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神奇的水作文【大全15篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的神奇的水作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的水作文1
水是一種神奇而有用的液體。它能滋養(yǎng)人類，還能哺育地球上的其它生物。媽媽說：人一天不吃飯可以，但是一天不喝水是不行的。
我自己感覺也是，記得我一次在電視上看到一隊要走過沙漠的人們，因為水用完了，結(jié)果沒能走過沙漠。在日常生活中，每天我們都要不時的'跟水打交道。比如：口渴了要喝水，東西臟了要用水洗，肚子餓了要用水來做飯……水還可以創(chuàng)造奇跡。比如：有了水就可以蓋高聳入云的大樓；有了水才有了哈爾濱美麗的冰燈，供人們觀賞；有了水才有了高雅的音樂噴泉，給城市增添了一道漂亮的風景。
水還可以給小朋友無限的快樂。夏天到了，小朋友在游泳池里游泳、打水仗。大雨過后，路上積了很多小水坑，小朋友挽起褲子去踩水，水花濺了一身，但是小朋友的臉上露出了興奮的笑容。水還能傳達一種精神。一滴滴小水珠積少成多可以添滿大江、大洋。
這個過程讓我懂得了做事不能半途而廢，要堅持不懈。水有這么多好處。我們應該珍惜水、愛護水。不白白浪費每一滴水。讓缺水的地方的人們也能像我們一樣享受水帶來的幸福和快樂。？
神奇的水作文2
暑假里，媽媽給我買了一本書，書的名子叫《昆蟲記》。用心讀這本書，我仿佛進入了奇妙的動物王國，每一種小動物都有它們自己的生活方式。
小小的螞蟻是一種非常團結(jié)的小動物，它們喜歡過集體生活，它們把自己的生活安排的井井有條，我要學習它們的勤勞和團隊精神；居住在草地里的蟋蟀，和蟬一樣有名氣，主要是因為它有出色的歌唱才華。
通過觀察，你就會知道，蟋蟀對于自己的歌唱才能，是非常滿意的，跟我一樣呢，嘻嘻眾所周知；螢火蟲身上帶有一盞燈，它會點燃這盞燈，在黑暗中照亮前行的路，是它成名的'最重要的一個原因，我知道，螢火蟲所發(fā)出的光亮是產(chǎn)生于它的呼吸器官，光是白色的、平靜的、柔和的，一點都不刺眼，象一朵朵可愛潔白的小花朵。讓我們一起了解動物，關愛動物吧，因為它們是人類的好朋友。
神奇的水作文3
大清早，我在實驗室里把兩管試劑混合在一起，砰地一聲，錐形瓶里冒出一股煙，剩下的混合劑進入冷凝機，變成了一瓶粉紅液體，這就是我的最新發(fā)明——神奇變味水。它用一個合成電子瓶盛放，從神秘果里提取，這種液體毫無味道，但你只要在電子屏上輸入要什么口味，它就會變成這種口味，輸什么名字就會變成什么口味。
而且只在半小時內(nèi)有效。你也許會問了：這有什么用？其實，它的用處可大了。 比如，你的'重口味同學請你去參加他的臭食品派對，都是榴蓮、臭豆腐之類的東西，而你最討厭這些食品，那么你只要在屏幕上輸入“草莓”二字，你就可以得到一瓶草莓變味水，滴一滴到你的水壺里，水壺里的水也就成了草莓變味水，再按一下還原鍵，合成器里的水又會變成原來的正常原料，只要喝一口，吃什么都會是草莓味的喲。
它還有一種用途，只要把瓶子上的開關轉(zhuǎn)過來，這就會變成變味油，做菜的時候，先按變味水操作，再倒進鍋里，炒青菜就可以帶出一股肉味呦，而且不破壞青菜的營養(yǎng)物質(zhì)，同樣的道理，你可以把包子做出藍莓派的味道，還可以掩蓋麻辣菜的辣味，真是太有用了，可惜，它還只是一個想象！
神奇的水作文4
我早就聽說諾水河是一處人間天堂，我夢寐以求去那兒旅游，一聽同學說諾水河心里就癢癢的，終于有一天我來到了美麗的諾水河。
一路上，我看見了一座座高聳入云的大山，清澈見底的河水，還有許多萬紫千紅的小花可美了。在一個小村莊的小河上，有一圈帶淡黃色的圣水，聽村民說這圣水可以美容，治病，我不禁更加喜歡這諾水河了。
終于到了諾水河，我一到就拉著爸爸媽媽的手向購票處跑去，因為馬上可以去漂流了。我們買完門票就上船了，一上船就聽見了急促的水聲，就像獅子在咆哮一般，太可怕了，船開始漂流了，眨眼間我們就進了一個伸手不見五指的山洞，漂了一會兒我們來到了第二階，船順水滑下去，把我嚇得大叫。
