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心中的石頭作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的心中的石頭作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心中的石頭作文1
人生的道路是漫長(zhǎng)的,有時(shí)挫折和困難是不可避免的。但是有時(shí)候,我們面前的障礙似乎是“不死的杰克·鮑爾。,讓我們用盡我們所有的力量也無(wú)法掙脫。事實(shí)上,眼前的困難并不重要,重要的是我們已經(jīng)擺脫了它的陰影。
生活中到處都是困難。有時(shí)候,阻礙我們進(jìn)步的不是石頭,而是“我心中的石頭.....在遙遠(yuǎn)而神奇的古希臘神話(huà),一位神在一條狹窄的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。他覺(jué)得那是一個(gè)礙眼的東西,所以他揮手打了它,但是蘋(píng)果不但沒(méi)有腐爛,反而變得越來(lái)越大,最后堵塞了十字路口!上帝必須選擇他的道路。事實(shí)上,這個(gè)小蘋(píng)果本身已經(jīng)成為了一個(gè)障礙,只是因?yàn)樗挥懭讼矚g,總是想擺脫這個(gè)障礙。結(jié)果,障礙越來(lái)越大,最終上帝無(wú)法通過(guò)。這是“我心中的石頭。由此帶來(lái)的連鎖效應(yīng)。
一代魔術(shù)師胡有著獨(dú)特的技藝。他可以在很短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)任何復(fù)雜的鎖。然而,一名英國(guó)居民成功地騙了他。這位居民在一座堅(jiān)固的地鐵監(jiān)獄安裝了一把看似復(fù)雜的鎖。結(jié)果,哈奇尼兩個(gè)小時(shí)沒(méi)有打開(kāi)鎖。當(dāng)他靠著門(mén)坐下時(shí),門(mén)開(kāi)了。門(mén)沒(méi)有鎖,但哈奇尼心中的門(mén)是鎖著的。
這與“我心中的`石頭。是不是很相似?原本一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,結(jié)果想了半天沒(méi)出來(lái)。我心中的暗示“副作用。讓水滴變成洪水,讓火焰變成火焰。結(jié)果,一個(gè)小問(wèn)題困擾了人們半天。這不值得嗎?只要我們放下心中的負(fù)擔(dān),大膽而輕松地面對(duì)障礙,解決困難,即使到處都是烏云和荊棘,你的眼睛也會(huì)充滿(mǎn)光明,生活的道路也會(huì)更加平坦。
“我心中的石頭。就像一個(gè)死結(jié),解決它的唯一方法是打破常規(guī),不聽(tīng)別人的話(huà)。否則,眼前的障礙永遠(yuǎn)不會(huì)消失,我心中的品牌永遠(yuǎn)不會(huì)消失。丟掉飛石,輕松迎接精彩人生!
心中的石頭作文2
人生的道路是漫長(zhǎng)的,有時(shí)難免會(huì)遇到挫折和困難。但有的時(shí)候,我們眼前的障礙似乎是“打不死的小強(qiáng)”,任我們使出渾身解數(shù)也無(wú)法攻破。其實(shí)并不眼前的困難有多重,只是我們留下了它的陰影罷了。
生活中困難無(wú)處不在,有時(shí),阻礙我們前進(jìn)的并非地的石頭,而是“心中的石頭”。在遙遠(yuǎn)而神奇的古希臘神話(huà)中,一位神在一條狹窄的小路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘋(píng)果。他覺(jué)得很礙眼,于是揮捧打去,可那蘋(píng)果不僅沒(méi)有爛,反而越變?cè)酱螅詈缶谷欢伦×寺房!那位神只好擇路而走。其?shí),這個(gè)小蘋(píng)果本身不足已構(gòu)成障礙,只是因?yàn)榭刺O(píng)果不順眼,總想弄走這點(diǎn)障礙,結(jié)果障礙越來(lái)越大,最后使神無(wú)法通過(guò)。這就是“心中的石頭”帶來(lái)的連鎖效應(yīng)。
一代魔術(shù)師胡汀尼有一手絕活,他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開(kāi)無(wú)論多么復(fù)雜的鎖?墒牵粋(gè)英國(guó)居民成功地戲弄了他,居民在一個(gè)堅(jiān)固地鐵牢上配一把看似很復(fù)雜的鎖。結(jié)果,胡汀尼花了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)開(kāi)鎖。當(dāng)他靠著門(mén)坐下時(shí),門(mén)卻開(kāi)了,原來(lái)門(mén)并沒(méi)有上鎖,而胡汀尼心中的`門(mén)卻上了鎖。
這與“心中的石頭”不很相似嗎?本來(lái)一個(gè)十分容易的問(wèn)題,結(jié)果想了半天都沒(méi)想出來(lái)。心中暗示的“副作用”讓水滴變成洪水,讓火苗變成火焰,結(jié)果一個(gè)小問(wèn)題就把人折騰了半天,這豈不是得不償失?只要我們放下心中的包袱,大膽、輕松地面對(duì)障礙,解決困難,即使?jié)M眼陰云,遍地荊棘,你的眼前都將是光芒無(wú)限,人生的道路才會(huì)越來(lái)越順暢。
“心中的石頭”猶如一個(gè)死結(jié),在人的心中留存著想要解決它,只有打破常規(guī),不聽(tīng)信別人的只言片語(yǔ)。不然,眼前的障礙永遠(yuǎn)無(wú)法消失,心中烙印永遠(yuǎn)無(wú)法淡去。丟掉飛躍的石頭,輕松迎接燦爛的生活吧!
