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習(xí)慣的作文（優(yōu)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣的作文1
我覺(jué)得在1—5年級(jí)中我養(yǎng)成了好多習(xí)慣，不過(guò)，我覺(jué)得我養(yǎng)成最好的習(xí)慣是數(shù)學(xué)改錯(cuò)本。
我在學(xué)習(xí)中經(jīng)常是數(shù)學(xué)不會(huì)，每次媽媽一教我就會(huì)了，但下次遇到這種題還是不懂，所以，我就辦了一個(gè)改錯(cuò)本，專(zhuān)門(mén)記不會(huì)的題和錯(cuò)題，但有時(shí)候媽媽不督促我我就不想抄了，后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“你覺(jué)得錯(cuò)題本對(duì)你有幫助嗎？”我說(shuō)：“嗯，有了錯(cuò)題本就可以每次看看，題下次就不會(huì)錯(cuò)了。”于是，我每次寫(xiě)完作業(yè)后，就把數(shù)學(xué)不會(huì)的題抄上，那樣我每次星期六、日可以看看，更加深印象，但我堅(jiān)持沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就堅(jiān)持不下來(lái)了，媽媽說(shuō)：“你每次抄兩頁(yè)我就給你一顆星，攢夠十顆星就給你一個(gè)小禮物，我一聽(tīng)，就同意了。我就又開(kāi)始抄題了，就這樣，我沒(méi)每抄兩頁(yè)就有獎(jiǎng)，由于我錯(cuò)的.比較少，所以兩三天才能得獎(jiǎng)，后來(lái)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)了抄題的樂(lè)趣，老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我，更增加了我抄題的興趣，是我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，目前，我還沒(méi)有放棄。
其實(shí)，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，是一件很不容易的事，但只要你不斷的努力，一定能成功的！
習(xí)慣的作文2
作家肖復(fù)興先生說(shuō)過(guò)，一個(gè)人一輩子沒(méi)有親手寫(xiě)過(guò)信，或一個(gè)人一輩子沒(méi)有收到過(guò)別人親筆寫(xiě)給作自己的信，他們的人生都是不完整的。的確，當(dāng)今社會(huì)，繁重的工作，忙碌的生活，難得靜下心來(lái)給遠(yuǎn)方的朋友、親人、同學(xué)寫(xiě)上一封飽含感情與思念的信，正因?yàn)槿绱�，有幸收到手�?xiě)書(shū)信的人們就有了那種無(wú)法言語(yǔ)的喜悅，那種久違了的親切，那種“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的心有靈犀，那種反復(fù)咀嚼后的收藏。如今，手寫(xiě)書(shū)信已經(jīng)成為一種奢侈，無(wú)論是對(duì)于寫(xiě)信人，抑或收信人。
感恩，一個(gè)永恒的話題。人的一生，是經(jīng)歷感恩的一生。從呱呱落地之日起，就領(lǐng)受了父母的.養(yǎng)育之恩；求學(xué)時(shí)，有了老師的栽培之恩；工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩；年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。用書(shū)信表達(dá)感恩，記錄一件看似不足掛齒的小事，傳達(dá)一份份溫暖他人、感動(dòng)他人的真情實(shí)意，既培養(yǎng)了未成年人對(duì)中華文明的繼承和發(fā)揚(yáng)，引導(dǎo)他們注重自身的思想道德修養(yǎng)，又對(duì)當(dāng)下社會(huì)上各種浮躁、偏激的不文明行為，具有毋庸置疑的教育意義。
習(xí)慣的作文3
今天上課，老師首先跟我們玩了一個(gè)游戲，那就是先用右手寫(xiě)下“習(xí)慣的力量”，然后用左手再寫(xiě)一遍。
開(kāi)始我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單，很快用右手寫(xiě)完了，然后用左手寫(xiě)，但是我立刻發(fā)覺(jué)：左手完全不受我的控制，感覺(jué)像沒(méi)有了力氣一樣，字也寫(xiě)得東倒西歪，像個(gè)毛毛蟲(chóng)一樣，一起一伏的，十分難看。