漂流完了，我們又來到了遠近聞名的中峰洞，一進洞口一陣清涼的風就向我迎面撲來，開始我還覺得很涼爽，過了一會兒，我就冷得發(fā)抖了，我看見了許多千奇百怪的鐘乳石，有的像齊天大圣孫悟空，有的`像玉皇大帝，還有的像如來佛祖，還有一個天梯，我一直往上走，就看見一座迷宮，可好玩了。
這不愧是神奇的諾水河。
神奇的水作文5
今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，并往瓶子里加了三分之一的'水，問我們：“這個瓶子里的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙簽。他把紗布放在放在，然后用牛皮筋綁上，最后用牙簽戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現(xiàn)在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什么不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之后，杯子里面密閉空間，倒過來之后和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來�！鄙蚶蠋熜χc點頭。
過了一會兒沈老師拿著一只杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水作文6
雖然我已經(jīng)10歲了，但是有很多很多的事情我都很疑惑。比如：冬天為什么會下雪？夏天為什么會打雷？宇宙中是不是有其他的智慧種族？流星是怎么形成的？植物到底有沒有生命······
在一個陰雨綿綿的'早晨，由于起床遲了點，上學快要遲到了，洗完臉就急急忙忙把毛巾往臉盆里面一扔，掉頭就去吃早飯了。等到下午放學回家，媽媽看見衛(wèi)生間有一灘水，于是就問我：“莎莎，衛(wèi)生間的水是不是你弄的�。俊蔽疫B忙說：“不是我，不是我······�！眿寢屨f：“既然不是你，那就是你爸爸啰！”爸爸下班剛剛進門，媽媽就問爸爸：“是不是你把水撒在衛(wèi)生間的地上�。俊�
爸爸說：“什么水呀，我不知道�！眿寢屍婀值恼f：“那會是誰弄的呢？”爸爸站著觀察了好一會說：“我找到答案了�！痹瓉砻砭拖褚桓鶎Ч埽雅枥锏乃蟻�，流到毛巾的下部，下部的水越來越多，所以毛巾的水就一滴一滴的落到了地上了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)生活中有很多科學，它們在靜靜的等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
神奇的水作文7
今天我上完乒乓球課來到二姨家，因為她想送我一個小禮物。
我高高興興來到二姨家。二姨給了我一個裝滿水的小瓶。我失望地說：“只是一瓶水！”二姨笑著說：“照著光看一看瓶子�！蔽野哑孔訉χ鵁簦和�！瓶子里滾動著許多大大小小的球，讓我眼花繚亂。有的`在水里跑來跑去，有的站著不動，有的小球被大球壓在下面。太開心了，二姨說這是水精靈，很有意思。我謝過二姨，趕緊回家玩。
回到家，我做的第一件事就是找了一個沒用過的小盆，盆里裝滿了水，里面放了水雪碧。之后我會向爸爸炫耀，給他看最大最好的水精靈。水精靈又大又圓，像一個透明的大雞蛋。突然，我在它的表面發(fā)現(xiàn)了一個痕跡，然后它在我手上裂成了兩半。當時我難過得差點哭出來。我爸說這個東西不能在我手里玩，只能在水里看。我把剩下的水精靈放在一個小盆里。每天回家第一件事就是給他們換水，做完作業(yè)再玩一會兒。
我喜歡水精靈，因為它既神奇又可愛。
神奇的水作文8
吃過晚飯后，我和爸爸媽媽到小區(qū)門口散步，看到有人在賣一些日常生活用品。我和爸爸媽媽走到攤前，看見一個自動拖把擰水機，爸爸覺的很不錯，想想媽媽平時拖地很辛苦，家里的拖把又重又不方便。就決定買一個自動拖把擰水機給媽媽。