心中的石頭作文3
每當(dāng)我看見(jiàn)小雞時(shí),眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)可愛(ài)小女孩的身影,我就會(huì)感到很內(nèi)疚,為自己所做的事而后悔。
記得那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春日。那天,我在家里和媽媽為了一點(diǎn)兒小事而吵架,我生氣極了!跑到了樓下,推上我的自行車(chē),就在樓下的花園里騎了起來(lái)。我心不在焉地繞著花壇轉(zhuǎn),心里還想著方才的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這時(shí),對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)可愛(ài)美麗的小姑娘,她的手里抱著一只毛茸茸的小雞。她大大的眼睛里閃著天真純潔的光芒,烏黑的頭發(fā)上扎著一條粉紅的綢帶。
小姑娘走到花壇邊,把那只毛茸茸的`小雞放在地上,撫摸著小雞說(shuō):“小可愛(ài),我先去買(mǎi)個(gè)美味的冰淇淋,馬上就回來(lái),你呆在這找蟲(chóng)子吃,可別亂跑。 闭f(shuō)完就把小雞輕輕的放在地上,自己蹦蹦跳跳往小店跑去。我的視線(xiàn)也收了回來(lái),又繼續(xù)的往前騎去。突然,我的車(chē)子一拐,小雞慘叫一聲,慘劇發(fā)生了。低頭一看,天啊!小雞不知什么時(shí)候跑來(lái)的,已被我的自行車(chē)輪壓得血肉模糊了。
我心里害怕極了!趕緊騎上了車(chē)子,匆匆忙忙地往家里趕。這時(shí)候那個(gè)可愛(ài)美麗的小姑娘手里拿著冰激凌,和我擦肩而過(guò)。而后我就聽(tīng)到她的慘叫聲:“我的小可愛(ài)啊,是誰(shuí)把你年碾成這樣慘啊……”她的哭聲,就像一把劍插入我的心:我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤,由于我的粗心大意,卻傷害了一條小小的生命,我是一個(gè)罪人。我真想回去給她道歉,但是又害怕,她不會(huì)原諒我……
唉,我非常后悔,我很內(nèi)疚!這件事就像一塊大石頭一直壓在我心中。如果能再見(jiàn)到那個(gè)小女孩,我一定會(huì)大膽地向她當(dāng)面承認(rèn)自己犯下錯(cuò)誤,而不是選擇逃避責(zé)任。
心中的石頭作文4
石頭、石頭,一塊塊小小的石頭,一塊塊圓圓的石頭,一塊塊可愛(ài)的石頭,它們都在我的一個(gè)石子大戰(zhàn)的夢(mèng)里。
記得那一次,在學(xué)校下課休息的時(shí)候,我感到很沒(méi)有意思。我望著窗外陽(yáng)光正好,就叫了幾個(gè)好朋友一起來(lái)到一片花圃旁邊開(kāi)闊的'草地上,草地上散落著很多小小的石頭,就像夜空中散落的群星。我靈光一閃,大喊一聲:“我們來(lái)玩石子大戰(zhàn)吧!币蝗汉糜逊殖闪藘申(duì),一個(gè)隊(duì)兩人,我們各自找來(lái)一大堆可愛(ài)的小石子當(dāng)做我們的武器,我喊了一聲“開(kāi)戰(zhàn)”!我們捧起一堆石子扔了起來(lái),我們一邊攻擊一邊閃躲,歡笑聲回蕩在這片空蕩的草地上……我們忘記了時(shí)間!岸b忊--”上課鈴響了,我們才意識(shí)到要遲到了。我們馬上飛一般地沖進(jìn)教學(xué)樓,跑進(jìn)教室。幸好老師還沒(méi)有來(lái),我們剛坐穩(wěn),還沒(méi)來(lái)得及松口氣,老師就進(jìn)來(lái)了。真是“說(shuō)老師,老師就到”哦!
放學(xué)后我拿了一把小石子,把石子用水彩筆涂成了五顏六色,然后放進(jìn)礦泉水瓶里,就讓它們幫我記錄下這快樂(lè)的時(shí)光?粗@一瓶彩色的石子,又讓我想到了烏鴉喝水的故事。
一只烏鴉在一個(gè)沙漠里,飛著飛著口渴了,想喝水,只是沙漠里沒(méi)有綠洲。它看到一個(gè)水罐,便飛了下去,它把嘴往罐里塞,可是罐口太小,水喝不到,這時(shí)它看到旁邊有一堆小石子,就叼起石子往罐里扔,最后終于喝到了水。我看著這一瓶石子,仿佛那只笨拙又堅(jiān)定的烏鴉就在我的面前一下一下地啄著石子。
石頭,石頭,你在我的心中,也在我的夢(mèng)中,夢(mèng)里有童年的快樂(lè),也有奇妙的故事。
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