老師說(shuō)：“這就是習(xí)慣的力量，你們小時(shí)候拿筆寫(xiě)字用的`是右手，那么你們習(xí)慣用的就是右手，久而久之，你再用左手寫(xiě)字時(shí)，就不習(xí)慣，寫(xiě)不好字了�！蔽蚁胂�，也覺(jué)得是，因?yàn)槲乙郧安幌矚g刷牙，久而久之就很少刷牙，養(yǎng)成了習(xí)慣，就不太想刷牙了。
老師又講了她與她女兒的一件事，之前，她們想養(yǎng)成一個(gè)每天寫(xiě)日記的習(xí)慣，起初老師的女兒不愿意，但是在老師的加入下還是做了十來(lái)天，有一次因?yàn)橛惺虑樗麄兺泴?xiě)日記，之后老師的女兒就不想寫(xiě)了，這告訴我們一個(gè)好習(xí)慣有多么的難養(yǎng)成。
我再給你們講一個(gè)故事，也是關(guān)于習(xí)慣的。
從前有一個(gè)年輕人，聽(tīng)人說(shuō)海邊有一塊長(zhǎng)生石，他便在那撿石頭，為了把檢查和沒(méi)檢查的石頭區(qū)分開(kāi)來(lái)，便把檢查過(guò)的扔進(jìn)海里……過(guò)了幾年，他終于找到了長(zhǎng)生石，但是因?yàn)榱?xí)慣，他下意識(shí)把長(zhǎng)生石隨手扔進(jìn)了海里……
這告訴我們，一個(gè)好的習(xí)慣有多重要!
習(xí)慣的作文4
每一個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特習(xí)慣，這是由于我們?cè)陂L(zhǎng)期生活中養(yǎng)成的，這或許就是我們的一個(gè)標(biāo)志！
我的高中班主任就會(huì)有一些獨(dú)特之處，說(shuō)話的時(shí)候喜歡一只手摸令一只手，而且語(yǔ)氣很不一樣，喜歡說(shuō)話的時(shí)候加一句，“從心理學(xué)角度來(lái)看”，這就導(dǎo)致我的同學(xué)們爭(zhēng)相模仿！
有的時(shí)候，我的同學(xué)的`一些做法與我們不相同，就好象系鞋帶這件事情，有一些人的方法與普通人不一樣，這時(shí)候別人就會(huì)問(wèn)道：“你怎么會(huì)這樣系鞋帶？”我就會(huì)插一句話說(shuō)：“這都是自己的習(xí)慣！”
習(xí)慣，在我們的生活中很難改正！我有一個(gè)姐姐她不喜歡吃蔥，所以我媽媽給她每一次做飯的時(shí)候都會(huì)注意這些事情，假如有一次不小心把蔥放進(jìn)食物中，姐姐就會(huì)很不高興，甚至今天這一次不會(huì)吃飯。直至她高中畢業(yè)之時(shí)也沒(méi)有改變自己的這個(gè)習(xí)慣！
習(xí)慣，有時(shí)候我們會(huì)很容易改變！我的這個(gè)姐姐到了大學(xué)以后，廚師不會(huì)像我們的大人一樣注意這一些事情，但是吃飯是必須的，一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，再次回到家里，這個(gè)習(xí)慣就被改變了！
習(xí)慣的作文5
每一個(gè)人都會(huì)有一些習(xí)慣，如：有一些人喜歡每天早上去跑步，也有一些人喜歡每天做幾次面膜，也有些人喜歡每天記幾個(gè)單詞……但是我的習(xí)慣就是每天打幾盤(pán)手機(jī)游戲和每天晚上在小區(qū)里大聲唱一兩首我自己的歌曲。
每天都要玩游戲，可能沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)同意吧！可我是誰(shuí)，我有一副會(huì)說(shuō)會(huì)唱的嘴，把我媽媽說(shuō)服了。我每天都玩游戲我覺(jué)得我是勞逸結(jié)合。因?yàn)槲颐刻毂粚W(xué)習(xí)頭給弄的昏昏沉沉的，要適當(dāng)?shù)姆潘勺约�，所以我每天玩玩游戲，讓我的頭腦靈活起來(lái)，讓自己的頭腦清醒起來(lái)！我已經(jīng)有了這個(gè)習(xí)慣，別人可能愿意有這個(gè)習(xí)慣可能他們的家長(zhǎng)不會(huì)同意吧！而我有這一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣。