回到家里，我細心地觀察著這個自動拖把擰水機。這個擰水機的外形就像家里平時用來淘米的籃子，水可以從縫隙中漏到桶子里。拖把的柄上有兩個桔黃色的可旋轉(zhuǎn)的按紐，用來控制拖把的轉(zhuǎn)動。下面有著一條條白色的粗粗的'絨線，又輕又很會吸水。拖把擰水機的使用方法非常簡單只用把拖把下面的絨線放進水里，絨線吸了水后，原來亂七八糟的絨線就會變的垂直，不像剛從鍋里撈起來的面條。這時，你就可以把拖把放進擰水機里，然后緊握拖把的柄，從上面用力地往下壓，擰水機就會自動轉(zhuǎn)起來，拖把里的水就會被甩干。最后再把拖把轉(zhuǎn)成70度左右，就可以輕輕松松地開始拖地了。這樣，力氣小的媽媽就不會為擰不干拖把而煩惱了。即使寒冷的冬天來了，媽媽也不用擔心雙手被凍僵了。
你們看，這拖把擰水機神不神奇？
神奇的水作文9
如果拿一個裝滿水的杯子，在上面蓋一層紙巾，再將杯子倒扣，拿牙簽戳破紙巾，水會不會流出來呢？讓我來給大家揭曉吧！
首先，我準備了一個裝滿水的杯子，一張紙巾和一根牙簽。
然后，我在裝滿水的杯子上面蓋上紙巾，讓紙巾緊貼水面，放紙巾的過程中我小心翼翼的，動作慢得就像一只蝸牛。
接著，激動人心的時刻到了，我把杯子倒了過來，竟然沒有一滴水流出來！倒杯子的時候，我心里就像裝了一只小兔子一樣。
最后，更令人興奮的時候到了，我用我發(fā)抖的手忐忑不安地用牙簽扎破了紙巾，牙簽微微浮起，但水仍然沒有流出來，難道水有一種神奇的魔法嗎？
其實水并沒有魔法，而是因為水的表面張力讓水和紙巾形成一個穩(wěn)定的可以承受力的'薄膜，這時將杯子迅速倒置，杯內(nèi)的大氣壓低于杯外的大氣壓，所以外面的大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地壓住紙巾，水就不會漏下來。而牙簽扎入后，水也在牙簽的表面形成一層薄膜，所以牙簽并沒有破壞水的張力，水就不會漏出來。
經(jīng)過了這一次實驗，我體驗到了科學的樂趣，以后我一定多做實驗，學習科學，發(fā)現(xiàn)科學之美。
神奇的水作文10
一上課，老師在黑板上寫了“神奇的水”這幾個字。接著又在桌上放了一杯滿滿的`清水和幾枚硬幣。我想：老師這是讓我們干什么呀？
老師拿出一枚硬幣，問：“如果把這枚硬幣放入水中，會怎么樣呢？”同學們異口同聲地回答：“水會溢出來�！�
老師小心翼翼地把硬幣放入水中，教室里鴉雀無聲，同學們屏住呼吸，瞪大眼睛看著，只聽“叮咚”一聲，硬幣沉入杯底。但是水卻一點也沒溢出來。
老師又放入了第二枚硬幣，這一次，同學們連氣都不敢出了，水面高了一點，形成凸形，又放入兩枚硬幣，水面像氣球一樣，形成弧形，我生怕呼出一口氣就可以把水溢出來了。
老師連續(xù)放硬幣，“五、六、七……硬幣穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。一直到十二。水才溢出來了一點點。
同學們疑惑不解，大家都問老師。老師說：“水的張力形成了這樣的現(xiàn)象�！蔽倚南耄荷钪杏性S多奇妙的現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
老師點評：實驗過程完整，觀察仔細，描寫具體，感受自然貼切。
神奇的水作文11
今天早上，我起來給爸爸在陽臺上養(yǎng)的花澆水，猛地一下才發(fā)現(xiàn)，昨天晚上灌了滿滿一瓶的水現(xiàn)在竟然少了一塊，我很奇怪，難道是給妖怪吃了？
我的好奇讓我上網(wǎng)查了查資料，原來，誰在一定的溫度下能夠蒸發(fā)，怪不得呢！
我做了一個實驗，道具有：一小杯水、尺子、透明的膠帶等（如果你想做的具體些，可以再準備）。首先，把透明的膠帶粘在空杯子里，一定要用透明膠帶站好，如果用膠水或者其他膠就不行了，然后再把水倒進杯子里，這時候先看看水位，然后就可以去做其他事情了，半天以后，你就可以看到，這個時候的'水位的確降低了呢！
雖然這個實驗成功了，但是很多同學還是不明白，水，到底是怎樣在一定的溫度下蒸發(fā)的呢？其實我也不明白，還是上網(wǎng)仔細查查吧！
水，很平常，但是你如果從科學的角度上去看的話，水，就會變得很神奇！人，如果沒有好奇心，世界上也就沒有高壓鍋，空調(diào)這些高科技產(chǎn)品，如果一個人的探索信和好奇心聯(lián)合的話，那將會——產(chǎn)生更強大的高科技產(chǎn)品！去發(fā)現(xiàn)吧！同學們！
