站在了我的床邊。我驚奇地看著他，問道：“您是誰？”老爺爺笑而不語。我急忙迎了過去。老爺爺從懷抱里拿出來一支筆。我一看這不是神筆馬良的神筆嗎？老爺爺說：“我曾經(jīng)給馬良一支神筆，我還有一支神筆，（送給你，）是讓你給窮人畫畫的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過神筆。一抬頭，白胡子老爺爺不見了。我心想：這位白胡子老爺爺給我的是神筆嗎？我半信半疑。

　　拿著神筆，來到了奶奶的房間。奶奶天天做家務(wù)，十分辛苦，所以我要為奶奶畫一個家務(wù)機(jī)器人，來頂替奶奶去做所有的家務(wù)。我拿起筆在地上畫了一個家務(wù)機(jī)器人。我剛畫完最后一筆，“嘭”的一聲，機(jī)器人站了起來。機(jī)器人說：“主人，你好！需要我做些什么？”“你幫我奶奶去做所有的家務(wù)吧！”“好的，沒問題！”說著（機(jī)器人）拿起拖把，把家里的屋地（面拖得干干凈凈）。奶奶看到這一切，高興得連嘴都合不上了。

　　第二天，為自己畫了一輛小汽車。我駕駛著小汽車，來到了連續(xù)幾年干旱的小山村�？吹竭@里的大地已經(jīng)被太陽烤得爆裂，河水枯竭，人畜沒有了飲水（喝），都快渴死了。于是，我畫了一場大雨，然后畫了一條大河。天空“嘩嘩”地下著大雨，河水奔騰地流向了田野。村民高興地鼓掌歡呼起來，大地響起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。

　　“起來，到床上去睡！”奶奶在叫我。我醒來了，才發(fā)現(xiàn)原這是個夢。我想：要是真有神筆，那我一定要為祖國為人民多做貢獻(xiàn)。

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