我還有一個(gè)習(xí)慣就是吃了晚飯以后，我會(huì)出家門(mén)在小區(qū)里去溜噠。邊走的時(shí)候我也會(huì)哼幾首動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，不時(shí)也會(huì)大聲唱起來(lái)。我覺(jué)得這是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣，我也會(huì)適可而止，如果會(huì)吵著別人我也會(huì)小聲的唱，雖然我唱的不是很好聽(tīng)，但是這是一個(gè)愛(ài)好，是一種習(xí)慣，爸媽也不攔著我，我說(shuō)唱歌也是對(duì)身體有好處的。我喜愛(ài)唱歌，我也會(huì)繼續(xù)保持我的習(xí)慣。
我的習(xí)慣可能和別人的完全不一樣的，我的習(xí)慣可能是獨(dú)具一格的。我的習(xí)慣可能別人不理解，但是我認(rèn)為我的習(xí)慣都是好習(xí)慣，不像有些人的壞習(xí)慣，我不像他們一樣，他們的習(xí)慣都是那么的庸俗，那么平凡。我有時(shí)也會(huì)想：“他們會(huì)不會(huì)說(shuō)我是神經(jīng)病，我的習(xí)慣那么怪。”
有一句話是這樣說(shuō)的：“讓自己走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我們要有自己的習(xí)慣.
習(xí)慣的作文6
人的一生，會(huì)養(yǎng)成許許多多的習(xí)慣，有的是好的，有的是壞的，好習(xí)慣能讓人一生受用不盡，而壞習(xí)慣則會(huì)害你一輩子。我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是每天都要看書(shū)。
如果你來(lái)我家，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我家的'書(shū)柜特大，書(shū)特多。因?yàn)槊康绞罴�，我都�?huì)回去陪他們，可實(shí)際上，大半時(shí)間我都是在陪我的書(shū)。身為語(yǔ)文老師的爺爺，總夸我是“小書(shū)蟲(chóng)”！
其實(shí)，我并非天生喜愛(ài)看書(shū)。記得小的時(shí)候，因?yàn)樽R(shí)字量少，我從不自己看書(shū)，都是媽媽代勞的。有一天，媽媽帶我去圖書(shū)館，看到那一排排裝滿書(shū)的架子，我腦子發(fā)脹，又哭又鬧，不肯多呆一會(huì)，拉著媽媽往外走。媽媽看了看我，笑了笑，把我?guī)У綍?shū)架邊，抽出一本很厚很厚的發(fā)黃了的書(shū)給我，說(shuō)：“看看吧！它會(huì)讓你喜歡的�！蔽宜贫嵌嘏踔�，開(kāi)始了閱讀。哦，還真是好看，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，但里面的插圖很有趣，我還是看懂了！
后來(lái)，我才知道那本書(shū)叫《西游記》，還是四大名著之一呢！從此，我愛(ài)上了閱讀，書(shū)成了我的好伙伴。自己閱讀，比媽媽講的好多了！每當(dāng)看完一本書(shū)，讀懂了里面的道理，汲取了新的知識(shí)，我就特別有成就感。
書(shū)帶給我快樂(lè)！讓我有了理想。我下定決心，一定要多讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)大作家，和冰心奶奶一樣，用筆帶給大家快樂(lè)。
習(xí)慣的作文7
我有一個(gè)壞習(xí)慣，由于這個(gè)習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)了爸爸媽媽飽含著愛(ài)的習(xí)慣。
我生活在農(nóng)村，家里也不太富裕�？晌覅s有個(gè)奢侈的習(xí)慣——特愛(ài)吃一種蘋(píng)果，而且這種蘋(píng)果只有在相隔幾十里山路的城里大超市才有，價(jià)格還挺貴。但無(wú)論有多貴，只要是對(duì)我有好處的，爸媽都會(huì)無(wú)條件地滿足我，所以爸爸每次下城都會(huì)給我買(mǎi)蘋(píng)果。
可是，爸爸每次都會(huì)因?yàn)橘I(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果被媽媽臭罵一頓，原因是買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果里總有五六個(gè)是被碰壞了的。最后總是好的由我吃，因?yàn)槲伊?xí)慣只吃好的；壞的當(dāng)然是由媽媽吃，因?yàn)閶寢屃?xí)慣只吃壞的。
慢慢的我開(kāi)始疑惑，爸爸又不笨，為什么買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果總有那么幾個(gè)是被碰壞了的.呢？