神奇的水作文12
我們大家肯定都知道，水是清澈的，無色透明的，但這次的實驗課，水竟然在我們的眼皮子底下變了色！讓我們一起去看一看這神奇的水到底發(fā)生了什么神奇的變化吧！
實驗前，我們準備好了開水、紫甘藍、醋、小蘇打和三個標了序號的杯子。開始做實驗了，同學們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的'一舉一動：首先，老師將開水倒入一號杯子中，再放入切好的紫甘藍，然后用筷子攪拌，杯子里的水漸漸地、漸漸地變成了紫色�！斑@一點都不奇怪，意料之中！”有同學自信地說道。接著，老師將紫甘藍水分別倒入二號杯和三號杯中，在二號杯中倒了一點醋，水竟然變成了紅色！這是為什么？同學們心中充滿了疑慮。老師又讓我們猜如果三號杯中放入小蘇打會是什么顏色，同學們七嘴八舌地說著粉色、黃色、橙色……老師將一點小蘇打撒入三號杯中，“是藍色！”同學們異口同聲地說。
實驗結(jié)束了，老師告訴我們，紫甘藍水遇到酸會變紅，遇到堿會變藍，同學們這才恍然大悟。通過這個實驗，我懂得了，科學真的很神奇，我要好好學習，去發(fā)現(xiàn)更多神奇、有趣的東西！
神奇的水作文13
時代在發(fā)展，科學在進步，人類在不斷地推陳出新。隨著世界的變化，我們原來住的四合院，漸漸地都變成了高樓大廈，條件好的家庭還住上了別墅。鄰居和鄰居之間來往也漸漸地變少了，怎樣才能交往呢？我想到了一個好辦法。
在鄰居和鄰居之間建一條空中隧道。往墻上打一個洞，再按上一個防盜門�？墒牵覀冞�要做兩輛小型隧道車，這樣為我們的交往提供一個更好的`代步工具。隧道車是用滑板加防護罩和一個方向盤制作而成的，很方便我們小朋友使用，這樣一個簡易的隧道就建成了。
有了這些，兩家鄰居的小孩子們就可以在一起玩耍和交流了，而兩家大人呢？別擔心，他們手里都有一個微型的遙控器可以把隧道車放大和縮小也可以控制孩子們的時間。
這就是我幻想的未來世界，如果真是這樣，我們的生活就會便的更加的豐富多彩。
神奇的水作文14
今天，我們來做一個科學小實驗。做這個實驗需要一個透明的玻璃杯、一些清水和若干個回形針。
首先，我把清水倒入玻璃杯中，直至水面稍微鼓出杯口，但是不要讓水流出來。
然后，我拿出若干個回形針，回形針的顏色有淡黃色的、草綠的、火紅的'、粉紅的……真漂亮！回形針是橢圓形的，仿佛一個微型跑道�；匦吾樅苄�，它長2.7厘米，寬0.6厘米�；匦吾樅茌p，大約只有0.2克。我猜要放25個回形針才能讓水流出來。
接著，我拿出一枚回形針，用大拇指和食指捏住回形針的一端，把它豎著小心的放入水中，等回形針碰到水面的時候把手指松開，這時，回形針像一條小魚飛快地鉆到水底。
然后，我放第二枚、第三枚……第二十五枚，這時我發(fā)現(xiàn)水還沒流出來，只是水面升高了一點而已。等到第五十九枚的時候我們湊到杯前，瞪大眼睛看，水流出來了。我心里想：為什么水已經(jīng)倒?jié)M了還能放這么多回形針呢？
老師告訴我們說：“水具有使其表面盡量縮小的力，這就是水的表面張力�！贝笞匀恢校@樣的現(xiàn)象還有很多：昆蟲能在水面上行走；五角硬幣能夠浮在水面上；樹葉上的雨珠……
這個實驗不但讓我知道了科學道理，還讓我明白了一個做人的道理：要和同學團結(jié)友愛。
神奇的水作文15
我這幾天被一本叫《神奇校車》的書給迷住了。在國外一所小學里，有一輛校車，它十分神奇，能變大變小，上天入地，甚至還能進入人的身體里。不可思議吧！弗瑞絲小姐，她是一位科學老師，雖然長得十分美麗，但是她的性格十分古怪，每天穿的衣服和鞋子總是跟著上課的`內(nèi)容不停地變換圖案，太有意思了！
我最喜歡看其中一篇《水的故事》，看著看著，我仿佛和文中的主人公們一起坐上神奇校車進行了一次奇妙的旅行。剛開始，校車帶我們進入河里，水蒸發(fā)到天空，鉆進云層里。我們變小被裹在雨滴中，接著落在小溪里，流入水庫。又從水庫經(jīng)過混合池、過濾池、儲水罐，最后由輸水管道進入城市的千家萬戶。后來我們從水龍頭里噴了出來。在這次好玩有趣的旅行中，我學到了許多知識。
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