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我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用，希望對(duì)大家有所幫助。
我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用1
我總覺(jué)得紅樓夢(mèng)的杰出之處取決于它最能體現(xiàn)一種衰敗的發(fā)展趨勢(shì)，無(wú)論是大家族的，感情的，官運(yùn)的，全是邁向衰落，這在喜聚不喜散，喜好闔家團(tuán)圓末尾的我國(guó)古典小說(shuō)中并不常見(jiàn)。
我迫不得已謝謝續(xù)者高鄂，雖然他在許多層面無(wú)法跟上曹雪芹的觀念，但他最少讓黛玉去世了，管她登仙還是與世長(zhǎng)辭，最少她別了寶玉，非常好非常好。
不是說(shuō)我與生俱來(lái)殘酷喜愛(ài)看他人的不幸，可是，并不是有句話說(shuō)嗎？塞翁失馬，焉之非福？針對(duì)黛玉那樣一個(gè)敏感的封建社會(huì)美少女而言，死，是她的擺脫，是她全部不幸的結(jié)束，是她的幸�？鞓�(lè)。當(dāng)她在地底清靜的沉眠時(shí)，看見(jiàn)寶玉仍在凡世尋找出路，不得不承認(rèn)，她還是幸福快樂(lè)的。
但是或許你能說(shuō)，黛玉死的很凄慘，一點(diǎn)也不爛漫，有關(guān)這一點(diǎn)，我不是贊同高鄂的續(xù)書(shū)的`，或許曹雪芹的原意非此，或許黛玉的確應(yīng)當(dāng)淚盡證外緣，那樣并不是更強(qiáng)嗎？她惦念著寶玉，用她所有的激情為這一知心痛哭流涕，滿懷深深地的想念，那樣的死，何嘗不是高雅崇高的，殊不知高鄂沒(méi)有那樣寫(xiě)，他最后讓黛玉很膚淺的指天怨恨，氣極而亡。我覺(jué)得象大家了解的哪個(gè)傲慢自賞的黛玉，反倒象個(gè)情場(chǎng)失意的一般女人。
我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用2
《紅樓夢(mèng)》這本世界文學(xué)史上不可多得的著作，不但是四大名著之一，同時(shí)也是我最喜歡的一本書(shū)。
從小到大他一直陪伴著我。如今我已經(jīng)讀了十一個(gè)版本的《紅樓夢(mèng)》了，從幼稚園小人書(shū)，到小學(xué)一、二年級(jí)的X繪版，再到現(xiàn)在的原著，我都讀得如癡如醉，無(wú)論讀多少遍，我都不厭煩。
記得初讀X繪注音版的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還沒(méi)有接觸過(guò)歷史這二字（盡管父親是歷史老師），所以讀慣了王子與公主的童話故事的我，一直以為寶黛二人是天生的一對(duì)，是世間最配的.夫妻，他二人之間縱有千萬(wàn)隔閡也終會(huì)消散�？山Y(jié)局總是出人意料，家族的衰落，黛玉的離去，寶玉只得深閉心門(mén)，出家，重做五X(qián)石。人啊，終是逃不過(guò)宿命的。
“玉帶林中掛，金釵雪里埋”就這樣，這便是黛玉寶釵兩位X雪美人的宿命，于是我不敢再賭，結(jié)尾看那如劍一般的文字，心如X割，我幻想，幻想寶玉和黛玉能在一起，縱是不用“朝朝暮暮”，卻也不用“雨打梨花深閉門(mén)”，嘆著“世情薄，人情惡，雨送黃昏花寥落�！钡谋�。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，我了解了這部書(shū)的背景。我不再逃避，我想，這部書(shū)的可讀就是在結(jié)局了，此時(shí)我又想起了一句詩(shī)“今非昨，人成各，病魂常似秋千索�！边@是唐婉與陸游的悲歌，一是寶玉和黛玉的悲劇。
一本好書(shū)是不分時(shí)代潮流的，無(wú)論何時(shí)，他都能讓讀者隨他一起看兩情相悅的歡樂(lè)，離別折柳的憂傷數(shù)載相逢，喜極而泣的。
我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用3
如果問(wèn)我在這個(gè)暑假最?lèi)芤獾氖虑槭鞘裁矗視?huì)不假思索的回答：“閉上眼睛聽(tīng)媽媽為我讀《紅樓夢(mèng)》。”
記得老舍先生說(shuō)過(guò)這樣一句話“它不能不是偉大的作品，它不僅是中國(guó)的，而且也是世界的。”老舍先生口中的“它”就是中國(guó)的四大名著中之一《紅樓夢(mèng)》。
這本書(shū)是以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事為線索，為我們介紹了多情瀟灑的賈寶玉、多愁善感又體弱多病的林黛玉、容貌美麗舉止嫻雅的薛寶釵、機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命的'王熙鳳、心直口快開(kāi)朗豪爽的史湘云、心地善良恪盡職守的襲人、身份低微但有重情重義的劉姥姥……形形色色的人物在這個(gè)封建大家庭里共同演繹了一場(chǎng)必然的悲劇。書(shū)中有官場(chǎng)上和家庭里的勾心斗角，還涉及到文學(xué)、醫(yī)術(shù)、廚藝、禮教……