一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了爸爸的秘密。爸爸買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果每一個(gè)都是又大又紅，他卻偷偷地故意碰壞幾個(gè)。我想原因只有一個(gè)：他不僅愛(ài)我，也還深深地愛(ài)著媽媽。媽媽還被蒙在鼓里，她如往常一樣一邊將壞的蘋(píng)果選出來(lái)，一邊數(shù)落老爸。我呆呆地看著老爸老媽?zhuān)芟胝f(shuō)點(diǎn)什么，卻又有些不知所措，心里既酸又甜，原來(lái)爸爸是這樣愛(ài)我和媽媽的。
又大又紅的好蘋(píng)果當(dāng)然令人饞涎欲滴，如果都是好的，結(jié)果就全都由我吃，有了壞蘋(píng)果的出現(xiàn)，媽媽才會(huì)吃。我有些感動(dòng)，又有些自責(zé)，于是決定改掉這個(gè)奢侈的壞習(xí)慣，我應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去愛(ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)瑦?ài)所有愛(ài)我的人。
我們因?yàn)閻?ài)才會(huì)有所習(xí)慣，又因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)愛(ài)的習(xí)慣，我們的生活才會(huì)如此美好、幸福。
習(xí)慣的作文8
“習(xí)慣決定未來(lái)，習(xí)慣造就成功。”它告訴我們：習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。那么，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播種良好地習(xí)慣，將來(lái)收獲一個(gè)輝煌的人生！
還記得“早“字的來(lái)了嗎？有一天，魯迅上學(xué)遲到了，教書(shū)認(rèn)真的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地對(duì)他說(shuō)：”以后要早到！“魯迅默默地回到自己的座位上，就在桌子的右上角刻了一個(gè)“早”字，同時(shí)也把一個(gè)堅(jiān)定的信念深深地刻在了心里。從那以后，魯迅上學(xué)再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，毫不松弛地奮斗了一生。正因?yàn)轸斞赶壬鷱男○B(yǎng)成了“早”的習(xí)慣，從而鑄就了他輝煌的一生——中國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、革命家、思想家。
每當(dāng)春天來(lái)臨，農(nóng)民伯伯就要播下儲(chǔ)滿希望的種子：從萌芽到生長(zhǎng)，直至變成參天大樹(shù)。這生命的歷程是艱難的、曲折的.、甚至是悲壯的！種子萌芽從土里鉆出來(lái)，為了健康成長(zhǎng)，它必須拼命地吮吸陽(yáng)光和雨露。不管雷雨大作，還是狂風(fēng)肆虐，它都得挺直腰桿，努力攀登。盡管瓦罐刺破了腳掌，墻壁抹傷了肌膚，它都心無(wú)旁騖，堅(jiān)持不懈地努力奮斗。我想播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)不也正這樣嗎？
如果你播種的是書(shū)籍，相信你一定會(huì)收獲豐碩的知識(shí)，讓你領(lǐng)略到人生的真諦；如果你播種的是一顆顆愛(ài)心，相信你一定會(huì)純真的快樂(lè)，讓你永遠(yuǎn)沐浴在芬芳的溫馨之中；如果你播種的是良好地習(xí)慣，相信你一定會(huì)收獲輝煌的命運(yùn)，你的人生一定會(huì)更加美好！
習(xí)慣的作文9
汽車(chē)尾氣，燃煤排除的二氧化碳，碳像細(xì)菌一樣存在我們的身邊的每個(gè)角落，無(wú)時(shí)不刻的侵害著大家的身心健康，以及地球的環(huán)境。
現(xiàn)在我們學(xué)校在宣傳低碳生活，我漸漸的知道了怎么樣減少碳污染。開(kāi)始了“低碳生活”。以前我總把家門(mén)口的電燈開(kāi)上個(gè)徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的'到處亂七八糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。
首先，低碳生活方式就是在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗，除了做作業(yè)看書(shū)必須開(kāi)燈，其他時(shí)間沒(méi)必要開(kāi)的燈能不開(kāi)就盡量少開(kāi)，這樣就能減少電燈排出的二氧化碳。家里的電器開(kāi)著也能排出二氧化碳，就連小小的手機(jī)電池插座也能排出可怕的二氧化碳，只要充電器充完電就立刻取下就可以減少二氧化碳的排放。冰箱里盡量能排放整齊，這樣就能減少冰箱工作的次數(shù)，從而達(dá)到減少二氧化碳的排放。空調(diào)雖然能給我們?cè)谙奶鞄?lái)涼意，但它的室外機(jī)卻能排放出大量的二氧化碳，所以我們最好能盡量少用，不要再讓我們的地球呼吸太多的二氧化碳。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美好的環(huán)境。減少碳排放，減少它對(duì)我們的危害。
習(xí)慣的作文10
大人們總是教育我們：人要做到拾金不昧。雖然大人們口口聲聲地教育我，可是，他們呢？
今天中午，我和媽媽一起去門(mén)市上聽(tīng)英語(yǔ)，我們一路上歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)走到樓下時(shí)，我和媽媽同時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一元錢(qián)。媽媽看了看四周，又看了看我，示意我把錢(qián)撿起來(lái)。我俯下身子，伸出手，小心翼翼地把錢(qián)撿起來(lái)。媽媽看著我手中的錢(qián)，笑著說(shuō)：“這一元錢(qián)拿給你用吧！”望著媽媽的笑臉，我苦笑了一會(huì)兒，用難堪的表情說(shuō)：“哦！我知道了！”然后把錢(qián)放進(jìn)口袋里，但我又覺(jué)得很不安。我想：撿了別人的錢(qián)怎么能放在自己的口袋里呀！這是不首先的。我望了望后面，又望了望媽媽?zhuān)Ｍ槐粙寢尶匆?jiàn)。于是，我將那一元錢(qián)扔了出去。我心中的那塊大石頭一下子落下去了。
雖然我的良心受到了安慰，但是我還是在想：為什么大人口口聲聲地說(shuō)：“你們一定要做拾金不昧的好孩子�！倍麄儏s做不到呢？我很不欣賞媽媽的做法，我真想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“你不能這樣�！笨墒牵也桓�。
媽媽?zhuān)艺娌幻靼祝?那種拾金不昧的精神哪去了？如果有一天，您拾到了一個(gè)裝著一大筆錢(qián)的錢(qián)包，您還會(huì)這樣做嗎？自評(píng)：非常好，但語(yǔ)言最終還是太少了，有的地方細(xì)節(jié)不好。
習(xí)慣的作文11
古人云：“一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人”這句話說(shuō)的太對(duì)了，我就有親身的體會(huì)。
我就養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣——字跡工整和做題認(rèn)真細(xì)致。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試時(shí)，我只得了九十多分，拿到卷子時(shí)，我看見(jiàn)我因?yàn)榫砻娌徽麧崱⒆舟E潦草而丟失了卷面分。語(yǔ)文老師告訴我：“我教你一個(gè)方法，就是你下次做題的時(shí)候，適當(dāng)放慢做題的速度；寫(xiě)答案的時(shí)候，一筆一劃地寫(xiě)，認(rèn)真對(duì)待，就很容易做到字跡工整、卷面整潔�！�
就這樣，我知道了這個(gè)小方法，語(yǔ)文考試我再也沒(méi)有丟失卷面分。
前不久數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試，楊老師說(shuō)：“這張卷子比較難，一定要認(rèn)真寫(xiě)呀�！蔽覀冮_(kāi)始寫(xiě)了，我先把簡(jiǎn)單的題做了，再做難的，遇到我實(shí)在不會(huì)，就試著蒙一個(gè)寫(xiě)上去，可能會(huì)錯(cuò)，可能會(huì)接近標(biāo)準(zhǔn)答案。做完試卷后，為求穩(wěn)我又從前往后把題目又仔仔細(xì)細(xì)的算了幾遍。
考試時(shí)做題認(rèn)真細(xì)致就是成功的秘訣。我牢記著這個(gè)小方法，這個(gè)方法給了很大的幫助，使我取得了較好的.成績(jī)，讓我變得更加自信。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是不容易的，但只要你堅(jiān)持努力，就一定會(huì)成功的。我在老師的幫助下，成功地養(yǎng)成了兩個(gè)好習(xí)慣——字跡工整和做題認(rèn)真細(xì)致。