媽媽怕我對(duì)這部小說(shuō)的理解不夠透徹，執(zhí)意要親自為我讀完它，每次看見(jiàn)媽媽讀的口干舌燥，我都會(huì)感動(dòng)的一塌糊涂，正是媽媽這樣認(rèn)真邊讀邊講解，才讓我對(duì)這部小說(shuō)有了更深刻的理解！
謝謝老媽?zhuān)?/p>
謝謝《紅樓夢(mèng)》！
合上書(shū)想考考思奕的小腦袋里到底記住了多少，于是就順口問(wèn)了一個(gè)小角色，但又是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)貫穿全文的重要人物，正因她的一波三折多劫多難的離奇身世才讓我們看清了賈雨村丑惡嘴臉和險(xiǎn)惡用心，（大家猜猜我所描述的人物是誰(shuí)？）女兒的回答思路清晰，細(xì)小環(huán)節(jié)講的我目瞪口呆，真心的為女兒點(diǎn)贊！沒(méi)有辜負(fù)我堅(jiān)持為她讀完的決心！
我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用4
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的`日子為什么一去不復(fù)返呢？……”這是朱自清作品《匆匆》當(dāng)中的片段。
我將《紅樓夢(mèng)》與《匆匆》聯(lián)系到一起，得到了一個(gè)啟示——人生苦短，世事無(wú)常。
《紅樓夢(mèng)》當(dāng)中人物思想各有千秋。
林黛玉：憂郁，喜散不喜聚，喜靜不喜動(dòng)，什么事多從其反面來(lái)考慮……薛寶釵：老于世故，任事八面玲瓏待人一團(tuán)和氣，善于適應(yīng)環(huán)境……晴雯：被稱為林黛玉的影子，心比天高，命比紙薄。刀子嘴，豆腐心，爭(zhēng)強(qiáng)好勝……王熙鳳：狠毒潑辣，貪財(cái)好勝……賈寶玉：無(wú)故尋愁覓根，有時(shí)似傻如狂，潦倒不通庶務(wù)，愚頑怕讀文章。經(jīng)歷了家境的盛衰，看破紅塵，遁世而去。
古有憂國(guó)憂民的岳飛。文天祥，女子李清照�；咎m……今有救國(guó)救民的雷鋒。劉胡蘭……《紅樓夢(mèng)》中的大部分人沉浸于吟詩(shī)作對(duì)，吃喝玩樂(lè)，只是享受。和他們比較，其生活真是毫無(wú)意義。
生與死，冷與熱，哭與笑，這些都不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單形成的。與其探討它，還不如修身養(yǎng)性，融于社會(huì)做貢獻(xiàn)，所以，我認(rèn)為：人生的目的在于提升自己的境界并服務(wù)于社會(huì)。
人生苦短，世事無(wú)常。只有用有限的生命做無(wú)限的事，人生才有意義，才能綻放出美麗的生命之果。
我最喜歡一書(shū)是紅樓夢(mèng)作文通用5
我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。今年暑假我讀了許多書(shū)籍，有幽默無(wú)比的《淘氣包馬小跳》；有讓我笑口常開(kāi)的《笨狼的故事》；有寫(xiě)出了女孩心聲的《賈梅日記全傳》；還有情節(jié)感人的《紅樓夢(mèng)》。其中我最喜歡的`是《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》這本名著很感人，別看我年紀(jì)小，才讀了一遍一至十回，我還真懂得了不少，也時(shí)常掉眼淚。我覺(jué)得，當(dāng)時(shí)的社會(huì)很奢侈，賈府的賈母很有權(quán)勢(shì)，說(shuō)話很有分量，賈府上下全都聽(tīng)她的。但她特別疼愛(ài)賈寶玉，把他當(dāng)作心肝寶貝。也許因?yàn)槭琴Z府上上下下都是姑娘，只有賈政（賈府的老爺）和賈寶玉兩個(gè)男人吧。
賈寶玉有一個(gè)表妹叫林黛玉，她很愛(ài)哭，但很有才華，做詩(shī)、畫(huà)畫(huà)樣樣精通。她和賈寶玉很談得來(lái)，經(jīng)常一起玩耍，兩小無(wú)猜。我覺(jué)得，自己也是一個(gè)樣樣精通的小女孩，愛(ài)好很廣泛，讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，X琵琶、辦小報(bào)……。呵呵，好像跟林黛玉有些相似，我也很愛(ài)哭，而且，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。不過(guò)，這些應(yīng)該改正，現(xiàn)代的孩子要堅(jiān)強(qiáng)些，不要那么多愁善感。我覺(jué)得，林黛玉在我心里是《紅樓夢(mèng)》里最喜歡的人物，也是最感人的人物！
自從我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹，他可以寫(xiě)出這么好的作品，把里面的人物寫(xiě)得那么栩栩如生，好像就站在我面前。我要向他學(xué)習(xí)，練好作文基本功，提高自己的寫(xiě)作水平！
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