習(xí)慣的作文12
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是認(rèn)真寫(xiě)字。我以前字老寫(xiě)不好，因?yàn)槲覍?xiě)字的時(shí)候，總是毛毛躁躁，不用心寫(xiě)，往往一筆帶過(guò)，寫(xiě)出來(lái)的字是龍飛鳳舞，東倒西歪。有一次為了趕快出去玩，就隨便寫(xiě)了幾筆，結(jié)果草草收?qǐng)�，回�?lái)一看，呀！字寫(xiě)得太差勁，連我都不認(rèn)識(shí)。
放暑假了，我決心改掉不認(rèn)真寫(xiě)字的壞習(xí)慣。我堅(jiān)持每天練八個(gè)鋼筆字，開(kāi)始練的時(shí)候覺(jué)得很枯燥，就練的寥寥草草，這時(shí)候媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“字是人的招牌，練不好是不行的呀！‘世上無(wú)難事，只怕有心人�！皇制恋匿摴P字，要長(zhǎng)年累月的練才行呢！”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧地低下了頭。我暗下決心，一定能練好字�！肮Ψ虿回�(fù)有心人�！弊詮奈颐刻扉_(kāi)始練字后，我的字開(kāi)始寫(xiě)的越來(lái)越好，對(duì)自己的字越來(lái)越有信心。因?yàn)槲颐看尉氉謺r(shí)都把字的結(jié)構(gòu)和頓筆記住了。
翻開(kāi)我的練字本，我都覺(jué)得吃驚，這還是我寫(xiě)的字嗎？這還是那個(gè)馬虎錯(cuò)別字大王寫(xiě)的字嗎？這還是那個(gè)寫(xiě)字龍飛鳳舞東倒西歪的人寫(xiě)的字嗎？和練字之前相比寫(xiě)的字跟上次的字絕對(duì)是一個(gè)天上一個(gè)地下�？磥�(lái)多寫(xiě)多練對(duì)提高寫(xiě)字水平很有幫助，而且，而且練字不光要記住字的解構(gòu)和停頓，還要記住字的筆畫(huà)，字的`大小，字的位置，到底應(yīng)該偏左偏右，向上向下，還有偏旁部首的大小等等，這些都是寫(xiě)字的關(guān)鍵呀！看來(lái)寫(xiě)好一個(gè)字挺難的。
我養(yǎng)成了一個(gè)讓我終身受益的好習(xí)慣------寫(xiě)字。
習(xí)慣的作文13
如果說(shuō)人就是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，沒(méi)咬過(guò)的地方是好習(xí)慣，咬過(guò)的地方是壞習(xí)慣，那么沒(méi)有一個(gè)人是十全十美的。我也不例外，我有一個(gè)很讓我煩惱的壞習(xí)慣，那就是“粗心”。
“粗心”的壞習(xí)慣可以說(shuō)是陪著我一起長(zhǎng)大的。為此，爸爸媽媽也不止一次的批評(píng)我，并且?guī)椭腋恼。m然我也努力要改掉，可似乎不起什么作用。
我家里有一只綠色的鸚鵡，每天早上我都會(huì)去給它換水喂食。就在暑假里的一天，我還像往常一樣去給它喂食，卻發(fā)現(xiàn)我家的鸚鵡不見(jiàn)了。取而代之的是那空蕩蕩的籠子，籠子上還粘著兩根綠色的羽毛，又發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)籠子的大門(mén)是開(kāi)著的，很顯然，因?yàn)槲易蛱斓?疏忽，忘了關(guān)籠子的門(mén)，我家的鸚鵡逃跑了。還為我留下了一封用羽毛做的信，仿佛在告訴我：小主人，謝謝你的“大慈大悲”，還給了我自由，我會(huì)感謝你的！因?yàn)槲业拇中�，在學(xué)習(xí)方面也鬧出了許多讓我笑話。有一次數(shù)學(xué)考試題目是：小明的身高是1米2分米，是多少米？我把1、2米的小數(shù)點(diǎn)丟了，寫(xiě)成了12米，把小明變成了“頭頂天腳踏地”的巨人，真是鬧出了天大的笑話。現(xiàn)在，我已經(jīng)下決心要改掉粗心這個(gè)壞毛病。我在自己的文具盒里貼上了四個(gè)大字“小心謹(jǐn)慎”。
每次考試前總要拿出這張紙條，告誡自己要認(rèn)真審題。現(xiàn)在，我寫(xiě)好作業(yè)總是要再仔細(xì)的檢查一遍，做事時(shí)也努力變得更細(xì)心些，我相信，在老師的監(jiān)督和爸爸媽媽的督促下，這個(gè)壞習(xí)慣一定會(huì)改掉的！
習(xí)慣的作文14
“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家�！笔前。∥覀冎腥A民族地大物博，有著悠久的歷史，燦爛的文化。五十六多民族之花競(jìng)相開(kāi)放，美不勝收。下面，我就想大家介紹一只美麗的“花”——傣族。
在傣族的眾多的風(fēng)俗習(xí)慣中，最吸引人的就是傣族的飲食。
傣族以大米為主食，尤其喜歡吃糯米。以竹筒飯為代表。傣族把一節(jié)竹子一端挖通后裝米。這些米要洗干凈泡水后才能裝。再用竹葉把竹筒口塞緊，要使米掉不出 來(lái)，但同時(shí)也要留些空隙，才能使米更柔軟。裝好以后，放溫火上燒烤，待竹筒表面燒焦后飯也就熟了。剖開(kāi)后是香噴噴的竹筒飯。用酸菜、酸筍配上這帶有竹子香 味的米飯，百吃不厭，令人滿口留香。
除了主食竹筒飯以外，傣族人的副食酸味兒食品、水產(chǎn)和昆蟲(chóng)菜也是別有風(fēng)味。
酸味食品是傣族人的最?lèi)?ài)，像什么酸筍、酸菜、酸螞蟻……這些幾乎每家每戶都有。
而水產(chǎn)，如魚(yú)類(lèi)、青苔、蛙類(lèi)也是傣族人無(wú)法割舍的食品。
最特別的是昆蟲(chóng)菜。這一特色符合傣族人的一句話：“只要是靜的都是菜，只要是動(dòng)的`都是肉�！睙o(wú)論是較小的田鱉、蜘蛛、螞蟻蛋，還是較大的竹蟲(chóng)、蟬、沙蛆、竹蛆只要一加佐料就能立刻變?yōu)椴妥郎系囊坏烂牢都央取?/p>
傣族的食品還有苦瓜、苦筍，甜米酒，檳榔、酸肉、狗肉……而且個(gè)個(gè)美味無(wú)比。
聽(tīng)了我的介紹，你是不是已經(jīng)垂涎三尺了呢？那趕快去傣家的竹樓中好好過(guò)癮一番吧！
習(xí)慣的作文15
學(xué)語(yǔ)文階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始階段，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)收到事半功倍的效果;再者，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，提高能力的。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文重在平時(shí)關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合我這幾年的教學(xué)，我認(rèn)為要重視以下習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、閱讀的習(xí)慣
課堂上學(xué)習(xí)的課文畢竟有限，對(duì)于整個(gè)的'文學(xué)來(lái)講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，只有引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣，利用課余時(shí)間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)生活，以便以后學(xué)會(huì)生活，乃至反映生活。見(jiàn)多識(shí)廣，博聞強(qiáng)識(shí)，在閱讀中，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。當(dāng)然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀內(nèi)容的選擇，閱讀方法的指導(dǎo)等等。
二、積累的習(xí)慣
“好記性不如爛筆頭”，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在某種程度上講靠的是積累，對(duì)于一般學(xué)生而言，短時(shí)記憶的能力畢竟有限，所以說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生在課外，針對(duì)自己的閱讀，針對(duì)自己的所見(jiàn)所聞，動(dòng)手記下來(lái)，以便在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用。積累也要分門(mén)別類(lèi)，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句等等）等。并且要及時(shí)的翻閱、記憶、復(fù)習(xí)，化為己有。這些將為以后的寫(xiě)作積累好的素材。
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